2024北京石景山五年級(jí)(上)期末

語文

第一部分積累與運(yùn)用

二十四節(jié)氣凝結(jié)了我國勞動(dòng)人民觀察、發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用自然規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)耕的智慧，閱讀梳理下面的語言文字，

體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力。

起初，二十四節(jié)氣及其相關(guān)的【A.例B.歷】法是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)不同的

節(jié)氣里身體就會(huì)出現(xiàn)不同的生理現(xiàn)象。隨著節(jié)氣變化(gaishan)飲食和鍛煉方式，可以(bJochi)

身體處于健康(zhu￡ngt3i)。可以說二十四節(jié)氣直接或間【A.ji&nB.jian］接地影響著每

一個(gè)人。將自然規(guī)律與自身關(guān)聯(lián)在一起，更好地(xi6t詒o)飲食起居養(yǎng)生民俗活

動(dòng)等讓(xdnch臺(tái)ng)的日子過得更有生趣。無論是“靜觀萬物”，還是享受“四時(shí)佳興”，要

想達(dá)到“天意支配人事，人事感動(dòng)天意，兩者合為一體”的(jingjie)就必須按自然規(guī)律辦事。

1.請(qǐng)你將帶有拼音的詞語按順序?qū)懺跈M線上，將文段補(bǔ)充完整，注意書寫美觀。

2.結(jié)合文意，“四時(shí)佳興”的興正確的讀音應(yīng)選擇()

A.xTng旺盛：?盛。B.xing對(duì)事物感覺喜愛的情緒：?致。

3.“健康”的“康”書寫筆畫埼集的一項(xiàng)是()

A.第二筆“一”B.第五筆是“一”

C.第七筆是“I"D.第八筆是“、”

4.文段中“l(fā)i法"的和“間接”的“間”應(yīng)選擇—和—(填序號(hào))

5.結(jié)合文段中畫“”的句子，霞適合替換文意的詞語是()

A.和合與共B.不謀而合C.天人合一D.珠聯(lián)璧合

6.文段中劃線部分F確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是()

A,.、，、，B.、、，，C.、、、，D.,,,,

在“啄木鳥”活動(dòng)中，同學(xué)們要用行動(dòng)實(shí)踐“說好普通話，寫好規(guī)范字”的精神。邀請(qǐng)你一

起咬文嚼字。

7.下列每組詞語中加點(diǎn)字的讀音都有簿誤的，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤拼音下面劃橫線。

(1)A.搭乘(chCng)B.召集(zhao)C.侵略(qin)D.殺菌(jun)

(2)A.冠軍(guan)B.削弱(xue)C.勉強(qiáng)(qiang)D.水滸傳(zhuan)

(3)A.膽怯(qie)B.脊背(ji)C.任何(ren)D.不可計(jì)數(shù)(shu)

8.下列每組詞語中都有錯(cuò)別字的，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤詞語下面劃橫線。

(1)A.聯(lián)結(jié)B.懶惰C.玲瓏D.心曠神宜

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（2）A.毀滅B.播種C.酷署D.難以置信

（3）A.愛幕B.允諾C.煩瑣D.金碧輝煌

9.啄木鳥

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯(cuò)別字，請(qǐng)你圈出并改正。

能上停車——

10.下列加點(diǎn)字意思不一致的一組是（）

A.不弱示意B.皴導(dǎo)帶領(lǐng)

C.風(fēng)景名勝舉世聞名D.學(xué)而不醫(yī)喜新慶舊

n.“知之為知之，不知為不知，是知也。”句中加點(diǎn)字的解釋思卿的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)識(shí)，學(xué)問B.曉得，明了C.識(shí)記，記住D.智慧，同“智”

第二部分經(jīng)典永相隨

每個(gè)漢字，都凝結(jié)著祖先的智慧，記錄著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們以文字表達(dá)傳承之意。

12.下列詞語和圖中表現(xiàn)的內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A.豐衣足食

B.路不拾遺

C.五谷豐登

D.人壽年豐

13.詩句積累

在本學(xué)期積累的古詩中，表達(dá)詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的真摯愛國情的詩句是：

“,。”張繼“,”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古

名句。

14.四時(shí)景物皆成趣，一切景語皆情語。《山居秋暝》中以清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色

（青松）、有動(dòng)（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖的詩句是（）

A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

C.明月松間照，清泉石上流。D.隨意春芳歇，王孫自可留。

15.古詩積累對(duì)對(duì)碰，文化傳承一線連

①《乞巧》①西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。

②《漁歌子》②七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

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③《己亥雜詩》③半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

