學(xué)年南通市海安十三七年級語文下學(xué)期3月聯(lián)考試卷一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面一段文字，完成下面小題。歲月長河激蕩民族精神，百年①cāngsāng砥礪家國情懷。正因為有著濃郁的家國情懷，花木蘭馳騁沙場忘生死，凱旋辭官棄名利；聞一多②kāngkǎi淋漓斥特務(wù)，氣沖頭牛震華天；志愿戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)援朝鮮，大愛無疆衛(wèi)山河A從古到今，為國家富強(qiáng)與民族昌盛③鍥而不舍的人們，用他們可歌可泣的事跡，譜寫了傳頌千古的壯麗詩篇。這份家國情懷始終激勵著我們勇毅前行，讓中華民族生生不息。1．根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字并給加橫線字注音。

2．“這份家國情懷始終激勵著我們勇毅前行”中“始終”的詞性是：（介詞/副詞）3．A處的標(biāo)點符號是：。二、綜合性學(xué)習(xí)4．古人云：“修身齊家治國平天下?！睅浊陙恚覈閼咽冀K扎根在每一個中國人的心里。學(xué)校開展以“家國情懷”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下幾項任務(wù)。(1)【語錄】下列名句中，不是表現(xiàn)家國情懷的一項是（

）A．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 B．茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之。C．位卑未敢忘憂國。 D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(2)【名片】請在魯迅、鄧稼先、杜甫、陸游中任選一位愛國名人，為其制作一張文化名片。愛國名人：文天祥贊語：我敬佩他，因為他懷著一腔報國熱忱慷慨赴死，猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。他是頂天立地的大丈夫！愛國名人：贊語：(3)【展示】無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。謝軍：用北斗照亮中國人的夢。三年一騰飛，十年一跨越。當(dāng)?shù)?5顆吉星升上太空，北斗照亮中國人的夢。北斗三號衛(wèi)星研制中，謝軍團(tuán)隊創(chuàng)造性地實現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn)，僅用1年零14天將19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造新紀(jì)錄！——《感動中國》2020年度人物謝軍上聯(lián)：憶往昔，“兩彈”揚(yáng)國威。

下聯(lián)：，。三、名句名篇默寫5．用課文原句填空。（1）不聞機(jī)杼聲，。（2），從此替爺征。（3），賞賜百千強(qiáng)。

（4），送兒還故鄉(xiāng)。（5），關(guān)山度若飛。

（6）當(dāng)窗理云鬢，。

（7）《木蘭詩》中運(yùn)用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的詩句：，。（8）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩：，。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。望闕①臺（明）戚繼光十年②驅(qū)馳海色寒，孤臣③于此望宸鑾④。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！咀ⅰ竣訇I：宮闈，指皇帝居處。②十年：指作者調(diào)往浙江，再到福建抗倭這一段時間，前后約十年左右。③孤臣：遠(yuǎn)離京師，孤立無援的臣子，此處是自指。④宸（chén）鑾（luán）：皇帝的住處。6．品析“十年驅(qū)馳海色寒”中“寒”字的表達(dá)效果。7．“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”運(yùn)用哪種抒情方式？并結(jié)合內(nèi)容分析。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】初，張詠①在成都，聞準(zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾。”及準(zhǔn)出陜④，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”——《張詠勸學(xué)》【注】①張詠：宋朝名臣。②準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，宋朝宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。8．給下面句子劃分朗讀停頓。（兩處）詠適自成都罷還。9．解釋下列句中加橫線的詞。①蒙辭以軍中多務(wù)()

②但當(dāng)涉獵()③及準(zhǔn)出陜()

