專題16情境作文統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊名校真題分

類匯編

1.請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。

家，承載了人們太多的期盼，把它經(jīng)營好，可以讓生活中的很多煩惱煙消云散。一個

家庭最幸福的狀態(tài)便是書房有香，廚房有聲，臥室有話...

任務(wù)一：請將“的家”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘性文章。

任務(wù)二：無論我們在外面經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，遇到了多少坎坷，只要回到家，心就能踏實。家

是最小國，國是千萬家，有了強(qiáng)的國，才有富的家。這或許會引發(fā)你的聯(lián)想和想象，請以“我

愛我家”為題目，寫一篇文章，詩歌除外，文體不限。

任務(wù)三：家的形態(tài)多種多樣，人類有家，自然萬物也有家，它們的家會是什么樣的？請發(fā)揮

聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在作文格的第一行；②不少于60。字；③文中不得出

現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2.作文

假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給政治家曹操、詩人李白或是被譽(yù)為“民族

魂”的魯迅……你會打給誰？想了解什么？打完電話之后會發(fā)生什么事情？

請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔，不少于500字；③不得泄露個人相關(guān)信息，凡

涉及真實地名、校名、人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

3.發(fā)揮想象，補(bǔ)充寫作。

請根據(jù)下述文章的開頭，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，補(bǔ)充具體情節(jié)，寫一篇不

少于600字的作文。

開頭：她駝著腰，拄著拐杖，蹣跚地走了過來，邊走還邊微微地?fù)u著頭。

【提示與要求】

（1）自擬題目，自選文體；

（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

4.以下面這段文字作為開頭，寫一篇記敘文，自擬題目。

寒風(fēng)裹挾著細(xì)碎的雪花撲面而來，我緊了緊衣領(lǐng)，遠(yuǎn)處亮起的萬家燈火像鬼魅一樣眨

著狡黠的眼睛，似乎在嘲笑我今天的愚蠢，回家后該怎么對爸媽說呢？我不禁犯了難……

要求：（1）自擬一個吸引人的題目。（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（3）不少

于600字。

5.下面的漫畫《阿寶兩只腳，凳子四只腳》引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故

事或?qū)懗瞿愕母形颉?/p>

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個

人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市的人名、校名、地名，請用xx代替。

6.如果你能打破時空的界限，你最想和書中哪個人物做朋友？史鐵生、陳元方、謝道鎘、

魯迅、海倫?凱勒、莫頓?亨特……你們會如何相處，會去做什么事呢？

要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外文體不限：②不少于500字：

③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。

7.作文。

你是否有想過，自己有一天穿越到另一個朝代、另一個時空或另一個世界……會發(fā)生什么有

趣神奇的故事。請大膽想象，想一想你穿越后會遇到誰，會發(fā)生什么事情，然后完成一篇習(xí)

作。

要求：①文體自選，題目自擬；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；④不少于500字。

8.通過參與有關(guān)“交友之道”的研學(xué)活動，你掌握“寫人記事”的寫作方法了嗎？請圍繞以下

任意一個情境，完成寫作任務(wù)。

◎情境一：如果你能打破時空壁壘，你最想和書中哪個人物做朋友？李白、陳元方、謝道鎘、

魯迅……你們會如何相處，會發(fā)生什么故事呢？

◎情境二：你在現(xiàn)實生活中有要好朋友嗎？也許是某個人，也許是某個動物，也許是某朵

花……可以借助文字回憶交友過程中讓你難忘的事件，也可以敘述你對交友的困惑與思考。

要求：①文體自選；②不少于500字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。

9.題目：我們的校園，每天都有新的故事。假如《西游記》中的人物來到了我們學(xué)校，他

們會學(xué)到什么呢？請你從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚中任選一個，將“—_________來我

校取經(jīng)記”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：（1）內(nèi)容具體，描寫生動。（2）書寫工整、清晰、易辨認(rèn)。（3）作文中不得出現(xiàn)真實

的班級和師生姓名。（4）不少于600字。

10.請圍繞以下住富二個情境，完成寫作任務(wù)。

◎情境一：七年級的小文比較內(nèi)向，請你為他寫一封如何交朋友的信，幫助他交到更多的好

朋友。

◎情境二：如果你能打破時空的界限，你最想和書中哪個人物做朋友？李白、陳元方、謝道

鎘、魯迅……你們會如何相處，會去做什么事呢？

◎情境三:你在現(xiàn)實生活中有要好朋友嗎？也許是一個人、也許是一棵樹、也許是一只貓……

可以借助文字回憶交友過程中讓你難忘的事件，也可以敘述你對交友的困惑與思考。

要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外文體不限；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④

不得透露個人信息。

11.請接著提供的情境開頭寫下去，選擇此題目請在答題卷第一行正中寫上“情境接龍”作為

標(biāo)題，開頭不必再抄寫。

情境開頭：周六中午，你正在香甜地午睡，突然，窗外傳來一陣震耳欲聾的轟鳴聲……

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫

字母代替；③不得抄襲。

12.請圍繞以下任意一個情境，完成寫作任務(wù)。

◎情境一：七年級的小文比較內(nèi)向，請你為他寫一封如何交朋友的信，幫助他交到更多的好

朋友。

◎情境二：如果你能打破時空的界限，你最想和書中哪個人物做朋友？李白、陳元方、謝道

鎰、小王子、魯迅……你們會如何相處，會去做什么事呢？

◎情境三:你在現(xiàn)實生活中有要好朋友嗎？也許是一個人、也許是一棵樹、也許是一只貓……

可以借助文字回憶交友過程中讓你難忘的事件，也可以敘述你對交友的困惑與思考。

要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外文體不限；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④

不得透露個人信息。

13.情境作文

開頭：傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來，我獨自走在路上……

結(jié)尾：這初秋的雨點，是那么清涼，這雨中的世界，多么清新。

聯(lián)系自己的生活實際，展開合理想象，續(xù)寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字：④凡涉及

真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

14.題目：日壇取經(jīng)記

日壇校園，每天都有新的故事。假如《西游記》中的人物來到了日壇，他們會學(xué)到什么呢？

請你從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚中任選一個，將“日壇取經(jīng)記”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題

目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：(1)內(nèi)容具體，描寫生動。

(2)書寫工整、清晰、易辨認(rèn)。

(3)作文中不得出現(xiàn)真實的班級和師生姓名。

(4)不少于500字。

15.火星少年卡特乘坐地球科學(xué)探測器來到了北京，他要在你的班級生活一個月。請你展開

想象，自擬題目，寫一篇作文，講述這段生活。文體不限，詩歌除外。

要求:將作文題目寫在答題卡上，字?jǐn)?shù)在500字以上,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案:

1.例文1:

溫暖的家

家，是心靈的港灣，是人生的避風(fēng)港。在這個世界上，每個人都有一個屬于自己的家。

而我的家，是一個充滿溫暖的地方。

走進(jìn)家門，首先映入眼簾的是一個整潔的客廳?？蛷d里擺放著一套柔軟的沙發(fā)，每當(dāng)