④《觀書有感》④九中生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

16.下列對(duì)《長相思》的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡千辛萬苦。

B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言。

C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風(fēng)無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情便油然而生。

D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

冰心奶奶說“讀書好，多讀書，讀好書”。讓我們一起聊聊書吧！

17.班級(jí)要建立中國古典名著讀書角，需要你梳理一下書單。下列書單符合班級(jí)需要的一項(xiàng)是（）

A.①《西游記》②《紅樓夢(mèng)》③《小兵張嘎》

B.①《非洲民間故事》②《紅樓夢(mèng)》③《三國演義》

C.①《西游記》②《劉胡蘭小傳》③《紅樓夢(mèng)》

D.①《西游記》②《紅樓夢(mèng)》③《三國演義》

18.名句理解

每個(gè)人對(duì)于書的體驗(yàn)不同，感受也不同。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”葉文玲認(rèn)為：書，被

人稱為人類文明的“長生果”。你覺得還可以把書比喻成什么呢?

19.口語交際

民間故事存在于世界上每個(gè)角落，深受大家喜愛。本學(xué)期你閱讀了哪些民間故事？你最喜歡的民間故事

中的人物是誰呢？快和大家分享一下吧。

第三部分閱讀與賞析

閱讀短文，回答問題。

①人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一

件容易的事。

②影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充

滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一

下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，

任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很

小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。

③此外，各種復(fù)雜地形也會(huì)影響天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽輻射后溫度上升，

尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么

從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)，比如西南渦等。這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜?？梢?/p>

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錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。

④不同的天氣類型也影響著天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較

長的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離

十”。但有些天氣發(fā)生得突然，這就如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊,

成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。

⑤不過，在氣象工作者堅(jiān)持不懈的努力下，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改進(jìn)，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確

率正在不斷提升。

20.請(qǐng)你結(jié)合上下文解釋“大相徑庭”和“搗蛋鬼”的意思。

（1）大相徑庭：

（2）搗蛋鬼：____________

21.影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的主要原因是、和o

22.句子理解

（1）短文第③自然段畫線的句子運(yùn)用了（）的說明方法。

A.打比方B.舉例子C.列數(shù)字D.作比較

（2）這樣寫的好處是具體真實(shí)地寫出了,讓人信服。

23.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對(duì)的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”。

（1）人們希望提前知道天氣的變化，做好提前準(zhǔn)備與防范。（）

（2）“蝴蝶效應(yīng)”說明了復(fù)雜地形對(duì)天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性有影響。（）

（3）“任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)?！憋L(fēng)險(xiǎn)在這里指的是預(yù)測(cè)的失敗。（）

（4）高溫、寒潮、梅雨等空間范圍較大、時(shí)間尺度較長的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就高。（）

24.請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目。

閱讀短文，回答問題。

氣象學(xué)家竺可楨

①竺可楨是中國近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。他首先提出季風(fēng)系統(tǒng)概念，首創(chuàng)區(qū)域氣候研究，

提出劃分亞熱帶指標(biāo)，確定中國八大氣候區(qū)，確立氣候區(qū)劃和自然區(qū)劃的基本輪廓。在氣象學(xué)方面作出了

開拓性貢獻(xiàn)。

②物候觀察記錄是氣象科技工作者的日常工作之一。竺可楨從1921年留學(xué)回國的第二天起，到1974

年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣。在他去世的前一天，當(dāng)他從收音機(jī)里聽到氣象預(yù)報(bào)時(shí)，還躺在病

床上，用甄抖的手握住筆，承舉地記下“晴轉(zhuǎn)多云，東風(fēng)一至二級(jí)”，這也是他一生中的最后一篇日記。

翻開竺可楨的日記可以看到，在每天日記的正文前，都記載著當(dāng)天的天氣情況，如天氣陰晴、風(fēng)向風(fēng)力。

同時(shí)還記有花開花落、冬去春回等物候內(nèi)容。

③建國初期，竺可楨在科學(xué)院院部工作，家住北海公園北門附近。雖然當(dāng)時(shí)他已年近花甲，但卻拒絕

了組織上派車接送他的照顧。無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，人們都可以看到一位老人早晨從公園的北門進(jìn)來，

南門出去；傍晚又從南門進(jìn)來，北門出去。他不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細(xì)