④準(zhǔn)莫諭其意()10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谠亴⑷ィ瑴?zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”11．有人認(rèn)為【甲】文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請說說你的看法。12．兩篇選文的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，兩文中勸說的方式有何不同？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題?！静牧弦弧恳还蓙碜詵|方的神秘力量，在春節(jié)期間不僅刷爆了朋友圈，攪動了美國的科技圈，也吸引了全球的關(guān)注和熱議。2025年1月27日，DeepSeek應(yīng)用超越ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應(yīng)用商店免費APP下載排行榜。同時DeepSeek也成為中國區(qū)第一。同日，美國科技股重挫、總市值一日蒸發(fā)約1萬億美元，僅英偉達(dá)一家就“失血”近6000億美元，創(chuàng)美股史上市值損失之最。DeepSeek的火爆，源自其10多天前發(fā)布的最新大模型，1月20日，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek-R1模型，該大模型成本僅為同類型模型的二十分之一，性能卻與OpenAI領(lǐng)先的大模型相當(dāng)，震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網(wǎng)站。DeepSeek引發(fā)硅谷震動，并迅速走紅全球，令許多海外網(wǎng)友直呼“實力驚人”。它極大地降低了大模型的訓(xùn)練和應(yīng)用成本，僅以600萬美元的訓(xùn)練成本，實現(xiàn)了在多項測試中表現(xiàn)持平甚至超越OpenAIo1模型的成績，在性價比方面展現(xiàn)出了驚人的優(yōu)勢?！静牧隙竣貲eepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、智能制造等多個領(lǐng)域，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量。例如，在教育領(lǐng)域，DeepSeek開發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個性化學(xué)習(xí)方案，顯著提高了學(xué)習(xí)效率；在醫(yī)療領(lǐng)域，其AI輔助診斷系統(tǒng)幫助醫(yī)生快速識別疾病，提升了診斷準(zhǔn)確率。DeepSeek不僅注重技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)技術(shù)的倫理和社會責(zé)任，力求在推動技術(shù)發(fā)展的同時，關(guān)注其對社會的長遠(yuǎn)影響。②DeepSeek堅持開源策略，公開其模型代碼和架構(gòu)，鼓勵開發(fā)者社區(qū)的參與和貢獻(xiàn)。這種開放的姿態(tài)，有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進(jìn)步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地?！静牧先竣賱?chuàng)業(yè)初期，公司曾因資金鏈斷裂瀕臨倒閉，梁文峰抵押個人房產(chǎn)以維持運(yùn)營，最終憑借技術(shù)突破贏得首輪融資。2023年，DeepSeek入選“全球AI創(chuàng)新企業(yè)50強(qiáng)”，梁文峰本人獲評“中國科技領(lǐng)袖年度人物”。他始終秉持“技術(shù)向善”的理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，其名言“用算法溫暖世界”成為行業(yè)標(biāo)桿。②從柏拉圖洞穴到霍金輻射，認(rèn)知的遠(yuǎn)征始終在雙重維度同步展開。當(dāng)DeepSeek創(chuàng)始人在總理座談會上坦言“算法優(yōu)化的靈感來自年輕研究員的偶然頓悟”時，我們看到的不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。那些曾被視為天塹的鴻溝，或許本就是普羅米修斯之火投射的幻影——既要直面火光后真實的峭壁，也要相信補(bǔ)天的五彩石就在攀登者的背囊中。正如黑格爾所言：“同一句格言，從年輕人與老人嘴中說出，其內(nèi)涵截然不同?！兵櫆系纳疃龋闪康膹膩矶际钦J(rèn)知主體與客觀世界對話的能力。③“智能向善是科技發(fā)展的必然選擇”，在微軟“AI地球”計劃中顯影為文明自覺。衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)編織的生態(tài)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，機(jī)器學(xué)習(xí)解碼的雨林呼吸節(jié)律，這些技術(shù)實踐本質(zhì)上是對《禮記》“贊天地之化育”的現(xiàn)代詮釋。就像古希臘德謨克利特在原子論中尋找萬物本原，當(dāng)代科學(xué)家通過AI模型洞察地球生命共同體，在算法中重建天人合一的古老智慧。④從良渚玉琮的宇宙觀到量子計算機(jī)的比特流，人類始終在技術(shù)實踐中尋找善的坐標(biāo)。當(dāng)AI醫(yī)療系統(tǒng)延續(xù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的生命哲學(xué)，當(dāng)智能教育平臺傳承稷下學(xué)宮的教化精神，當(dāng)生態(tài)監(jiān)測AI踐行“道法自然”的東方智慧，我們看到的不僅是技術(shù)的進(jìn)步，更是文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。⑤讓我們以智能向善為指引，用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生。13．以下關(guān)于deepseek的說法錯誤的一項是（