我疲憊的時候，就會躺在沙發(fā)上，感受著家的溫暖?？蛷d的墻上掛著一幅全家福，照片中的

我們笑容滿面，幸福滿滿。每當(dāng)我看到這幅照片，心中就會涌起一股暖流。

廚房是媽媽的天地，這里總是充滿著美食的香氣。媽媽每天都會在廚房里忙碌著，為

我們準(zhǔn)備可口的飯菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，一推開門，就能聞到飯菜的香味。那一刻，我的心

中充滿了幸福。我知道，這是媽媽對我的愛，是家的溫暖。

書房是爸爸的領(lǐng)地，這里擺滿了各種各樣的書籍。爸爸是一個愛讀書的人，他經(jīng)常在

書房里看書、學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到問題的時候，爸爸就會在書房里為我解答疑惑。在爸爸的影

響下，我也愛上了讀書。書房里的書香，是家的味道，是知識的味道。

臥室是我最放松的地方，這里有我最愛的床和書桌。每當(dāng)我感到疲憊的時候，就會躺

在床上，閉上眼睛，享受著片刻的寧靜。書桌上擺放著我的照片和我喜歡的書籍，每當(dāng)我看

到這些，心中就會充滿力量。臥室里的溫馨，是家的溫暖，是愛的力量。

在這個溫馨的家里，我們一家人相互關(guān)愛、相互支持。當(dāng)我遇到困難時，爸爸媽媽總

是會第一時間出現(xiàn)在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我們會一起度過快樂的時光，也會一起面

對生活中的挑戰(zhàn)。家，就像一個溫暖的懷抱，無論何時何地，都能給我?guī)頍o盡的安慰。

我愛我的家，這個充滿溫馨與愛的地方。它是我心靈的歸宿，是我永遠(yuǎn)的依靠。

例文2：

我愛我家

家，是一個溫馨的字眼，一個讓人感到溫暖的地方。我愛我家，因為這里有我的親人，

有我的回憶，有我的愛。

我的家不大，卻充滿了溫暖。客廳里，擺放著一張柔軟的沙發(fā)，一家人常常圍坐在一

起，聊天、看電視，分享著生活中的喜怒哀樂。墻上掛著我們的全家福，照片中的我們笑容

滿面，幸福滿滿。每當(dāng)我看到這張照片，心中就會涌起一股暖流。廚房是媽媽的天下，這

里總是飄著陣陣香氣。

媽媽每天都會在廚房里忙碌著，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。她的廚藝精湛，每一道菜都

充滿了家的味道。看著媽媽在廚房里忙碌的身影，我心中充滿了感動。媽媽用她的愛，為我

們營造了一個溫暖的家。

我的房間是我最喜歡的地方。這里有我的床、書桌和書架。每當(dāng)我感到疲憊時，就會

躺在床上，閉上眼睛，享受著片刻的寧靜。書桌上擺放著我的照片和我喜歡的書籍，每當(dāng)我

看到這些，心中就會充滿力量。書架上擺滿了各種各樣的書籍，這些書籍是我的精神食糧,

陪伴著我度過了一個又一個美好的時光。

我愛我的家，不僅因為這里有溫馨的環(huán)境，更因為這里有我的親人。我的爸爸媽媽是

我最親近的人，他們給予了我生命，給予了我無微不至的關(guān)懷。他們用自己的辛勤勞動，為

我創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。他們用自己的言傳身教，教會了我做人的道理。我的兄弟姐

妹是我最好的朋友，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們之間有著深厚的感情，無論

遇到什么困難，我們都會互相幫助，共同度過難關(guān)。

家，是我心中永遠(yuǎn)的港灣。無論我走到哪里，無論我遇到什么困難，我都會想起我的

家，想起我的親人。我愛我家，這個充滿愛與溫暖的地方。

例文3：

大自然的家

在這個廣袤的世界上，不僅人類有家，自然萬物也都有自己的家。大自然的家，是一

個充滿神奇和美麗的地方。

森林是動物們的家。這里綠樹成蔭，鳥語花香。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，松鼠在樹枝

間跳躍嬉戲，兔子在草叢中歡快地奔跑。森林里的小溪潺潺流淌，清澈見底。魚兒在水中自

由自在地游弋，蝦兒在水底歡快地嬉戲。森林里的空氣清新，充滿了生機(jī)和活力。這里是動

物們的天堂，是它們的家。

大海是魚兒的家。這里一望無際，波濤洶涌。魚兒在大海中自由自在地游弋，海豚在

海面上歡快地跳躍，鯨魚在深海中悠然自得地游弋。大海里的珊瑚五顏六色，美麗極了。這

里是魚兒的樂園，是它們的家。

天空，是鳥兒的自由天堂。藍(lán)天白云之下，鳥兒們展開翅膀，自由自在地翱翔。老鷹

在高空盤旋，銳利的目光掃視著大地，尋找著獵物。它那雄偉的身姿，仿佛是天空的霸主。

燕子在低空穿梭，它們輕盈的身影如同舞動的音符。它們用剪刀般的尾巴剪開空氣，留下一

道道美麗的弧線。大雁排成整齊的隊列，在天空中長途遷徙。它們的叫聲回蕩在天際，訴說

著對遠(yuǎn)方家園的向往。天空中的云朵千姿百態(tài)，變化無窮。有時像潔白的棉花糖，有時像奔

騰的駿馬，有時像連綿的山脈。鳥兒們在這個廣闊的家園中，盡情地追逐著風(fēng)的腳步，感受

著自由的氣息。

自然萬物的家，是生命的搖籃，是美麗的畫卷。然而，人類的活動卻給這些家園帶來

了巨大的威脅。森林被砍伐，大海被污染，天空被霧霾籠罩。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，保護(hù)

自然萬物的家，就是保護(hù)我們自己的家園。只有當(dāng)我們尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧相

處，才能讓自然萬物在它們的家中繼續(xù)快樂地生活，讓地球這個美麗的家園永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與

活力。

讓我們攜手努力，為自然萬物守護(hù)好它們的家，讓這個世界更加美好。

2.例文：

與魯迅的跨時空通話

我掛斷了跨越時間的電話，心中久久不能平靜。剛剛與魯迅先生的那番對話，如同一

記重錘，狠狠地敲打著我的靈魂。

懷著崇敬與好奇，我撥通了那個跨越時間的電話，當(dāng)電話那頭傳來那帶著紹興口音、

低沉而有力的聲音時，我的心猛地一緊。我緊張又激動地說道：“魯迅先生，您好！我是來

自未來的一名學(xué)生，想和您聊聊?！毕壬p聲應(yīng)道：“未來？那是個怎樣的世界？”我便開始

向他講述現(xiàn)代社會的科技進(jìn)步，人們可以乘坐飛機(jī)瞬間跨越千里，網(wǎng)絡(luò)讓信息的傳遞幾乎沒

有了距離。先生先是一陣沉默，隨后感慨道：“這科技之變，確是翻天覆地，只望這進(jìn)步能

真正造福于民。”