心地觀察：有時(shí)有時(shí)?；丶液?，就在日記上詳細(xì)地記錄下來。這一習(xí)慣，一直保持了幾十個(gè)年頭。

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有時(shí)候，竺可楨因公出差或有事耽誤，就動(dòng)員老伴、女兒，甚至鄰居家的孩子幫他觀察記錄。這些平凡而

真實(shí)的記錄，為他的創(chuàng)造性科學(xué)研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④由于歷史的原因，要研究某一地區(qū)尤其是全球的氣候變化規(guī)律幾乎是不可能的。但竺可楨巧用文獻(xiàn)

資料，通過“對(duì)比法”研究全球氣候變化規(guī)律。

⑤他廣泛收集整理了我國歷史文獻(xiàn)資料，進(jìn)行時(shí)間上的縱向比較和不同地域上的橫向比較，對(duì)氣候變

化規(guī)律進(jìn)行研究。如，他從文獻(xiàn)上看到，三四千年前，家燕在春分時(shí)節(jié)飛到鄭國；而現(xiàn)在是春分時(shí)節(jié)飛到

上海，春分后10到12天飛到山東泰安。而鄭國就在上海與泰安之間。通過這個(gè)縱向比較，推斷出當(dāng)時(shí)

黃河流域的氣候比現(xiàn)在溫暖。他根據(jù)公元前5600-6080年的出土文物，發(fā)現(xiàn)西安半坡遺址中有獐和竹鼠；

而現(xiàn)在沒有了。通過這個(gè)縱向比較，推斷出當(dāng)時(shí)西安的氣候比現(xiàn)在溫暖。

⑥經(jīng)過深入的調(diào)查研究和實(shí)踐，他寫出了《關(guān)于我國氣候若干特點(diǎn)與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》這篇學(xué)術(shù)

論文，綜合地分析了光、溫度和降水對(duì)作物生長的影響，認(rèn)為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還有很大潛力，指出發(fā)揮這些

潛力應(yīng)采取的若干途徑，給氣候工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開辟了嶄新的前景。

⑦作為中國現(xiàn)代氣象科學(xué)的奠基人，竺可楨先生始終關(guān)注并“盡畢生之力”開展氣候變化研究，他關(guān)

于氣候變化的一系列奠基性研究，對(duì)于人們今天認(rèn)識(shí)全球重大問題具有基礎(chǔ)的科學(xué)意義。

25.竺可楨為了能夠做好物候觀察記錄工作做了很多事情，下面是林浩同學(xué)根據(jù)第②、③自然段內(nèi)容梳理

的閱讀提綱，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

竺可楨做

好物候觀

察記錄

出差的時(shí)候，委托家人和鄰居幫助觀察記錄。

26.林浩閱讀文章后，想進(jìn)一步了解竺可楨在氣象學(xué)方面做出的開拓性貢獻(xiàn)。于是搜集了一些資料。下面

哪一條資料不熊幫助林浩了解竺可楨的開拓性貢獻(xiàn)？（）

A.1964年竺可楨發(fā)表了《論我國氣候的特點(diǎn)及其與糧食生產(chǎn)的關(guān)系》，分析了氣候?qū)Z食的影響，提出了

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的許多設(shè)想。毛澤東看到此文非常高興，專門請(qǐng)?bào)每蓸E到中南海談。對(duì)他說：“你的文章寫

得好?。∥覀冇袀€(gè)農(nóng)業(yè)八字憲法，只管地，你的文章管了天，彌補(bǔ)了八字憲法的不足?！?/p>

B.1910年竺可楨和胡適二人同赴北京，在路途中打賭誰能更長壽，雖然是玩笑，但自從打賭之后，竺可

楨堅(jiān)持鍛煉身體，并養(yǎng)成了游泳、遠(yuǎn)足等習(xí)慣，這也為竺可楨后來到全國各地進(jìn)行氣候測(cè)量提供了體力上

的保證。

C.竺可楨于1928年應(yīng)中央研究院蔡元培院長之聘，在南京北極閣籌建氣象研究所。同年，竺可楨在南京

北極閣建立中國近現(xiàn)代第一個(gè)國家氣象臺(tái)一北極閣氣象臺(tái)。

27.短文第②自然段畫橫線的句子，抓住_________描寫讓竺可楨去世前一天的場(chǎng)景深深烙印在讀者心

中。借助加點(diǎn)的詞語，我能體會(huì)到o

28.林浩結(jié)合文章內(nèi)容展開想象，把第③自然段畫曲線的地方補(bǔ)充完整了。你認(rèn)為下面補(bǔ)充不育軍的一項(xiàng)