）A．DeepSeek在教育領(lǐng)域根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個性化學(xué)習(xí)方案，顯著提高了學(xué)習(xí)效率。B．DeepSeek的產(chǎn)生不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。C．DeepSeek模型性能超過chatgpt，登頂蘋果美國地區(qū)應(yīng)用商店免費APP下載排行榜，震驚了硅谷和科技圈。D．材料三用《黃帝內(nèi)經(jīng)》的生命哲學(xué)、稷下學(xué)宮的教化精神、“道法自然”的東方智慧等，展現(xiàn)了科技與文化的深度融合。14．根據(jù)材料一說說deepseek爆火的原因。15．請你給“智能向善”下定義。16．結(jié)合三則材料分析deepseek給社會和人文帶來了怎樣影響？閱讀下面的文字，完成下面小題。泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，使得深紅沒有一點雜質(zhì)，就像覆蓋上了一層釉彩。②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章。③《詩經(jīng)》有贊：“泰山巖巖，魯邦所詹?！碧┥教幱跂|方。東方是太陽升起的地方，所以泰山那雄重盤礴的山體，有著直達(dá)心靈的神秘色彩，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊(yùn)。泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿。④已經(jīng)立春。陽光照耀天空和大地。一只鷹飛過，像一個舞者劃過冰面。我似乎從來沒有聽到鷹的叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，向前沖去，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線。⑤泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是挺直了自己的個性。這些植物，有些是獨立的個體，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵。還有，那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。⑥泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道，它們悄悄匯集、增添著泰山的風(fēng)采。⑦四下里流淌的泉溪，將大山深處的信息傳遞出去。鳥兒有使不完的勁，它們飛來飛去，叫來叫去。從這個山頭飛到那個山頭，從那個山頭再飛向另一個山頭。風(fēng)這里搖那里晃，沒有一時消停，把崖間的野青茅一會兒翻過來，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，泰山的春天真的來了，泰山的春天不僅如此，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)。⑨天上的云一大塊一大塊的，而且壓得很低。暗藍(lán)的云與白色的云交疊著，在風(fēng)中翻來覆去地滾動。這個時候望向泰山，也就看到了云海奇觀。⑩泰山從濃重的云團(tuán)中奮然而出，那些“五岳獨尊”“昂頭天外”的石刻格外亮眼。難怪大詩人李白站在山頂狂嘯：千峰爭攢聚，萬壑絕凌歷。?泰山，以它的宏大深沉、雄壯威嚴(yán)屹立于天地間。正如哲人所言，是一部宏大的人文與自然的教科書！?漸漸地，一個動人的景象顯露出來，通往岱頂?shù)纳降郎希敲炊嗟娜嗽谂实?。他們一個緊隨著一個，層層疊疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。他們知道，只要攀登，就能到達(dá)心中的那個頂點。?俗話講，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。春天是一年的開端，春天攀登一回泰山，就好似人生擁有了一個新的起點。?在泰山，從紅門到山頂都會看到“登高必自”“惟天在上”的各種啟示。人說孔子“登泰山而小天下”；人說“學(xué)者仰之如泰山北斗”；人說“泰山不讓土壤，故能成其大”。泰山給人以無限的精神。登山一如人生，需要刻苦與勤奮，需要決心和勇氣。登泰山，也等于是對自己的一次挑戰(zhàn)與超越。?看，登山的隊伍中，有老人有孩子，還有挑山工。無論雨雪風(fēng)霜，泰山挑山工始終與攀登的人們一路相伴。多少年來，他們憑著堅忍與毅力，將人們所需挑上山頂，裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁。登山者看到他們，立時就有了參照，有了鼓舞，有了勁頭。?朝暉灑滿了泰山，亦灑滿了中華大地，在這片土地上，樸實而又勤勞的民族，譜寫著一頁又一頁華章，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。?春天來了，春天的泰山迎接著登泰山的人們。登山道上，人們或者都會想起一句話：世上無難事，只要肯登攀?。ㄟx自《人民日報》，有改動）17．