我接著說起現(xiàn)代社會也存在一些問題，如快節(jié)奏生活讓人們變得浮躁，許多人在虛擬

的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，文化也有被娛樂化、碎片化的傾向。先生的聲音變得嚴(yán)肅起來：“這

國民之性，仍需不斷地警醒與塑造。文化乃民族之根基，怎能任其被輕??？”我又提到年輕

人在面對多元文化沖擊時的迷茫，不知該如何堅守自我與傳承文化。先生語重心長地說：“青

年當(dāng)有自己的思考，莫要隨波逐流。取其精華，去其糟粕，以我手寫我心，以我口傳我思，

文化方能傳承不息?！?/p>

與先生的通話結(jié)束后，我陷入了沉思。先生雖身處不同時代，但他對民族、對文化、

對青年的深切關(guān)懷絲毫未減。他的話語如同一盞明燈，照亮了我心中的迷霧。我意識到，我

們不能因科技的便利而失去深度思考的能力，不能在娛樂的浪潮中淹沒文化的尊嚴(yán)。

作為新時代的青年，我們應(yīng)像先生那樣，時刻保持敏銳的洞察力，用自己的行動去傳

承和弘揚優(yōu)秀文化，在多元的世界中堅守初心，努力塑造積極健康的國民精神。我仿佛看到

先生那冷峻而堅定的目光在注視著我，激勵我奮勇前行，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的

一份力量。

3.例文：

堅強(qiáng)的老人

她駝著腰，拄著拐杖，蹣跚地走了過來，邊走還邊微微地?fù)u著頭。

那身影在夕陽的余暉下顯得格外落寞。她的每一步都邁得很艱難，仿佛腳下有著千斤

重的負(fù)擔(dān)。她身上的衣服有些破舊，卻很整潔，那是一種屬于老一輩人的質(zhì)樸與堅持。我靜

靜地看著她，心中涌起一陣好奇與同情。她的眼神中似乎藏著許多故事，那微微顫抖的嘴唇

像是想要訴說些什么，卻又被歲月的滄桑所壓抑。

從她的舉止神態(tài)中，我不禁開始猜測她的過往。也許她曾經(jīng)是一位勤勞的母親，為了

家庭日夜操勞。每天彎著腰做家務(wù)，在田間勞作，歲月的積累讓她的腰再也直不起來。又或

許她經(jīng)歷了許多生活的磨難，那些苦難像重重的山巒壓在她的身上，把她曾經(jīng)挺直的脊梁壓

彎。

她的拐杖敲擊著地面，發(fā)出沉悶的聲響，像是在訴說著她的不甘與無奈。那緩緩搖動

的頭，是在對過去的追憶，還是對如今現(xiàn)狀的嘆息呢？我想，她可能在回憶年輕時的活力與

夢想，而如今面對自己年邁體弱的身體，只能無奈地?fù)u頭。

我不由自主地向她走近。當(dāng)我靠近她的時候，能更清晰地看到她臉上那深深的皺紋,

猶如一道道歲月的溝壑。她察覺到了我的靠近，抬起頭用那渾濁卻依然透著溫和的眼睛看著

我。

我輕聲問道：“奶奶，您這是要去哪里呀？”她微微張開嘴，聲音有些沙啞地說：“我就

隨便走走，看看這個熟悉又陌生的地方?！睆乃喍痰脑捳Z中，我感受到了一種對生活環(huán)境

變化的感慨。我們開始慢慢地聊天，她講述著這個小鎮(zhèn)曾經(jīng)的模樣，那時候的街道、房屋,

還有那些已經(jīng)消失不見的鄰里關(guān)系。

和她的交談讓我對生活有了新的感悟。這位老人就像一本活著的歷史書，她的經(jīng)歷、

她的故事都是歲月沉淀下來的寶貴財富。她雖然身體已經(jīng)衰弱，但她的內(nèi)心卻有著一種堅韌

的力量?？粗俅尉従徟矂幽_步離開的背影，我心中充滿了敬意。她駝著的背，拄著的拐

杖，蹣跚的步伐以及微微搖動的頭，都成為了一種獨特的符號，刻在我的腦海里。

她代表著那些默默承受生活苦難，卻依然堅強(qiáng)面對生活的人們，他們的精神如同點點

星光，在歲月的長河中閃爍著永恒的光芒。

4.例文:

雪夜的成長

寒風(fēng)裹挾著細(xì)碎的雪花撲面而來，我緊了緊衣領(lǐng)，遠(yuǎn)處亮起的萬家燈火像鬼魅一樣眨

著狡黠的眼睛，似乎在嘲笑我今天的愚蠢，回家后該怎么對爸媽說呢？我不禁犯了難。

今天在學(xué)校發(fā)生的一幕不斷在我腦海中浮現(xiàn)。數(shù)學(xué)考試，我因為粗心大意，犯了好幾

個低級錯誤，成績一落千丈。看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我的心仿佛掉入了冰窖。我知道，爸

爸媽媽一直對我的學(xué)習(xí)寄予厚望，他們辛苦工作，就是為了給我提供更好的學(xué)習(xí)條件。而我

卻如此不爭氣，我真的不知道該如何面對他們。

我拖著沉重的腳步，在雪地里緩緩前行。雪花紛紛揚揚地落下，仿佛在為我的失敗而

哀悼。街道上行人稀少，偶爾有車輛駛過，濺起一片雪水。我的心情也如同這冰冷的雪夜一

般，充滿了絕望和無助。

突然，我看到路邊有一個賣烤紅薯的小攤。攤主是一位老爺爺，他穿著厚厚的棉衣，

戴著一頂舊帽子，臉上布滿了皺紋。他的手凍得通紅，但依然熟練地翻動著烤爐里的紅薯。

一股濃郁的香氣撲鼻而來，我的肚子不爭氣地叫了起來。我摸了摸口袋，里面只有幾塊錢,

這是我準(zhǔn)備坐公交車的錢。但是，那一刻，我實在抵擋不住烤紅薯的誘惑，便走過去買了一

個。

老爺爺把烤紅薯遞給我，微笑著說：“孩子，天氣冷，吃個烤紅薯暖和暖和?！蔽医舆^

紅薯，心里涌起一股暖流。我咬了一口紅薯，甜甜的味道在嘴里散開，溫暖了我的全身。老

爺爺看著我，說：“孩子，遇到什么不開心的事了嗎？看你愁眉苦臉的?！蔽要q豫了一下，

把考試失利的事情告訴了他。老爺爺聽了，和藹地說：“一次考試失敗算不了什么，只要你

能從中吸取教訓(xùn)L下次努力就好。人生的路還很長，難免會遇到挫折，關(guān)鍵是要勇敢地面對?！?/p>

老爺爺?shù)脑捵屛疑钍苡|動。是啊，一次考試失敗并不能代表什么，我不能因為這一點

挫折就一蹶不振。我應(yīng)該勇敢地面對自己的錯誤，向爸爸媽媽坦白，然后努力學(xué)習(xí)，爭取下

次取得好成績。

我告別了老爺爺，加快了回家的腳步。此時，雪花依然在飄落，但我不再感到寒冷和

絕望。我知道，在這個雪夜，我長大了。

當(dāng)我回到家，看到爸爸媽媽關(guān)切的眼神，我鼓起勇氣，把考試的事情告訴了他們。他

們并沒有責(zé)備我，而是鼓勵我要吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。那一刻，我心里充滿了感動和溫暖。

