放假不放松，師德在心中--校長在師德師風警示教育大會講話稿尊敬的各位老師：“教育是民族振興、社會進步的基石，教師是基石的奠基者。”在這驕陽似火的夏日，我們相聚于此，召開師德師風警示教育大會。此刻，我的心情如同這熾熱的陽光一般，滿懷對教育事業(yè)的赤誠與對大家的殷切期望。教育，是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂的偉大事業(yè)。而教師，作為這場修行的引領者，肩負著無比神圣的使命。正如雅斯貝爾斯所說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽覀兊囊慌e一動，都在潛移默化地塑造著學生的未來。在過往的歲月里，我們攜手共進，在教育的田園里辛勤耕耘，用愛與責任呵護著每一顆幼苗茁壯成長。然而，隨著暑假的臨近，我們必須更加警醒，確保師德師風這根弦始終緊繃，做到放假不放松，讓師德永遠在心中熠熠生輝。一、學習通知精神，明確紀律要求首先，讓我們共同學習《區(qū)教育系統(tǒng)關于預防在職教師暑期違規(guī)補課的通知》文件精神。這份通知，是對我們教育工作者的規(guī)范和指引，更是對教育公平和學生權(quán)益的有力保障。全體教師要嚴守“五個禁止”，即禁止組織或參與有償補課；禁止為校外培訓機構(gòu)或他人介紹生源、提供相關信息；禁止參加由學生家長或其他人員組織的宴請和收受禮品、禮金；禁止體罰或變相體罰學生；禁止在教育教學活動中發(fā)表不當言論。

同時，要積極落實“五個倡議”，倡導關愛學生，關注學生的全面發(fā)展；倡導精心備課，提高課堂教學質(zhì)量；倡導開展家訪，加強與家長的溝通交流；倡導閱讀學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；倡導參與公益活動，為社會貢獻教育力量。并且做到“四個明確”，明確違規(guī)補課的嚴重后果；明確自身的職業(yè)責任；明確教育的初心和使命；明確維護教育公平的重要性。二、剖析典型案例，敲響警示之鐘接下來，讓我們結(jié)合師德違規(guī)典型案例開展警示教育。近年來，一些教師因違規(guī)補課等行為，給自己的職業(yè)生涯蒙上了陰影，也給教育事業(yè)帶來了負面影響。有的教師為了一時的私利，不顧教育部門的規(guī)定和學生的身心健康，組織有償補課，不僅加重了學生的課業(yè)負擔，也破壞了教育的公平性；有的教師在收受家長禮品禮金后，對學生區(qū)別對待，違背了教育的公正原則；還有的教師在教學中敷衍了事，對學生缺乏耐心和關愛，嚴重損害了教師的形象。這些案例，猶如一面面鏡子，讓我們清晰地看到了師德缺失的危害。我們要從中汲取教訓，時刻警醒自己，堅決杜絕類似行為的發(fā)生。

三、傳承師德典范，堅守教育初心“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的這句名言，正是無數(shù)師德高尚的教育家的真實寫照。古往今來，許多教育家以其高尚的師德和無私的奉獻，為我們樹立了光輝的榜樣?？鬃右簧苡瘟袊瑐鞑ブR和道德，他的教育理念影響深遠；韓愈主張“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，強調(diào)了教師的職責和使命；近代的蔡元培先生，以“兼容并包”的教育思想，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代教育的新局面。在我們身邊，也有許多默默堅守師德的老師。他們不計較個人得失，一心撲在教育事業(yè)上。比如我校的多位班主任老師，多年來始終以學生為中心，耐心輔