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章按照游覽順序，移步換景，描繪了春季生機(jī)勃勃的泰山，由景及人，抒發(fā)作者對泰山和攀登者的贊美之情。B．第①段使用“通體深紅”“釉彩”等詞語，描寫早晨陽光照耀下的泰山，用詞形象，給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。C．第?段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考，增添了文章的厚重感。D．文章緊扣“泰山之春”，使用了記敘、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式，將景、情、理融為一體，讀來意趣盎然。18．讀完文章，你與同學(xué)一起品味語言。小魯：我讀到第②段“太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章”時，覺得這句話與“造化鐘神秀”在修辭手法上有一致的地方，請你賞析一下吧。你：（1）小元：第④段“鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，向前沖去，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線”中“劃”“沖”“拉”三個詞用得很好，請你說說好在哪里。你：（2）19．第?段說挑山工“裝飾了泰山，豐厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁”，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?0．你們小組想以“泰山之春”為題拍攝短視頻，參加“奮進(jìn)中國”作品展示活動。你想在短視頻中使用下面哪個場景？請結(jié)合文章說明理由。場景一：那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。場景二：通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個緊隨著一個，層層疊疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。七、作文21．作文?！白远伞笔且粋€網(wǎng)絡(luò)流行語，源于佛教術(shù)語，主要含義是自我拯救和自我調(diào)整。這個詞語強(qiáng)調(diào)個體通過認(rèn)識自己、降伏自己、改變自己，從而能夠改變他人和世界。在佛教中，有這樣的說法“渡人必先自渡”，意味著只有先自我拯救，才能幫助他人解脫。自渡不僅僅是在物質(zhì)上幫助自己，更重要的是在精神上、心靈上找到平靜和力量，以應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。（“自渡”詞典解釋）“人生這條路太多跌宕起伏不同的經(jīng)歷有不同的難處守好你的心走好自己的路想要的生活就用力去追逐

穿梭在人海行走在江湖每天起早貪黑忙忙碌碌

頭頂著風(fēng)霜面朝著黃土無助的時候眼淚忍不住

人生的這條路苦樂要自渡……”（《人生需要自渡》）根據(jù)以上材料，請以《那一次，我完美自渡》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案1．滄?？犊畄iè2．副詞3．省略號【解析】1．本題考查對字形的識記。滄桑：cāngsāng，含義是滄海變成桑田，桑田又變成滄海。比喻世事變化很大?？犊芾欤簁āngkǎilínlí，意思是形容情緒十分激動，說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。鍥而不舍：qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。2．本題考查對詞性的理解?！笆冀K”用來修飾動詞“激勵”作狀語，表時間的副詞。3．本題考查標(biāo)點符號的使用。從句子看，前面列舉了花木蘭、聞一多、志愿軍戰(zhàn)士，后面又運(yùn)用“從古到今，為國家富強(qiáng)與民族昌盛鍥而不舍的人們，用他們可歌可泣的事跡，譜寫了傳頌千古的壯麗詩篇”，可知前面的列舉未完，所以應(yīng)該用“省略號”。4．(1)D(2)示例一：杜甫我敬佩他，因為他以無數(shù)不朽的詩篇，記錄了“安史之亂”時的社會狀況，“三吏”“三別”是真實的人間慘劇，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的心中理想，“吾廬獨破受凍死亦足”是他的博大胸懷。他是憂國憂民的大丈夫！示例二：鄧稼先

我敬佩他，因為他黃沙戈壁數(shù)十年，不求名，不逐利，一心只為國防做貢獻(xiàn)。“兩彈”化作驚天雷，“一星”變作問天眼。他是為國為民的真丈夫！(3)看今朝北斗創(chuàng)紀(jì)錄【詳解】（1）本題考查理解詩句。A.“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”出自屈原《離騷》，體現(xiàn)了對百姓苦難的深切同情，是家國情懷的體現(xiàn)。B.“茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之”是林則徐的名言，表明為國家利益可不顧個人禍福，彰顯家國情懷。C.“位卑未敢忘憂國”是陸游的詩句，意思是地位低微也不敢忘記為國分憂，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的家國情懷。D.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”強(qiáng)調(diào)個人品德修養(yǎng)，注重日常行為的善惡，與家國情懷無關(guān)。