這個雪夜，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

5.例文：

阿寶與凳子的邂逅

在童年的記憶里，總有一些瞬間，如同夜空中最亮的星，閃爍著獨特的光芒，引領(lǐng)我

們思考，啟迪我們的心靈。漫畫《阿寶兩只腳，凳子四只腳》中的那一幕，就如同一幅生動

的畫卷，緩緩展開在我的眼前，讓我重新審視了童心、創(chuàng)意與現(xiàn)實之間的關(guān)系。

畫面中，阿寶，那個充滿好奇心與創(chuàng)造力的小男孩，做出了一個讓人忍俊不禁的舉動

—他把自己的鞋子脫下來,試圖給凳子穿上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)凳子有四只腳，而自己只有兩雙鞋時，

阿寶沒有放棄，反而巧妙地給凳子穿上了兩雙不同的鞋子，仿佛在給凳子舉行一場別開生面

的“時裝秀”。

這個簡單的故事，卻讓我深感震撼。阿寶的舉動，不僅僅是孩子氣的玩笑，更是對創(chuàng)

造力的一種最純粹的展現(xiàn)。他不受限于現(xiàn)實的框架，勇敢地用自己的方式去解決問題，即使

那方式在成人眼中或許顯得稚嫩可笑。這種無畏的創(chuàng)造精神，正是我們在成長過程中容易丟

失的寶貴財富。

曾經(jīng)，我也有過許多類似的“奇思妙想”。比如，嘗試用彩筆在墻上畫出彩虹，或是在

雨中奔跑，只為感受那份獨特的自由與暢快。雖然這些行為在當(dāng)時可能遭到了大人的反對或

批評，但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會了獨立思考，勇于嘗試，不輕易向現(xiàn)實妥協(xié)。

阿寶的故事，讓我意識到，保持一顆童心，并不意味著拒絕成長，而是要在成長的過

程中，保持對世界的好奇心與探索欲，敢于用創(chuàng)新的思維去解決問題。就像阿寶給凳子穿鞋

一樣，即使看起來不合常理，但那份敢于嘗試、勇于創(chuàng)造的精神，卻是值得我們每個人學(xué)習(xí)

的。

在未來的日子里，我希望能像阿寶一樣，保持那份純真的童心，同時也不斷提升自己

的創(chuàng)造力與解決問題的能力。面對生活中的種種挑戰(zhàn)與困難，我將以更加積極樂觀的態(tài)度去

應(yīng)對，用創(chuàng)新的思維去尋找解決之道，讓生命之樹因為不斷的探索與創(chuàng)新而更加枝繁葉茂。

6.例文：

與李白對話

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，旁邊秋風(fēng)肅殺，激起千層波濤。我的旁邊站著一

位身著白衣，面容謙遜，風(fēng)度翩翩的奇男子——李白！

“小姑娘，在下李白，字太白，姑娘是？”李白舉起那芋芋玉手指向我，我微微一笑，

說：“雅士可叫我顧姑娘。不知雅士是否有興趣與我酌酒對詩？“我沖李白笑笑，心里不抱希

望?！罢写艘?，姑娘請隨我來?！?/p>

走到山林深處，一間竹樓屹立與中，旁邊長滿了青翠的竹子。竹子十分高大，但盡向

竹樓聚攏，中間留出一小塊，看得見那金黃的圓月，月光揮灑在竹樓上?！把攀?，我出題，

你一句我一句，如何？”說話間，李白把酒準(zhǔn)備好了?！吧鹾?！甚好！”我在大腦中飛速搜索

李白寫的詩。深思熟慮片刻后，說：“題目《靜夜思》?！拔易昧艘豢凇靶【啤保故菐в袧庥?/p>

芳香的蜜汁，真是用心呢！李白舉頭望了望天空，又看了看灑滿銀光的床，便出口：“床前

明月光。"我不假思索，脫口而出：“疑是地上霜。”李白喝了一杯酒，興致更大了。

李白不斷望望那天空中的圓月，又低頭看看自己，眼中滾動著晶瑩的淚。不禁潸然淚

下，低低的說了一句：“舉頭望明月。”還沒等我接下一句，李白便先開口：“低頭思故鄉(xiāng)。

唉！”我不經(jīng)意間被感動了，道：“雅士，已離家多年，感觸才如此之深?。〔蝗缁丶铱纯窗?！”

李白看看我，掩面嘆息道：“顧姑娘若不是你，我還不知我已經(jīng)離家多年，如今才想起來，

真是糊涂！是該回家看看，看看家鄉(xiāng)變成了何番風(fēng)景，故人是否還健在，唉！”

一詩勾起思鄉(xiāng)之情啊！我也該回去了，看看爸爸媽媽，應(yīng)該更加愛他們，不知幾度春

秋后，又是一番別樣風(fēng)景了。

“雅士，我也該走了。來日再見！”李白笑笑，還不忘提醒一句：“早點回家！”

眼前影像漸漸清晰起來，我原來是看《李白詩集》而慢慢睡著了，上面正是《靜夜思》！

心中不禁一酸，不要怪爸爸媽媽太嚴(yán)厲，要珍惜如今的每時每刻！

7.例文

時空穿梭機(jī)

“嘟……嘟……”咦，這是什么聲音呢？噢！原來，我和爸爸、媽媽坐著時空穿梭機(jī)來到

了無人知曉的公元前恐龍時代。

只聽“嘀”的一聲，我們到達(dá)目的地了。拉開門的一瞬間，我激動萬分，心像兔子一樣，

上竄下跳，時不時地發(fā)出“咚咚、咚咚”的聲音。第一個映入眼簾的是一只慈母龍在和它的孩

子們嬉戲。瞧，它們玩得多開心呀！爸爸說，我們現(xiàn)在是在白堊紀(jì)中期?！鞍职?、媽媽，那

有兩只恐龍用頭打來打去，可是名副其實的‘斗龍'呢！”“哦！傻孩子，那不是‘斗龍’，那是

腫頭龍”。爸爸說。媽媽又接著說：“雄性腫頭龍是用這種格斗方式來爭奪異性的，和六億年

前的渦蟲一樣”。

“LOOK,那兒有個大水塘，咱們?nèi)メ烎~怎么樣？”“太棒了，”我可不會錯過那么好的機(jī)