是（）

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A.他有時(shí)走進(jìn)桃林?jǐn)?shù)一數(shù)桃花開放了幾朵，有時(shí)仰望天空觀察柳絮飛舞的樣態(tài)。

B.他有時(shí)坐在長椅上安靜地曬著太陽，有時(shí)來到湖邊拍照記錄下如畫的美景。

29.北極閣氣象博物館為讓大家更深刻地了解竺可楨其人，舉辦了為竺可楨雕像征集云詞條活動(dòng)?，F(xiàn)面向

大眾征稿，活動(dòng)要求參與者能夠用一個(gè)詞語高度概括竺可楨精神?，F(xiàn)在，邀請(qǐng)你參加活動(dòng)，請(qǐng)把你想到的

詞寫在詞卡上，并結(jié)合材料內(nèi)容說明理由。

30.今年是竺可楨先生誕辰133周年，同學(xué)們?yōu)橄壬隽艘黄谛麄靼鍒?bào)。根據(jù)板報(bào)內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)下的

生活和學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣看待“求是”精神？

［座右銘］一絲不茍

［做人原則-求是精神］排萬難冒百死以求真知

［處世原則］博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤

行之

［名言］“搞科學(xué)研究，不能使用‘大概‘、’也

許‘這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！?/p>

第四部分習(xí)作與表達(dá)

31.選擇下面一項(xiàng)內(nèi)容，完成習(xí)作展示。

(1)本學(xué)期，石景山區(qū)開展了以“立根鑄魂親近經(jīng)典”為主題的“少年講書人”活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們立志

為中華民族偉大復(fù)興而讀書。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，精心選擇一本好書推薦給同學(xué)們。注意抓住你認(rèn)為

真正值得推薦的理由，有重點(diǎn)地分享給他人。不少于400字。

(2)學(xué)校要開展“博物周”展示交流活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合自己的喜好，借助本學(xué)期學(xué)習(xí)到的說明方法，嘗試

介紹一件或者一種事物。看動(dòng)物、賞植物、探科技、談生活……盡量展示多彩世界，開拓同學(xué)們的視野。

注意：介紹時(shí)一定把事物的特點(diǎn)說明清楚，體現(xiàn)你自己的語言風(fēng)格，不少于400字。

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參考答案

第一部分積累與運(yùn)用

【答案】1.改善保持狀態(tài)協(xié)調(diào)尋常境界2.B3.C

4.①.B②.B5.C6.C

【1題詳解】

本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，根據(jù)句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤，書寫時(shí)要注意

筆畫與筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“善”“狀”“協(xié)”“調(diào)”“境”“界”的正確

寫法。

【2題詳解】

本題考查多音字。

興：xTng,1.流行；盛行。2.使盛行。3.發(fā)動(dòng)。4.創(chuàng)辦。5.起；起來。6.昌盛；旺盛。7.使昌

盛。8.允許；許可（多用于否定式）。9.或許。

xing.1.對(duì)事物喜愛的情緒。

四時(shí)佳米：xing,人們?cè)谄届o愉悅的心情下，對(duì)一年四季自然美景產(chǎn)生的喜愛和欣賞。故選B。

【3題詳解】

本題考查字的筆順。

康的筆順：卡...............',■:■:，第七筆是“J”，故選

Co

【4題詳解】

本題考查選字填空和多音字。

例：1.從前有過的可以用來比照或依據(jù)的同類事物。2.比照；對(duì)照。3.性質(zhì)類同的事物中有代表性

的，可以用來說明情況或證明道理的事物。4.用作依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則。5.按照條例規(guī)定或成規(guī)進(jìn)行的。

歷：1.經(jīng)歷；經(jīng)過。2.統(tǒng)指過去的各個(gè)或各次。3.副詞。一個(gè)一個(gè)地。4.親身經(jīng)歷過的事。5.推算

年月日和時(shí)令季節(jié)的方法。6.記錄年月日和時(shí)令季節(jié)的書、表、冊(cè)頁等。

歷法：為了配合人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?，根?jù)天象而制訂的計(jì)算時(shí)間方法。故選B。