故選D。（2）本題考查分析人物及仿寫。以杜甫為例，他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期，其詩作反映社會現(xiàn)實，像“三吏”“三別”深刻描繪了戰(zhàn)亂中百姓的悲慘生活。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”展現(xiàn)他心系天下寒士，渴望讓大家都有安居之所的理想。“吾廬獨破受凍死亦足”則突出他即便自己處境艱難，仍將他人幸福置于首位的博大胸懷。他一生憂國憂民，所以贊語稱他為憂國憂民的大丈夫。鄧稼先為我國“兩彈一星”事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。他隱姓埋名，扎根黃沙戈壁幾十年，一心撲在國防科研上，不追逐名利。“兩彈”震驚世界，提升了我國國防實力，“一星”開啟我國太空探索新征程，他為國家和人民奉獻(xiàn)一切，因此贊語稱他是為國為民的真丈夫。示例，愛國名人：魯迅贊語：我敬佩他，因為他以筆為劍，刺向社會的黑暗與腐朽。他的文字如投槍、似匕首，犀利深刻，喚醒了無數(shù)沉睡的國人。從《狂人日記》對封建禮教的猛烈批判，到《阿Q正傳》對國民劣根性的精準(zhǔn)剖析，他用一篇篇不朽篇章，為民族的覺醒而吶喊。他是民族的脊梁，以文字之力，為國家的前途與命運(yùn)不懈抗?fàn)?。?）本題考查對聯(lián)。上聯(lián)“憶往昔，‘兩彈’揚(yáng)國威”，“憶往昔”是動賓短語，時間引導(dǎo)詞，“兩彈”是核心事物，“揚(yáng)國威”是動賓短語，表明“兩彈”帶來的影響。下聯(lián)結(jié)合謝軍事跡，時間上對應(yīng)“今朝”，核心事物是“北斗”，其成就為“創(chuàng)紀(jì)錄（動賓短語）”，所以下聯(lián)為“看今朝，北斗創(chuàng)紀(jì)錄”，既對仗工整，又契合材料主題，展現(xiàn)當(dāng)下北斗工程為國家創(chuàng)造新輝煌的現(xiàn)實。5．唯聞女嘆息愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)愿馳千里足萬里赴戎機(jī)對鏡帖花黃朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“唯、鞍、策勛、戎、帖花黃、柝”等字詞容易寫錯。6．“寒”，既指蒼茫清寒的海色，同時也暗示曠日持久的抗倭斗爭是多么艱難困苦，與“孤臣”相呼應(yīng)。7．運(yùn)用間接抒情（借景抒情）的方式，借“繁霜”“秋葉”表達(dá)自己抗倭報國的愛國情懷和忠貞不渝的信念?！窘馕觥?．本題考查對重點字詞的理解掌握。一定要認(rèn)真閱讀原詩，正確理解其意思，然后結(jié)合寫作背景、思想感情等作答。首句“十年驅(qū)馳海色寒，孤臣于此望宸鑾”的意思是“在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在這里，遙望著京城宮闕”。此詩雖為登臨之作，卻不像一般登臨詩那樣開篇就寫景，而是總括作者在蒼茫海域內(nèi)東征西討的卓絕戰(zhàn)斗生活。明嘉靖中，戚繼光抗擊倭寇，打擊海盜，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于閩、浙、粵之間，十年間屢立戰(zhàn)功，基本掃清倭夷。先后調(diào)任浙江參軍，福建總督，這首詩就是作者任福建總督時作。“寒”，既指蒼茫清寒的海色，同時也暗示抗倭斗爭持續(xù)時間之長，斗爭生活充滿艱難困苦，與“孤臣”有著呼應(yīng)關(guān)系。7．本題考查賞析寫作手法和作者感情。要結(jié)合詩中的關(guān)鍵詞句、景物描寫和創(chuàng)作背景來分析?！胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹”這一聯(lián)是借景抒情。作者登上望闕臺，赫然發(fā)現(xiàn)：千峰萬壑，秋葉流丹。這一片如霞似火的生命之色使作者激情滿懷，鼓蕩起想象的風(fēng)帆。這兩句詩形象地揭示出封建社會中的愛國將領(lǐng)忠君愛國的典型精神境界。在長達(dá)十來年的抗倭戰(zhàn)爭中，作者所以能在艱苦條件下，不懈地與倭寇展開殊死較量，正是出于愛國和忠君的赤誠。“繁霜”二句，作者借“繁霜”“秋葉”向皇帝表達(dá)自己忠貞不渝的報國之心。雖然，王朝對自己海上抗戰(zhàn)支持甚少，而且甚有責(zé)難。但自己保家衛(wèi)國的一腔熱血雖凝如繁霜，也要把這峰上的秋葉染紅。作者輕視個人的名利得失，而對國家、民族有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。哪怕自己遭致不公之遇，也仍然忠心耿耿地馳海御故。8．詠/適自成都/罷還。9．推托只，只是等到明白10．①我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?、趶堅亴⒁x開，寇準(zhǔn)送他到郊外，問道：“您有什么要教導(dǎo)我的嗎？”11．不贊成。寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，側(cè)面烘托出呂蒙學(xué)習(xí)取得了驚人的進(jìn)展。12．《張詠勸學(xué)》中張詠是委婉地勸說寇準(zhǔn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是直截了當(dāng)?shù)貏裾f呂蒙要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。