會呢！說干就干，我們找來幾根樹枝，找線可是像海里撈針一樣噢，費了好大勁兒才把它“揪”

出來。我隨手一扔，把魚線扔到水里，咦？魚鉤都沒放怎么就上鉤了？我馬上把這位“不速

之客”拉了上來。這時，我的注意力集中在一只正在抓魚的恐龍身上，我連忙問爸爸：“老爸，

這是什么恐龍？為什么百抓百中？”爸爸對這個問題不以為然，不緊不慢地說:“這是重爪龍,

它的爪子又長又尖，像一個魚叉，這樣獨一無二的爪子使它成了恐龍中的捕魚高手?！?/p>

剛剛吃飽喝足的我和爸媽繞著大水塘繼續(xù)前進(jìn)?！翱矗∈非矮C手——奇蝦！”“是美味的

小蝦嗎？我要吃了它！”一聽到我最愛的海鮮一蝦時，我口水直流三千尺，恨不得一口吃

了它。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“奇蝦是龐大的掠食動物，一般兩米左右，有幾

十排牙齒，奇蝦如果能活到今天，恐怕大白鯊也不是它的對手！”“哇！好厲害！"我情不自

禁地說道。

“呀！剛出生的小恐龍就能跑步了？“我問。媽媽說：“恐龍可不全是大個子，剛才那只

是成年的美頜龍，它只有公雞那么大！”

隨著時間的流逝，我們要返回了。坐上時空穿梭機(jī)，馬上回到現(xiàn)在！“叮鈴鈴——”“快，

要遲到了“外婆催促道。?。≡瓉硎且粓鰤?。

8.例文一：

與李白對話

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，旁邊秋風(fēng)肅殺，激起千層波濤。我的旁邊站著一

位身著白衣，面容謙遜，風(fēng)度翩翩的奇男子——李白！

“小姑娘，在下李白，字太白，姑娘是？”李白舉起那芋芋玉手指向我，我微微一笑，

說：“雅士可叫我顧姑娘。不知雅士是否有興趣與我酌酒對詩？“我沖李白笑笑，心里不抱希

望?！罢写艘猓媚镎堧S我來?！?/p>

走到山林深處，一間竹樓屹立與中，旁邊長滿了青翠的竹子。竹子十分高大，但盡向

竹樓聚攏，中間留出一小塊，看得見那金黃的圓月，月光揮灑在竹樓上?！把攀?，我出題，

你一句我一句，如何？”說話間，李白把酒準(zhǔn)備好了?！吧鹾茫∩鹾?！”我在大腦中飛速搜索

李白寫的詩。深思熟慮片刻后，說：“題目《靜夜思》?！拔易昧艘豢凇靶【啤?，竟是帶有濃郁

芳香的蜜汁，真是用心呢！李白舉頭望了望天空，又看了看灑滿銀光的床，便出口：“床前

明月光。"我不假思索，脫口而出：“疑是地上霜?！崩畎缀攘艘槐?，興致更大了。

李白不斷望望那天空中的圓月，又低頭看看自己，眼中滾動著晶瑩的淚。不禁潸然淚

下，低低的說了一句：“舉頭望明月?！边€沒等我接下一句，李白便先開口：“低頭思故鄉(xiāng)。

唉！”我不經(jīng)意間被感動了，道：“雅士，已離家多年，感觸才如此之深?。〔蝗缁丶铱纯窗?！”

李白看看我，掩面嘆息道：“顧姑娘若不是你，我還不知我已經(jīng)離家多年，如今才想起來，

真是糊涂！是該回家看看，看看家鄉(xiāng)變成了何番風(fēng)景，故人是否還健在，唉！”

一詩勾起思鄉(xiāng)之情??！我也該回去了，看看爸爸媽媽，應(yīng)該更加愛他們，不知幾度春

秋后，又是一番別樣風(fēng)景了。

“雅士，我也該走了。來日再見！”李白笑笑，還不忘提醒一句：“早點回家！”眼前影

像漸漸清晰起來，我原來是看《李白詩集》而慢慢睡著了，上面正是《靜夜思》！心中不禁

一酸，不要怪爸爸媽媽太嚴(yán)厲，要珍惜好如今的每時每刻!

例文二：

我有這樣一位朋友

什么是朋友？朋友，與你一起經(jīng)歷困難，與你一起共享美好；朋友，不一定是同齡人，

但一定是與你自己有相似之處的人。

我有這樣一位朋友，她的啰嗦中充滿著對我的關(guān)心；她的抱怨中飽含著對我的期待；

她的笑容中蘊藏著對我的鼓勵;她的舉動中滿滿都是對我的寬容我的這個朋友呀,不是別人,

正是我的媽媽。

我和我的媽媽是怎樣成為好朋友的呢？我記得在我八歲的時候，媽媽就提出想和我做

朋友。一開始，我還不同意來著，老是認(rèn)為我們小孩和大人之間有“代?！?，大人那種“花崗

巖”式的思想我根本不想去觸碰。另外，我還認(rèn)為我們小孩的世界，大人們又怎么會懂呢！

一直到了十歲的時候，我才終于“茅塞頓開”：與媽媽做朋友，那我們倆的輩分豈不是變成一

樣的了？那多一個朋友好像也沒啥不好的吧？！于是，我便愉快地決定了媽媽就是我的朋友。

直到現(xiàn)在，我都十分感謝當(dāng)時的那個決定。也許真的是因為輩分的原因吧，以前的我

并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽大大咧咧的性格，和媽媽做了朋友之后，才發(fā)現(xiàn)我男孩子般的性格原來是遺

傳了媽媽！找到了和媽媽的共同之處，我和媽媽之間的相處就更加愉快了。如果說以前媽媽

給我的愛是濃濃的母愛，那么現(xiàn)在還增加了新鮮的友愛。我有煩惱的時候，總是會去找媽媽

傾訴，媽媽也總是能迅速找到讓我化悲憤為喜悅（食欲）的方法；而我也會對媽媽認(rèn)為為難

的事情指手畫腳，出一些“饃主意”。如果是我的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，媽媽會立刻轉(zhuǎn)換為“母親”

這個角色，對我的學(xué)習(xí)態(tài)度提出批評；然后，又會從朋友的角度來開導(dǎo)我，激勵我，讓我重

新出發(fā)。當(dāng)初做朋友的那個決定也慢慢地將我與媽媽之間的“代?！被鹘尤赖耐恋?，完全幫

我和媽媽緊密地聯(lián)系在了一起。

現(xiàn)在，我與媽媽有著共同的興趣愛好，共同的生活方式，共同的口頭禪，甚至也有了

共同的偶像。維持友情的方法，自然是常常談心嘍！我和媽媽每周都會談一次心，我說話向

來是口無遮攔，媽媽也不會懷疑我有什么秘密，所以大多數(shù)都是我講她聽。無論是母女關(guān)系

還是朋友關(guān)系，隨著不斷的談心都向著好的方向發(fā)展著。

不得不說，有媽媽這樣的一位朋友，真好！

9.例文：

唐僧來我校取經(jīng)記

現(xiàn)代的科技日新月異，你能想象我們?nèi)諌瘜W(xué)校是什么樣的呢？

這一天，唐僧非要到我們學(xué)習(xí)去參觀取經(jīng)，那就請我們一起乘上時光穿梭機(jī)，到我們的

學(xué)校去看看吧。

我和唐僧來到學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一座豪華的教學(xué)樓，教學(xué)樓是大理石砌成，共有