間：jian,1.中間。2.一定的空間、時(shí)間或范圍之內(nèi)。3.頃刻。4.房間。5.量詞。用于房屋。

jian,1.縫隙；隔閡。2.隔開。3.挑撥使人不和。4.除去（多余的幼苗）。5.副詞。秘密地；悄悄

地。6.間或；有時(shí)。

間接：jimnjie,通過第三者或中間事物發(fā)生關(guān)系的。故選B。

【5題詳解】

本題考查詞語解釋。

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A.和合與共：追求和諧穩(wěn)定，幸福美滿的社會(huì)生態(tài)。

B.不謀而合：事先沒有商量過，但彼此的意見或行動(dòng)卻完全一致

C.天人合一：多指人與道合而“天地與我并生，萬物與我為一”的境界，也指天人相合相應(yīng)。

D.珠聯(lián)璧合：珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣

子。

“天意支配人事，人事感動(dòng)天意，兩者合為一體”與“天人合一”意思相近，故選C。

【6題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“飲食”、“起居”、“養(yǎng)生”和“民俗活動(dòng)”之間是并列關(guān)系，用頓號(hào)，“民俗活動(dòng)等”后面話還沒說

完，用逗號(hào)，按順序填是“、、、，”故選C。

在“啄木鳥”活動(dòng)中，同學(xué)們要用行動(dòng)實(shí)踐“說好普通話，寫好規(guī)范字”的精神。邀請(qǐng)你一

起咬文嚼字。

7.【答案】西

qitng

11

【詳解】本題考查的是多音字的辨析。

(1)D.菌讀“jUn”時(shí)，表示：某些低等生物，以寄生或腐生方式攝取營養(yǎng)，如細(xì)菌。

讀“jCm”時(shí)，表示：低畢宏等植物的一大類。

殺菌(shajun)：殺死病菌。

將殺菌(jun)-----殺菌(jun)o

(2)C.強(qiáng)讀"q冶ng"時(shí)，表示：力量大。

讀“q后ng”時(shí)，表示：勉強(qiáng)。

勉強(qiáng)(miJnqimng)：能力不夠，還盡力做。

將勉強(qiáng)(qiang)-----勉強(qiáng)(qiang)o

(3)C.脊讀“ji”時(shí)，表示：人和動(dòng)物背上中間的骨頭。

脊背(jTbei)：人或其他脊椎動(dòng)物的背部，之間的骨叫脊椎，而脊椎朝外的

將苜背(ji)—脊背(jT)o

8.【答案】(1)D.心曠神宜

(2)C.酷署

(3)A.愛幕

【詳解】本題考查錯(cuò)別字辨析。

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(1)心曠神宜---心曠神怡。

(2)酷署一酷暑。

【詳解】本題考查錯(cuò)別字。

蒜止停車一禁止停車，在限定的范圍內(nèi)，禁止一切車輛臨時(shí)或長時(shí)停放。

10.【答案】D

【詳解】本題考查字詞含義。

A.示弱：表示自己軟弱，不敢同對(duì)方較量。示意：用動(dòng)作、表情、含蓄的話或圖形表示某種意思。示的

意思都是“表示”。

B.領(lǐng)導(dǎo)：1.率領(lǐng)并領(lǐng)導(dǎo)。2.擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人。帶領(lǐng)：引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)的意思都是“帶領(lǐng)”。

C.風(fēng)景名勝：指風(fēng)景優(yōu)美的地方。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。名的意思都是“著名”。

D.學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。喜新厭舊：喜歡新的，厭棄舊的。多指愛情不專一。第一

個(gè)厭的意思是“滿足”，第二個(gè)厭的意思是“厭棄”。

故選Do

11.【答案】D

【詳解】本題考查文言文的字詞解釋。

“知之為知之，不知為不知，是知也”出自孔子的《論語》。意思是，知道就是知道，不知道就是不知

道，這樣才是真正的智慧。知：通“智”，為智慧的意思。。這講的是對(duì)待學(xué)業(yè)的的態(tài)度要誠實(shí)，“知之

為知之”，懂的就說懂，“不知為不知”不懂的不裝懂。這也是做人的態(tài)度。做人要誠實(shí)守信、穩(wěn)重踏

實(shí)。故選D。

第二部分經(jīng)典永相隨

每個(gè)漢字，都凝結(jié)著祖先的智慧，記錄著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們以文字表達(dá)傳承之意。