【導(dǎo)語】甲文孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙起初以軍務(wù)繁忙推辭，后聽從勸勉學(xué)有所成，魯肅的驚嘆側(cè)面體現(xiàn)其進(jìn)步；乙文張詠委婉暗示寇準(zhǔn)讀書，寇準(zhǔn)領(lǐng)悟。兩文皆圍繞勸學(xué)，展現(xiàn)不同勸說方式及學(xué)習(xí)改變?nèi)说闹黝}，凸顯學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，為后世提供關(guān)于勸學(xué)與自我提升的啟示。8．本題考查斷句。這句話意思是：恰好張詠從成都被罷官回來。“詠”是主語，指的是人物，所以在“詠”后停頓；“適自成都”是一個介詞短語，用來表示動作“罷還”的起點和背景，即從成都這個地方；先說明從哪里來，再強(qiáng)調(diào)“罷還”這一動作。這句話的正確朗讀停頓為：詠/適自/成都罷還。9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭，推托。（2）句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。但，只，只是。（3）句意：等到寇準(zhǔn)出使到陜西的時候。及，等到；（4）句意：寇準(zhǔn)沒有領(lǐng)會到他的意思。諭，明白。10．本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：①豈：難道。欲：想要。卿：是古代君對臣或朋友之間的愛稱，這里指呂蒙。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。為：成為。博士：在古代是專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。邪：嗎，是語氣詞。②將：將要。去：離開。之：在這里是代詞，指張詠。郊：郊外。何以：是賓語前置，即“以何”，意思是“用什么”“有什么”。11．本題考查理解句段的作用。不贊成。“魯肅過尋陽”這一情節(jié)在文中有著重要的作用。從內(nèi)容上看，魯肅與呂蒙論議時“大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”，通過魯肅的驚嘆，側(cè)面烘托出呂蒙經(jīng)過學(xué)習(xí)后，才略得到了驚人的提升和變化，讓讀者更直觀地感受到學(xué)習(xí)對呂蒙的巨大影響。同時，“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”這一行為進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了呂蒙的進(jìn)步得到了魯肅的認(rèn)可和尊重，突出了學(xué)習(xí)的成效。如果沒有這一情節(jié)，僅僅寫孫權(quán)勸學(xué)和呂蒙學(xué)習(xí)，對于呂蒙學(xué)習(xí)后的變化展現(xiàn)不夠生動、具體，也難以讓讀者深刻體會到學(xué)習(xí)帶來的巨大改變。所以這一情節(jié)并非贅筆，而是對文章主旨的有力補(bǔ)充和強(qiáng)化。12．本題考查理解內(nèi)容。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)是直截了當(dāng)?shù)貏裾f呂蒙學(xué)習(xí)。他以呂蒙“當(dāng)涂掌事”的身份為出發(fā)點，指出“不可不學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性。當(dāng)呂蒙以“軍中多務(wù)”推辭時，孫權(quán)以自己為例，說“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”，直接表明即使事務(wù)繁忙也可以學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)有益，言辭懇切，態(tài)度明確。而在《張詠勸學(xué)》中，張詠是委婉地勸說寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)。他沒有直接說寇準(zhǔn)要學(xué)習(xí)，而是在寇準(zhǔn)詢問“何以教準(zhǔn)”時，說“《霍光傳》不可不讀也”，讓寇準(zhǔn)自己去讀《霍光傳》，當(dāng)寇準(zhǔn)讀到“不學(xué)無術(shù)”時才明白張詠的意思，這種方式比較含蓄、委婉，通過暗示讓寇準(zhǔn)意識到自己學(xué)術(shù)不足需要學(xué)習(xí)。所以兩文中勸說的方式一個直接，一個委婉，各有特點?！军c睛】參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（乙）張詠在成都做官，聽說寇準(zhǔn)做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠?zhǔn)沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導(dǎo)我?。　?3．C14．（1）性能優(yōu)越（2）性價比高（3）沖擊美國科技霸權(quán)，激發(fā)公眾對本土科技崛起的認(rèn)同感。15．“智能向善”是一個涉及人工智能技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的核心理念，是指人工智能的發(fā)展必須有利于更好增進(jìn)人類的福祉，既能夠推動產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能夠讓社會更加美好，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，“用算法溫暖世界”。