15層。奇怪的是教學(xué)樓沒有樓梯，只有一串用不銹鋼串起的大星星。這些星星像電梯一樣，

我們坐上了其中的一顆，轉(zhuǎn)眼就到了七(3)班的門前。

上課鈴響了，我們坐在座位上等了一會兒，也不見老師的影子。這時，一個聲音響了：

“同學(xué)們，請把昨天布置的作業(yè)交上來?！痹瓉硎且慌_電腦發(fā)出的聲音。同學(xué)們一個個把作業(yè)

交了上來。一位同學(xué)把作業(yè)放到“作業(yè)檢查機(jī)”里，只見機(jī)器的紅燈亮起來，并且發(fā)出聲音:

“小同學(xué)，你還需要努力啊?！弊鳂I(yè)就自動地退了出來。那位同學(xué)嘆了一口氣，拿回了自己不

合格的作業(yè)，跟著我們就觀看大屏幕，屏幕里教我們怎樣去學(xué)習(xí)和探討新知識，而且還教我

們玩起了游戲。

很快就下課了，第二節(jié)我們到了電腦室。電腦室的電腦不是用手控制的，而是用眼睛和

大腦來控制——只要把一個像帽子似的東西戴在頭上，電腦就會自動啟動。這個像帽子似的

東西能感應(yīng)人的意愿，根據(jù)人的意愿而出現(xiàn)想要的東西，而且這些顯示屏幕不會傷害人的眼

睛。唐僧也從電腦里學(xué)到了很多東西。很快時間就過去了，放學(xué)了，我也該回家了。

我問唐僧：“喜歡這個學(xué)校嗎？”唐僧說：“雖然這個學(xué)校對我們來說似乎有些遙不可及，

但是我想只要我們能夠教育我們的子民好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，這個夢想一定會早

日實現(xiàn)，今后的孩子們一定會在這樣的智能學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)?！?/p>

10.

封信

小文：

你好！

“朋友”在人的一生中扮演著重要角色，朋友的數(shù)量、質(zhì)量在很大程度上影響人生的質(zhì)

量。

那么，我們?nèi)绾芜x擇朋友呢？希望以下幾點能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。首先，要選興趣要相

投的作為朋友。俗話說：物以類聚，人以群分。興趣相投自然就有共同話題，語言交流過程

中又能夠折射出一個人的氣質(zhì)、素養(yǎng)，對彼此更深入的了解也可以由此展開。如果兩個人沒

有共同語言，聚在一起就只有尷尬的沉默，這樣是不適合做朋友的。

其次，要選性格要相近的。我聽說你性格內(nèi)向，所以找一個性格安靜的朋友較好。性

格相近對彼此的認(rèn)同感就強(qiáng)，對彼此行為的排斥感就弱，學(xué)習(xí)生活工作中的沖突就少，有了

矛盾也能盡可能地和平解決。如果兩個人性格相差極大，一個安靜恬淡一個熱烈張揚，這樣

的人要想成為朋友是要費一番力氣的。

第三，選擇過程中要控制好付出的度。老話說得好，距離產(chǎn)生美。對待任何有可能成

為朋友的人，在一開始，了解不深的情況下，都不要付出太多的熱情。十分的感情付出三分

即可，剩下的七分要經(jīng)過時間的考驗，經(jīng)過深入的相互了解，才能決定給不給。并且，如果

在一開始就付出全部熱情，全心全意地對別人好，那以后友情也就沒有了上升的空間，從長

遠(yuǎn)來看也是不利的。

第四，選擇以后要給予彼此足夠的寬容和諒解。金無足赤人無完人。每個人都有犯錯

的時候，這個時候，苛責(zé)與爭吵會讓兩個人的距離越拉越遠(yuǎn)，而充足的寬容與體諒能夠給彼

此時間和空間，進(jìn)行自我反省、自我修正，從而為更好的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

第五，打開天窗說亮話。彼此的錯誤要大膽指出，有令人不舒服的行為也要放到明面

上來談，委曲求全永遠(yuǎn)換不來真正的友誼。如果對于彼此的錯誤表面不說卻背后嚼舌根，那

這段關(guān)系也離結(jié)束不遠(yuǎn)了。

小文，你相信緣分嗎？有這樣一句話“論友情之則，當(dāng)有一見如故之感，有此情者

當(dāng)與摯友且行且珍惜?！本壏质且粋€奇妙的東西，有些人，在看到的第一眼就像看到了多年

的故友，令人無比篤定，覺得自己一定會與他/她成為一輩子的朋友。雖然聽起來不是那么

靠譜，可一旦遇到了就是一生的緣分，你相信嗎？希望你能交到知心的朋友！

XXXX年

X月X日

例文二：

與李白對話

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，旁邊秋風(fēng)肅殺，激起千層波濤。我的旁邊站著一

位身著白衣，面容謙遜，風(fēng)度翩翩的奇男子一李白！

“小姑娘，在下李白，字太白，姑娘是？”李白舉起那芋芋玉手指向我，我微微一笑，說：

“雅士可叫我顧姑娘。不知雅士是否有興趣與我酌酒對詩？“我沖李白笑笑，心里不抱希望。

“正有此意，姑娘請隨我來?！?/p>

走到山林深處，一間竹樓屹立與中，旁邊長滿了青翠的竹子。竹子十分高大，但盡向竹

樓聚攏，中間留出一小塊，看得見那金黃的圓月，月光揮灑在竹樓上?！把攀?，我出題，你

一句我一句，如何？”說話間，李白把酒準(zhǔn)備好了。“甚好！甚好！”我在大腦中飛速搜索李

白寫的詩。深思熟慮片刻后，說：“題目《靜夜思》?！拔易昧艘豢凇靶【啤保故菐в袧庥舴?/p>

香的蜜汁，真是用心呢！李白舉頭望了望天空，又看了看灑滿銀光的床，便出口：“床前明

月光。"我不假思索，脫口而出：“疑是地上霜?！崩畎缀攘艘槐?，興致更大了。

李白不斷望望那天空中的圓月，又低頭看看自己,眼中滾動著晶瑩的淚。不禁潸然淚下，

低低的說了一句：“舉頭望明月。”還沒等我接下一句，李白便先開口：“低頭思故鄉(xiāng)。唉！”