12.【答案】B

【詳解】本題考查選詞填空。

A.豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。

B.路不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣良好。

C.五谷豐登：年成好，糧食豐收。

D.人壽年豐：人人長壽，年景豐收。形容社會(huì)太平，生活美好。

圖片顯示老爺爺兒孫滿堂且承歡膝下，家里糧食谷物成堆擺放。

故選B。

13.【答案】①.王師北定中原日②.家祭無忘告乃翁③.月落烏啼霜滿天④.江楓漁火對(duì)愁眠

【詳解】本題考查對(duì)古詩的理解和識(shí)記。

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“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎阅纤螑蹏娙岁懹闻R終前對(duì)兒子的遺囑《示兒》。譯

文：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父

親！詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅(jiān)信總有

一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！背鲎蕴瞥瘡埨^的《楓橋夜泊》，譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣

滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。這句話將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。

書寫時(shí)注意“家”“祭”“忘”“乃”“翁”“啼”“霜”“滿”“漁”“愁”“眠”的正確寫法。

14.【答案】C

【詳解】本題考查的是詩句的理解。

A.空山新雨后,天氣晚來秋。空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨,夜晚降臨使人感到已是初秋。

B.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來,蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。

C.明月松間照,清泉石上流。皎潔的明月從松樹隙間灑下清光，清澈的泉水在山石上淙淙淌流。

D.隨意春芳歇,王孫自可留。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

結(jié)合分析題干中有聲（泉聲）、有色（青松）、有動(dòng)（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖可知

對(duì)應(yīng)詩句“明月松間照，清泉石上流”。

故選Co

①《乞巧》、/①西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。

②《漁歌子〉時(shí)）七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

15.【答案】

③《己亥雜詩〉③半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

④《觀書有感〉/

④九中生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

【詳解】本題考查名篇名句默寫。

《乞巧》原文：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

《漁歌子》原文：西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。青窘笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《己亥雜詩》原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

《觀書有感》原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

16.【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)詩詞的理解。

《長相思》是清代納蘭性德所寫，全詩：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一

更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。譯文：將士們不辭辛苦地跋山涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜

已經(jīng)深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了他們對(duì)故

鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。這首詞描繪了詞人出行

關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

由此可知，A、B、D正確。

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“風(fēng)一更，雪一更?！笔秋L(fēng)雪交加的意思，而不是先風(fēng)后雪。所以c錯(cuò)誤。

冰心奶奶說“讀書好，多讀書，讀好書”。讓我們一起聊聊書吧！

17.【答案】D

【詳解】本題考查四大名著和讀書方法。

中國的四大古典名著是三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)。

故選Do

18.【答案】書是雨露，能滋潤干枯之心。

【詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相

關(guān)，格式相同，修辭一樣。根據(jù)題干要求，可知要把書還可以比喻成其他東西，學(xué)生根據(jù)積累作答即可，

答案不唯一。如：書，是照亮人們未來的明燈。

19.【答案】《獵人海力布》《牛郎織女》等，我最喜歡的是牛郎。

【詳解】本題考查口語交際。

在中國，流傳著很多非常經(jīng)典的民間故事，有最為著名的四大民間故事《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》

《孟姜女》《白蛇傳》。除此之外，還有很多像《哪吒鬧?！贰侗P古開天辟地》《孟姜女哭長城》等膾炙人口

的經(jīng)典故事。本學(xué)期出現(xiàn)在快樂

選一個(gè)你本學(xué)期閱讀的的民間故事和最喜歡的主要人物說出來。

示例：《獵人海力布》《梁山伯與祝英臺(tái)》等，我最喜歡的是海力布。

第三部分閱讀與賞析

【答案】20.①.小的誤差會(huì)讓天氣預(yù)報(bào)的結(jié)果截然不同，相差很遠(yuǎn)。②.錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，使得整

個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜如同一個(gè)愛添亂的、不守秩序的人。

21.①.大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性②.各種復(fù)雜地形③.不同的天氣類型

22.①.B②.各種復(fù)雜地形也會(huì)影響天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率。

23.①.J②.X③.J④.J

24.精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難

【20題詳解】

本題考查詞語解釋。

(1)大相徑庭：徑：小路；庭：院子；徑庭：懸殊，偏激，也作“徑廷”。比喻懸殊矛盾鄉(xiāng)間甚遠(yuǎn)。形

容兩者截然不同，相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。從第2段的“人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤

差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭?！笨芍馑际切〉恼`差會(huì)讓天氣預(yù)報(bào)的結(jié)果截然