以智能向善為指引，用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生。）16．（1）旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量。（2）堅持開源策略，有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進(jìn)步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地（3）打破美國科技壟斷地位，培養(yǎng)國人科技自信。（4）推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，“用算法溫暖世界”用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生?！緦?dǎo)語】這篇閱讀文章通過三則材料，全面展示了DeepSeek這一科技企業(yè)的崛起及其對社會、科技和人文的深遠(yuǎn)影響。材料一突出了DeepSeek在技術(shù)上的突破和全球影響力，材料二強(qiáng)調(diào)了其在多個領(lǐng)域的應(yīng)用和社會責(zé)任，材料三則通過創(chuàng)始人的理念和哲學(xué)思考，展現(xiàn)了科技與人文的深度融合。文章不僅描繪了DeepSeek的技術(shù)成就，還通過歷史、哲學(xué)和文化視角，探討了科技發(fā)展的倫理與人文價值，體現(xiàn)了“智能向善”的核心思想。整體上，文章既有對技術(shù)創(chuàng)新的贊頌，也有對科技與人文關(guān)系的深刻反思。13．本題考查理解分析能力。C.“DeepSeek模型性能超過chatgpt……”表述錯誤。從材料一“2025年1月27日，DeepSeek應(yīng)用超越ChatGPT”可知，這里說的是DeepSeek模型免費APP下載量超越ChatGPT，而不是說“模型性能超過chatgpt”。在性能方面，材料一明確指出DeepSeek-R1模型的性能“與OpenAI領(lǐng)先的大模型相當(dāng)”，而非“超過ChatGPT”。故選C。14．本題考查理解分析能力。從材料一“該大模型成本僅為同類型模型的二十分之一，性能卻與OpenAI領(lǐng)先的大模型相當(dāng)，震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網(wǎng)站”可知，發(fā)布DeepSeek-R1模型，性能與頂級模型相當(dāng)，但訓(xùn)練成本僅為600萬美元，性能優(yōu)越，性價比極高。從“2025年1月27日，DeepSeek應(yīng)用超越ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應(yīng)用商店免費APP下載排行榜?！笨芍珼eepSeek應(yīng)用市場表現(xiàn)不俗，登頂中美應(yīng)用商店下載榜，引發(fā)全球媒體刷屏。從“同日，美國科技股重挫、總市值一日蒸發(fā)約1萬億美元，僅英偉達(dá)一家就“失血”近6000億美元，創(chuàng)美股史上市值損失之最”可知DeepSeek行業(yè)影響深遠(yuǎn)，沖擊美國科技霸權(quán)，激發(fā)公眾對本土科技崛起的認(rèn)同感。導(dǎo)致美國科技股市值暴跌，展現(xiàn)技術(shù)顛覆性。15．本題考查概括提煉能力。從材料二第①段“DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、智能制造等多個領(lǐng)域，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量”“DeepSeek不僅注重技術(shù)的先進(jìn)性，還強(qiáng)調(diào)技術(shù)的倫理和社會責(zé)任，力求在推動技術(shù)發(fā)展的同時，關(guān)注其對社會的長遠(yuǎn)影響”可知，“智能向善”的代表DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)，覆蓋多處產(chǎn)業(yè)，能通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量。再聯(lián)系材料三第①段“推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合”可知，“智能向善”是指人工智能的發(fā)展必須有利于推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，讓社會更加美好，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從材料二第②段“有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進(jìn)步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地”可知，“智能向善”也指人工智能的發(fā)展必須有利于更好增進(jìn)人類的福祉，既能夠推動產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從材料三第③段“衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)編織的生態(tài)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，機(jī)器學(xué)習(xí)解碼的雨林呼吸節(jié)律，這些技術(shù)實踐本質(zhì)上是對《禮記》‘贊天地之化育’的現(xiàn)代詮釋。