我不經(jīng)意間被感動了，道：“雅士，己離家多年，感觸才如此之深?。〔蝗缁丶铱纯窗?！”

李白看看我，掩面嘆息道：“顧姑娘若不是你，我還不知我已經(jīng)離家多年，如今才想起來，

真是糊涂！是該回家看看，看看家鄉(xiāng)變成了何番風(fēng)景，故人是否還健在，唉！”

一詩勾起思鄉(xiāng)之情啊！我也該回去了，看看爸爸媽媽，應(yīng)該更加愛他們，不知幾度春秋

后，又是一番別樣風(fēng)景了。

“雅士，我也該走了。來日再見！”李白笑笑，還不忘提醒一句：“早點回家！”

眼前影像漸漸清晰起來，我原來是看《李白詩集》而慢慢睡著了，上面正是《靜夜思》！

心中不禁一酸，不要怪爸爸媽媽太嚴(yán)厲，要珍惜好如今的每時每刻！

例文三：

我有這樣一位朋友

什么是朋友？朋友，與你一起經(jīng)歷困難，與你一起共享美好；朋友，不一定是同齡人，

但一定是與你自己有相似之處的人。

我有這樣一位朋友，她的啰嗦中充滿著對我的關(guān)心；她的抱怨中飽含著對我的期待；

她的笑容中蘊藏著對我的鼓勵；她的舉動中滿滿都是對我的寬容。我的這個朋友呀，不是別

人，正是我的媽媽。

我和我的媽媽是怎樣成為好朋友的呢？我記得在我八歲的時候，媽媽就提出想和我做

朋友。一開始，我還不同意來著，老是認(rèn)為我們小孩和大人之間有“代海”，大人那種“花崗

巖”式的思想我根本不想去觸碰。另外，我還認(rèn)為我們小孩的世界，大人們又怎么會懂呢！

一直到了十歲的時候，我才終于“茅塞頓開”：與媽媽做朋友，那我們倆的輩分豈不是變成一

樣的了？那多一個朋友好像也沒啥不好的吧？！于是，我便愉快地決定了媽媽就是我的朋友。

直到現(xiàn)在，我都十分感謝當(dāng)時的那個決定。也許真的是因為輩分的原因吧，以前的我

并沒有發(fā)現(xiàn)媽媽大大咧咧的性格，和媽媽做了朋友之后，才發(fā)現(xiàn)我男孩子般的性格原來是遺

傳了媽媽！找到了和媽媽的共同之處，我和媽媽之間的相處就更加愉快了。如果說以前媽媽

給我的愛是濃濃的母愛，那么現(xiàn)在還增加了新鮮的友愛。我有煩惱的時候，總是會去找媽媽

傾訴，媽媽也總是能迅速找到讓我化悲憤為喜悅（食欲）的方法；而我也會對媽媽認(rèn)為為難

的事情指手畫腳，出一些“饃主意”。如果是我的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，媽媽會立刻轉(zhuǎn)換為“母親”

這個角色，對我的學(xué)習(xí)態(tài)度提出批評；然后，又會從朋友的角度來開導(dǎo)我，激勵我，讓我重

新出發(fā)。當(dāng)初做朋友的那個決定也慢慢地將我與媽媽之間的“代海”化作接壤的土地，完全幫

我和媽媽緊密地聯(lián)系在了一起。

現(xiàn)在，我與媽媽有著共同的興趣愛好，共同的生活方式，共同的口頭禪，甚至也有了

共同的偶像。維持友情的方法，自然是常常談心嘍！我和媽媽每周都會談一次心，我說話向

來是口無遮攔，媽媽也不會懷疑我有什么秘密，所以大多數(shù)都是我講她聽。無論是母女關(guān)系

還是朋友關(guān)系，隨著不斷的談心都向著好的方向發(fā)展著。

不得不說，有媽媽這樣的一位朋友，真好！

11.例文：

情境接龍

讓我流連的生活畫面在腦海中浮現(xiàn)。那生活流連的生活畫面溫暖溫馨。

臨水而生的植物，羊芋的，若婷婷少女“那不是蘆葦，是菖蒲”外婆笑著看我，仿佛是從

那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。

端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一

根，外婆就開心地笑一次，似乎意味著什么，當(dāng)時我也是跟著外婆傻傻地笑，后來我才知道

那樣可以逢兇化吉。放下我來，外婆就拿來一個錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上,

氤氯著我的胸膛。

往日夏夜，臨水的大院子里人語、蟲鳴混合著菖蒲的香氣在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂

來，煞是清新，再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲點上驅(qū)蚊，外婆說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我

說：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。"我不知那是因為外婆自幼與菖蒲

一同生長，還是菖蒲本身就是家鄉(xiāng)、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖

蒲的畫面，像一首詩，更像一幅畫，讓我流連的生活畫面影印在我記憶的深處。

年復(fù)一年，風(fēng)一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個我，每在詩詞里讀到水、田園，

每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是

在想念那片隨風(fēng)搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)了，隨時隨地，菖蒲于我，早已是融

為一體，不可剝離了。

再見菖蒲，那風(fēng)一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之

香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若

赫色的花，永遠(yuǎn)紛揚在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。

菖蒲飛舞的畫面，像許多人一樣，是我的故鄉(xiāng)，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然

后，我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離……遠(yuǎn)處，是推土機(jī)傲慢的喧囂。

風(fēng)略過菖蒲，“嘩啦啦……嘩啦啦……”我駐足在這樣的畫面里，遲遲不肯離去，心里在

沉思：何時這樣的畫面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。

我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機(jī)瞅去……那生活流連的生活畫面成為了溫暖的回憶。

12.例文一：

給小文的一封信

小文：

你好！

“朋友”在人的一生中扮演著重要角色，朋友的數(shù)量、質(zhì)量在很大程度上影響人生的質(zhì)量。

那么，我們?nèi)绾芜x擇朋友呢？希望以下幾點能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。

首先，要選興趣要相投的作為朋友。俗話說：物以類聚，人以群分。興趣相投自然就有

共同話題，語言交流過程中又能夠折射出一個人的氣質(zhì)、素養(yǎng)，對彼此更深入的了解也可以

由此展開。如果兩個人沒有共同語言，聚在一起就只有尷尬的沉默，這樣是不適合做朋友的。

其次，要選性格要相近的。我聽說你性格內(nèi)向，所以找一個性格安靜的朋友較好。性格

相近對彼此的認(rèn)同感就強(qiáng)，對彼此行為的排斥感就弱，學(xué)習(xí)生活工作中的沖突就少，有了矛

盾也能盡可能地和平解決。如果兩個人性格相差極大，一個安靜恬淡一個熱烈張揚，這樣的

人要想成為朋友是要費一番力氣的。

第三，選擇過程中要控制好付出的度。老話說得好，距離產(chǎn)生美。對待任何有可能成為

朋友的人，在一開始，了解不深的情況下，都不要付出太多的熱情。十分的感情付出三分即

可，剩下的七分要經(jīng)過時間的考驗，經(jīng)過深入的相互了解，才能決定給不給。并且，如果在

一開始就付出全部熱情，全心全意地對別人好，那以后友情也就沒有了上升的空間，從長遠(yuǎn)