不同，相差很遠(yuǎn)。

(2)搗蛋鬼：不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人。從第3段的“可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛

添亂的“搗蛋鬼"?！笨芍傅氖清e(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜如同一個(gè)愛

添亂的“搗蛋鬼”。

[21題詳解】

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本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

從第2段的“影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性?！?，第3段的“此外，各種復(fù)

雜地形也會(huì)影響天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率?！焙偷?段的“不同的天氣類型也影響著天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性?！笨芍?/p>

影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的主要原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性、各種復(fù)雜地形和不同的天氣類型。

【22題詳解】

本題考查說明方法和其作用。

（1）本句主要使用舉例子的說明方法，文中以“西南渦”為例，具體解釋了青藏高原如何成為高空大氣環(huán)流

的一個(gè)熱力源，說明了氣流經(jīng)過青藏高原時(shí)的情況和形成天氣系統(tǒng)的方式。故選B。

（2）舉例子說明方法在這段文字中的主要用處是幫助讀者更好地理解青藏高原如何成為高空大氣環(huán)流的

一個(gè)熱力源，以及它是如何影響天氣系統(tǒng)的形成的。通過具體舉例“西南渦”，文字將一個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)

化為了一個(gè)具體的、大家可能熟悉的天氣現(xiàn)象。這樣做的好處是讓讀者更直觀地感受到青藏高原對(duì)天氣系

統(tǒng)的影響，說明各種復(fù)雜地形也會(huì)影響天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率,并幫助他們建立更清晰的理解。

[23題詳解】

本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

（1）從第1段的“人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到‘未雨綢繆’”可知本題敘述正確。

（2）從第2段的“對(duì)此，美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：'巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅

膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)。’這就是大家熟知的‘蝴蝶效應(yīng)'?！笨芍绢}敘述錯(cuò)誤，“蝴蝶

效應(yīng)”說明了影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。

（3）從第2段的“在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始

狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。”可知本題敘述正

確。

（4）從第4段的“像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較

高。全國24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低溫度預(yù)報(bào)，能夠做到‘八九不離十'?！笨芍绢}敘述正確。

【24題詳解】

本題考查擬寫標(biāo)題。

從第1段的“人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)

不是一件容易的事。”可知文段是圍繞預(yù)測(cè)天氣來寫的，從第2段的“影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是

大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性?！保?段的“此外，各種復(fù)雜地形也會(huì)影響天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率?！焙偷?段

的“不同的天氣類型也影響著天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。”都是圍繞第1段來寫，故題目也是圍繞“天氣預(yù)報(bào)”

來擬定，可以擬定為：精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難。

【答案】25.每天都觀察、記錄物候和天氣。

堅(jiān)持天天步行，觀察氣象。26.B

27.①.動(dòng)作描寫②.體會(huì)到竺可楨已經(jīng)病重得不能下床了，還堅(jiān)持收聽廣播，顫抖著記錄氣象預(yù)報(bào)，

而且記得那么準(zhǔn)確，竺可楨這種堅(jiān)持不懈的高尚品格、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、為科學(xué)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，是

多么感人啊！28.B

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29.堅(jiān)持不懈

因?yàn)樗麑?duì)于自己的觀察，一直堅(jiān)持記日記，一天也沒有間斷。始終把記日記當(dāng)成科學(xué)觀察的工作來做，記

錄認(rèn)真細(xì)致。堅(jiān)持步行上下班，觀察氣象。因公出差，委托他人觀察氣象并記錄，臨死之前收聽氣象預(yù)報(bào)，

并記錄。

30.“求是精神”就是一種“排萬難冒百死以求真理”的精神，必須有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，“一是不盲從，

不附和，只問是非，不計(jì)利害；二是不武斷，不蠻橫；三是專心一致，實(shí)事求是”，“求是精神首先是科

學(xué)精神，但同時(shí)又是犧牲精神、奮斗精神、革命精神”。

【25題詳解】

本題考查概括事件。

結(jié)合第②段“竺可楨從1921年留學(xué)回國的第二天起，到1974年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣?！?/p>

可知他每天都觀察記錄物候和天氣。

結(jié)合第③段”雖然當(dāng)時(shí)他已年近花甲，但卻拒絕了組織上派車接送他的照顧。無論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，

人們都可以看到一位老人早晨從公園的北門進(jìn)來，南門出去；傍晚又從南門進(jìn)來，北門出去。他不是像游

人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細(xì)心地觀察：有時(shí)……有時(shí)……。回家后，就在日記上詳