就像古希臘德謨克利特在原子論中尋找萬物本原，當(dāng)代科學(xué)家通過AI模型洞察地球生命共同體，在算法中重建天人合一的古老智慧”，第⑤段“……用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生”可知，“智能向善”用算法溫暖世界，在算法中重建天人合一的古老智慧，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生。綜上分析，概括作答即可。16．本題考查信息梳理與概括提煉能力。從材料二第①段“DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、智能制造等多個領(lǐng)域，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量”可知，DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)用范圍廣泛，在多個領(lǐng)域發(fā)揮作用，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量。從材料二第②段“DeepSeek堅持開源策略，公開其模型代碼和架構(gòu)，鼓勵開發(fā)者社區(qū)的參與和貢獻(xiàn)”可知，DeepSeek的產(chǎn)品堅持開源策略，通過開源策略降低AI使用門檻，推動全球技術(shù)共享。這樣，有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進(jìn)步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地，實現(xiàn)技術(shù)普惠。從材料三第③段“我們看到的不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。那些曾被視為天塹的鴻溝，或許本就是普羅米修斯之火投射的幻影——既要直面火光后真實的峭壁，也要相信補(bǔ)天的五彩石就在攀登者的背囊中”可知，DeepSeek越過天塹的鴻溝，成功跨越險阻，打破美國科技壟斷地位，培養(yǎng)國人科技自信。從材料二第①段“他始終秉持‘技術(shù)向善’的理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，其名言‘用算法溫暖世界’成為行業(yè)標(biāo)桿”可知，DeepSeek倡導(dǎo)“技術(shù)向善”，平衡科技發(fā)展與人文關(guān)懷推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，“用算法溫暖世界”用科技的力量創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生。綜上分析，概括作答即可。A18．第②段中的“太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章”與“造化鐘神秀”在修辭手法上都運(yùn)用了擬人的手法，將無生命的自然景物賦予了人的情感和行為，使語言更加生動形象，富有感染力。同時，也體現(xiàn)了作者對自然造化的贊嘆和敬畏之情，使文章充滿了詩情畫意。“劃”“沖”“拉”這三個動詞不僅描繪了鷹飛翔的動作，更賦予了鷹一種輕盈、自由、充滿力量的意象，體現(xiàn)了作者對鷹的贊美和對自然景色的熱愛。鷹與陽光、山巔、天空融為一體，展現(xiàn)了生命與自然的和諧之美。19．挑山工不僅為泰山的旅游業(yè)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，更通過他們的堅韌和奉獻(xiàn)精神，成為泰山精神的象征和激勵人們不斷攀登、超越自我的榜樣。文章通過對挑山工的描寫，進(jìn)一步深化了對泰山的贊美和對人類奮斗精神的禮贊。20．[示例一]場景一：這個場景中的松柏在石縫中直立，山崖邊斜逸，甚至拉起了葛藤，展現(xiàn)了泰山植物頑強(qiáng)的生命力和堅韌不屈的個性。這與奮進(jìn)中國的主題相契合，象征著中華民族在面對困難時的堅韌和頑強(qiáng)，寓意著我們在任何艱難環(huán)境下都能茁壯成長，不斷前行。選擇這個場景，可以強(qiáng)化視頻中對積極向上、勇往直前精神的體現(xiàn)。[示例二]場景二：這個場景描繪了登山者們在山道上攀登的壯觀景象，他們緊密團(tuán)結(jié)，充滿激情，象征著中國人民團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這與“奮進(jìn)中國”活動的主題高度一致，展現(xiàn)了人們勇攀高峰、挑戰(zhàn)自我的決心和勇氣，也寓意著國家和民族不斷攀登發(fā)展高峰，創(chuàng)造輝煌成就。選擇這個場景，可以使短視頻更具感染力，激發(fā)觀眾的共鳴和奮進(jìn)之情。【解析】17．本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，文章通過不同的視角和感受，描繪了泰山春季的景色以及攀登泰山的人們。文章中的場景轉(zhuǎn)換并非基于作者的實際行走路徑，而是通過跳躍式的敘述，展現(xiàn)了泰山的不同面貌和登山者的內(nèi)心世界。因此，“按照游覽順序，移步換景”的描述并不準(zhǔn)確；故選A。18．本題考查詞句的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。（1）根據(jù)第