第3課《封建土地制度的廢除》導學案無答案八下岳麓版?一、學習目標1.了解土地改革的必要性，掌握土地改革的起止時間、主要內容和歷史意義。2.分析土地改革的原因，認識到土地改革是中國人民在中國共產黨領導下，徹底鏟除封建剝削制度的一場深刻的社會革命。3.通過學習土地改革，體會中國共產黨為人民謀福利的初心和使命，增強對中國革命和建設歷程的認識。

二、學習重難點1.重點土地改革的主要內容和歷史意義。2.難點理解土地改革的必要性和重要性。

三、學習過程

（一）新課導入1.展示舊中國農村土地占有情況的圖片或數(shù)據(jù)資料讓學生觀察圖片或數(shù)據(jù)，思考：舊中國農村土地分配呈現(xiàn)出怎樣的特點？這種土地制度對農民和農村經(jīng)濟會產生什么影響？2.引導學生回答舊中國農村土地高度集中在地主階級手中，農民無地或少地，遭受著沉重的地租剝削和高利貸盤剝，生活困苦不堪。這種封建土地制度嚴重束縛了農村生產力的發(fā)展，阻礙了中國社會的進步。3.引出課題為了改變這種不合理的土地制度，解放農村生產力，中國共產黨在新中國成立后進行了土地改革。今天我們就來學習第3課《封建土地制度的廢除》。

（二）知識講解1.土地改革的必要性封建土地制度嚴重阻礙農村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展。結合導入部分的內容，進一步闡述封建土地制度下，地主階級殘酷剝削農民，農民生活貧困，缺乏生產積極性，導致農業(yè)生產長期停滯不前。同時，封建土地制度也限制了農村商品經(jīng)濟的發(fā)展，使中國社會陷入惡性循環(huán)。新中國成立時，占全國三億多人口的新解放區(qū)還沒有進行土地改革，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。展示新解放區(qū)農民渴望土地的圖片或文字資料，說明農民對土地的強烈渴望。新解放區(qū)的農民在封建土地制度下，受盡了壓迫和剝削，他們渴望通過土地改革，翻身做主人，獲得屬于自己的土地，改善生活。2.土地改革的過程時間：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。同年冬起，全國分批進行土地改革。詳細介紹《中華人民共和國土地改革法》的主要內容，強調其核心是廢除封建剝削的土地所有制，確立農民土地所有制。這一法律的頒布，為土地改革提供了法律依據(jù)和保障。說明土地改革分批進行的原因，由于新解放區(qū)地域遼闊，情況復雜，為了確保土地改革的順利進行，采取分批推進的方式，先在部分地區(qū)進行試點，總結經(jīng)驗后再逐步推廣。主要內容：沒收地主的土地，分給無地或少地的農民耕種；同時也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動中改造自己。通過圖片或動畫展示土地改革中沒收地主土地、分配給農民的場景，幫助學生理解土地改革的具體操作過程。解釋為什么要給地主也分一份土地，這體現(xiàn)了中國共產黨土地改革政策的合理性和人性化。一方面可以讓地主在勞動中改造自己，成為自食其力的勞動者；另一方面也有利于穩(wěn)定社會秩序，減少土地改革的阻力。實施步驟發(fā)動群眾：各地政府組織召開農民大會、訴苦會等，向農民宣傳土地改革的政策和意義，激發(fā)農民的斗爭熱情。劃分階級成分：依據(jù)土地占有情況、經(jīng)濟狀況等，將農村人口劃分為地主、富農、中農、貧農、雇農等不同階級成分，明確土地改革的對象和范圍。沒收和分配土地：按照法律規(guī)定，沒收地主的土地和財產，公平合理地分配給無地或少地的農民。在分配過程中，充分尊重農民的意愿，采取自報公議、民主評定等方式，確保土地分配的公平公正。復查總結：土地改革完成后，進行復查工作，檢查土地分配是否合理，農民的權益是否得到保障。對存在的問題及時進行糾正和完善，總結土地改革的經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供借鑒。3.土地改革的意義農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人展示農民分到土地后喜悅的圖片或文字資料，說明土地改革使農民從根本上改變了受剝削、受壓迫的地位，獲得了真正的解放。他們擁有了自己的土地，可以自主安排生產生活，積極性空前高漲。使人民政權更加鞏固分析土地改革與人民政權鞏固的關系。土地改革得到了廣大農民的衷心擁護，農民成為了人民政權的堅定支持者。他們積極參與國家建設，為鞏固人民政權提供了堅實的群眾基礎。大大解放了農村生產力，農業(yè)生產獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件結合圖表或數(shù)據(jù)，展示土地改革前后農業(yè)生產的變化情況，如耕地面積增加、糧食產量提高等，說明土地改革極大地解放了農村生產力。解釋土地改革與國家工業(yè)化建設的關系。農村生產力的解放，為工業(yè)提供了更多的原料和廣闊的市場，大量農產品和工業(yè)原料可以供應城市和工業(yè)生產，同時農民購買力的提高也促進了工業(yè)品的銷售，為國家的工業(yè)化建設創(chuàng)造了有利條件。

（三）課堂小結1.引導學生回顧土地改革的必要性、過程和意義請學生用自己的語言總結土地改革的主要內容和重要作用，教師進行補充和完善。2.強調土地改革是中國歷史上一次偉大的社會變革土地改革徹底廢除了封建剝削的土地制度，實現(xiàn)了農民土地所有制，解放了農村生產力，促進了農村經(jīng)濟的發(fā)展，為新中國的建設奠定了堅實的基礎。它體現(xiàn)了中國共產黨始終把人民的利益放在首位，全心全意為人民服務的宗旨。

（四）課堂練習1.選擇題新中國成立后，土地改革的重點地區(qū)是（）A.新解放區(qū)B.老解放區(qū)C.少數(shù)民族地區(qū)D.邊遠地區(qū)土地改革完成后，我國農村實行的是（）A.地主土地所有制B.封建剝削的土地所有制C.農民土地所有制D.社會主義土地公有制土地改革的意義不包括（）A.摧毀了封建土地制度B.農民成為土地的主人C.消滅了地主階級D.建立了土地公有制2.材料解析題閱讀下列材料：材料一：解放前，半殖民地半封建的舊中國，仍然維持封建土地制度，占農村人口不到百分之十的地主、富農，占有百分之七十至八十的土地。他們憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農民。而占農村人口百分之九十的貧農、雇農和中農，卻只占有百分之二十至三十的土地。他們終年辛勤勞動，受盡剝削，生活不得溫飽。材料二：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發(fā)展農業(yè)生產，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！吨腥A人民共和國土地改革法》請回答：（1）材料一反映了什么問題？（2）材料二《中華人民共和國土地改革法》的頒布標志著什么？（3）根據(jù)材料二，說明土地改革的目的是什么？

（五）課后作業(yè)1.完成課本后的練習題。2.收集有關土地改革的故事或資料，下節(jié)課進行分享交流。

四、教學資源1.教材相關內容。2.網(wǎng)絡上關于土地改革的圖片、文字、視頻資料。3.制作的PPT課件。

五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對土地改革有了較為全面的了解。在教學過程中，利用圖片、數(shù)據(jù)、資料等多種形式，直觀地展示了土地