細(xì)地記錄下來”講了他堅(jiān)持步行，觀察物候。

【26題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

B.這些資料介紹了竺可楨有良好的體力，不能借助這些資料了解他的開拓性貢獻(xiàn)。

故選B。

【27題詳解】

本題考查的是關(guān)鍵語句的理解。

根據(jù)句中加點(diǎn)詞“去世的前一天”、“顫抖”、“艱難”從中體會(huì)到竺可楨雖然已經(jīng)病重得不能下床了，

但是他依舊還在堅(jiān)持收聽廣播，并且用顫抖著的手不斷記錄氣象預(yù)報(bào)，還記得那么準(zhǔn)確，竺可楨這種堅(jiān)持

不懈的高尚品格、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、為科學(xué)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，是值得我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣。

【28題詳解】

本題考查補(bǔ)充句子。

B.第③段主要講的是竺可楨堅(jiān)持步行，觀察物候。“他有時(shí)坐在長椅上安靜地曬著太陽，有時(shí)來到湖邊

拍照記錄下如畫的美景”寫的是賞景。不符合觀察物候這一內(nèi)容。

故選Bo

【29題詳解】

本題考查人物形象。

第②段“竺可楨從1921年留學(xué)回國的第二天起，到1974年逝世，每天都觀察、記錄物候和天氣?！笨芍?/p>

體現(xiàn)了他的堅(jiān)持不懈。

“在他去世的前一天，當(dāng)他從收音機(jī)里聽到氣象預(yù)報(bào)時(shí)，還躺在病床上，用顫抖的手握住筆，艱難地記下

“晴轉(zhuǎn)多云，東風(fēng)一至二級(jí)”，這也是他一生中的最后一篇日記。”體現(xiàn)了他一絲不茍。

第13頁/共16頁

第⑤段“他廣泛收集整理了我國歷史文獻(xiàn)資料，進(jìn)行時(shí)間上的縱向比較和不同地域上的橫向比較，對(duì)氣候

變化規(guī)律進(jìn)行研究?！睂懗隽怂朴阢@研。

第⑥段“他不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是細(xì)心地觀察”主要寫竺可楨不像游人

那樣悠閑自得的觀賞公園里的景色，而是仔細(xì)的觀察并記載下來，突出了竺可楨對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的性格

特點(diǎn)。

【30題詳解】

本題考查語言表達(dá)能力。

結(jié)合宣傳板報(bào)內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)，圍繞“求實(shí)”表達(dá)即可。

示例：學(xué)習(xí)的目的不僅是獲取知識(shí)，更要培養(yǎng)抽絲剝繭、去偽存真的“求是”精神，深入知識(shí)內(nèi)部，才能

把知識(shí)學(xué)“活”。在我們學(xué)習(xí)的過程中，更要注重培養(yǎng)“求是”精神，提高理性思維創(chuàng)新能力。

第四部分習(xí)作與表達(dá)

31.【答案】例文1：

我推薦的那一本書

在“少年講書人”的舞臺(tái)上，我們共同追求著知識(shí)的光芒，期待通過閱讀塑造我們的精神世界。今天,

我想為大家推薦一本書，它以其深沉的歷史厚重感和細(xì)膩的情感觸動(dòng)，深深地吸引了我，讓我在閱讀的過

程中，既立了根，也鑄了魂。這本書就是《紅樓夢(mèng)》。

《紅樓夢(mèng)》是中國古典四大名著之一，也是世界文化遺產(chǎn)之一。它是清代作家曹雪芹傾盡畢生心血?jiǎng)?chuàng)

作的一部長篇小說。當(dāng)我打開這部作品時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)繁花似錦的世界，既有人生的繁華與熱鬧，也

有背后的辛酸與無奈。這部作品通過對(duì)賈、史、王、薛四大家族的描繪，真實(shí)地反映了封建社會(huì)的各種矛

盾和沖突。

讀《紅樓夢(mèng)》，我們不僅可以看到封建社會(huì)的興衰榮辱，更可以看到人性的復(fù)雜與多樣。在賈寶玉、

林黛玉、薛寶釵等人物身上，我們可以看到人性的善良、純真和美好，也可以看到人性的虛偽、自私和殘

忍。這些人物的生活和命運(yùn)，不僅讓我們思考人生的意義和價(jià)值，更讓我們對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，《紅樓夢(mèng)》中還