來看也是不利的。

第四，選擇以后要給予彼此足夠的寬容和諒解。金無足赤人無完人。每個人都有犯錯的

時候，這個時候，苛責(zé)與爭吵會讓兩個人的距離越拉越遠(yuǎn)，而充足的寬容與體諒能夠給彼此

時間和空間，進(jìn)行自我反省、自我修正，從而為更好的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

第五，打開天窗說亮話。彼此的錯誤要大膽指出，有令人不舒服的行為也要放到明面上

來談，委曲求全永遠(yuǎn)換不來真正的友誼。如果對于彼此的錯誤表面不說卻背后嚼舌根，那這

段關(guān)系也離結(jié)束不遠(yuǎn)了。

小文，你相信緣分嗎？有這樣一句話“論友情之則，當(dāng)有一見如故之感，有此情者當(dāng)與

摯友且行且珍惜?！本壏质且粋€奇妙的東西，有些人，在看到的第一眼就像看到了多年的故

友，令人無比篤定，覺得自己一定會與他/她成為一輩子的朋友。雖然聽起來不是那么靠譜，

可一旦遇到了就是一生的緣分，你相信嗎？希望你能交到知心的朋友！

XXX

X年X月X日

例文二：

與杜甫對話

無意間我從書架上抽出了一本《杜甫詩歌集》，我興趣盎然地打開它。第一頁正是杜甫

的畫像，只見他雙手捧著一本書正津津味地讀,這就是他所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”。

看著看著，我頭腦一片空白，整個人癱坐在地上。

“姑娘？姑娘醒醒！”一把老而渾厚的聲音喚醒了我，我睜開雙眼，只見一位四五十歲的

老者站在我跟前。他穿著一身青衣，一絲絲白鬢從他的黑發(fā)中露出。

他招呼我進(jìn)屋，好客地端上熱茶。

“現(xiàn)今戰(zhàn)火連綿，姑娘何以至此？”

我笑嘻嘻地說：“其實我也不知道?！?/p>

他仔細(xì)地打量著我，并用好奇的眼神望著我。

他打破僵局：“吾名杜子美，此乃吾之草堂，若姑娘不嫌棄，可于此一避?！?/p>

我大驚,原來這位老者就是詩圣杜甫。我不敢置信地看著他,他的相貌與書上的不一樣，

只是更滄桑了。

“謝謝先生的美意，先生的大名小女子早已聽聞，今日得以一見，三生有幸?！?/p>

他站起來，“姑娘是何人？竟知吾之詩？”

我笑了笑，“小女子有幸拜讀過先生的詩，和先生略有同感罷了。先生那句‘會當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小'的氣勢，小女子佩服至極，先生的胸襟竟如此寬廣?！?/p>

杜甫向前走了幾步，那炯炯有神的雙眼帶著迷茫望向遠(yuǎn)方，嘆息道：“姑娘過獎了。只

是如今戰(zhàn)火連天，百姓流離失所，實在令吾痛心不已?！?/p>

他頓了頓：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心！烽火連三月，家書

抵萬金！白頭搔更短，渾欲不勝簪！”

他走到窗前，輕嘆：“可惜！可惜！可惜！”

我不解，“先生，您不是有句‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山’

的豪言壯語嗎？”

他回過頭來，“姑娘好意吾知，然事愿人違，眼下文武百官，何人不攀龍附鳳勢莫當(dāng)，

天下盡化為侯王'，而吾不愿與其共事?！蔽曳磫柕溃骸半y道先生愿意看到‘朱門酒肉臭，路有

凍死骨嗎？

他沒有回答，默默地閉上眼，過了一會兒，“姑娘所言甚是。吾每愁悔吝作，如覺天地

窄。吾有雄心壯志，卻想報無門。況吾己老矣，力不從心。且吾流亡十余載，只求安穩(wěn)過日，

以盡余生。吾心中所愿僅長存吾心罷了?！?/p>

我看著他那消瘦的背影，心中泛起酸意。一代詩圣，一生憂國憂民，生活在這唐朝可能

就是他的宿命，但他的詩也因此被后人所傳頌。

想著想著，正要開口，腦袋頓時一陣疼痛。轟的一聲，我猛地睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己癱坐

在地上，看著地上那幅杜甫的畫像，我笑了笑，把書撿起來。

如夢幻般的談話，我不愿去究其真假，我只知我懂他。

例文三：

我有這樣一個朋友

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天似乎還停留在小學(xué)，可今日已升入初中。世事依舊可故人已散，小

學(xué)的一些同窗，今日想再見怕是不大可能的。

可萬幸的是我和小學(xué)最好的朋友一小米分到了一個班里，我們又可以做三年同學(xué)了。

看到小米，給人的第一印象就是高，你若仔細(xì)觀察他，就會喜歡上他的。一雙眼睛不算

大，但總放射著光芒，他的嘴角總是向上翹著露著微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開朗

大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點點高傲，這大概就是他的魅力所在吧。

上了初中，小米當(dāng)上了我們班的體委，他總是全心全意為同學(xué)們著想，絲毫不計較個人

的利益，為此，全班同學(xué)都很敬重他。

記得那天下午，我們正在操場上軍訓(xùn)，天上驕陽高掛，光芒刺眼。我們當(dāng)時正面對著太

陽訓(xùn)練，太陽照得我們睜不開眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強(qiáng)忍著。當(dāng)時學(xué)校要求體

委和隊伍面對面站著，小米是背著太陽的。當(dāng)他看到同學(xué)們被烈日曬的頭昏腦脹時，他把牙

一咬，心一橫，大聲命令道：“全體隊友，向后轉(zhuǎn)！”同學(xué)們愣了一會兒，緊接著熱烈地鼓起

掌來，我熱淚盈眶，心中不知是什么滋味。

還有那次中學(xué)運動會，小米參加了兩項比賽，但在比賽之余,他全然沒顧得上自己休息、

看比賽，而是在看臺上跑上跑下，幫助老師維持紀(jì)律，把現(xiàn)場管理得井井有條，可他自己卻

一整天沒得到好好休息，累得筋疲力盡。有這樣一位為別人著想，工作又如此認(rèn)真、努力的

體育委員何嘗不是我們的幸福啊！他的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

這就是我的朋友小米，不知道你們有沒有喜歡他呢？

13.例文：

初秋的雨

傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來，我獨自走在路上……

路上行駛的車輛與行人顯得更加小心翼翼，唯恐發(fā)生事故。我與同伴肩并著肩，同在一

把雨傘下，正像時光倒流般在享受著漫步的情趣。我倆蠢蠢欲動地想把雨傘關(guān)上，感受這美

好的時光。于是，在車輛把雨水壓起的響聲與行人