遼寧省名校聯(lián)盟2025年高三10月份聯(lián)合考試審題人：海城市高級(jí)中學(xué)王爽大連市一O三中學(xué)郭成喜注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自已的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～7題只有一項(xiàng)符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項(xiàng)符合題目要求，每小題6分，全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1.下列關(guān)于生活情境中物理原理的說法，正確的是A.為增大拔河比賽中取勝的概率，應(yīng)選體重較大的選手參賽B.當(dāng)火車在鐵軌上轉(zhuǎn)彎時(shí)，速度越快，火車對(duì)內(nèi)側(cè)鐵軌的壓力隨之增大C.人在蹦極時(shí)下落的過程中(忽略阻力),橡皮繩原長時(shí)速度最大D.乘客系安全帶是為了減小汽車突然啟動(dòng)時(shí)，由于人的慣性帶來的傷害A.整個(gè)過程中兩人的路程一定相同B.兩人經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的速度可能相同C.整個(gè)過程兩人的平均速度一定相同D.整個(gè)過程兩人的平均速率一定相同保持靜止時(shí)(兩次均站在水平地面上),下列說法正確的是A.人受到的合力增大B.地面對(duì)人的支持力增大C.地面對(duì)一只腳的作用力增大D.地面對(duì)人的支持力方向發(fā)生變化物理試題第1頁(共6頁)打印機(jī)的噴頭在某一固定高度處進(jìn)行打印(高度保持不→x→x處有一只小狗以4m/s的速度沿直線勻速同向奔跑。司機(jī)隨即緊急剎車(不考慮人的B.公交車與小狗相遇時(shí)距開始剎車的位置為27.5m小球運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示。已知地球的半徑約為火星半徑的2B.火星表面的重力加速度為2m/s2g取10m/s2,不計(jì)阻力。下列圖像中能正確表示拉力F與時(shí)間t的變化關(guān)系的是物理試題第2頁(共6頁)8.為了方便顧客食用菜品，飯店的餐桌上常常配備大轉(zhuǎn)盤，該轉(zhuǎn)盤可根據(jù)顧客需求調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速。在轉(zhuǎn)盤桌上放置兩個(gè)材質(zhì)相同但質(zhì)量不同的碗，甲碗的質(zhì)量大于乙碗的質(zhì)量(兩只碗均可視為質(zhì)點(diǎn))。甲、乙兩碗放置在轉(zhuǎn)盤上的同一條半徑上，且乙碗距圓心的距離大于甲碗(如圖所示)。已知轉(zhuǎn)盤的半徑為R,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，現(xiàn)通過調(diào)節(jié)使轉(zhuǎn)速緩慢增加至n(單位：r/s)時(shí)，下列說法正確的是A.當(dāng)轉(zhuǎn)速增大到一定值后，乙碗一定先滑動(dòng) B.當(dāng)轉(zhuǎn)速時(shí)，乙碗一定發(fā)生滑動(dòng)(μ為碗與轉(zhuǎn)盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)，g為重力加速度)C.兩只碗均未發(fā)生滑動(dòng)時(shí)，甲碗所受的摩擦力一定較大D.兩只碗均未發(fā)生滑動(dòng)時(shí)，乙碗的向心加速度一定較大9.在中國男籃2025年7月16日進(jìn)行的國際熱身賽中，中國男籃成功擊敗了荷蘭隊(duì)。假設(shè)某籃球運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)投籃時(shí)，兩次球出手的位置和速度方向保持不變(即拋出速度與水平方向的夾角θ保持不變),第一次擊中籃板時(shí)速度方向?yàn)樗剑诙螕糁谢@板的位置與拋出點(diǎn)處于同一高度，如圖所示。則第一次與第二次投球過程中的初速度之比動(dòng)的總時(shí)間之比、籃球上升的最大高度之比,以及速度偏轉(zhuǎn)角的正切值之比的說法正確的是10.如圖所示，豎直面內(nèi)一定滑輪固定在A點(diǎn)，輕繩繞過定滑輪后右端固定于B點(diǎn)，輕繩左端連接質(zhì)量為M的物體甲，把一個(gè)質(zhì)量為m的物體乙系在輕繩的結(jié)點(diǎn)C上，用手托至BC段輕繩水平靜止?，F(xiàn)放手使乙運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中BC與水平方向的夾角用α表示。已知乙到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)兩段輕繩的夾角為90°且α=θ(如虛線所示),滑輪視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g,不計(jì)一切摩擦，則下列說法正確的是A.物體乙向下運(yùn)動(dòng)的過程中，物體甲先超重后失重B.物體乙向下運(yùn)動(dòng)的過程中，甲和乙的速度關(guān)系為C.物體乙到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)BC段輕繩拉力為mgsinθD.物體乙到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)AC段輕繩的拉力物理試題第3頁(共6頁)物理試題第4頁(共6頁)圖甲所示),然后在靠近橡皮筋且垂直于地面的位置放置一塊木板，并在木板上固定一張白紙(如圖乙所示，僅圖乙畫出木板)。橡皮筋的另一端系有一個(gè)輕質(zhì)小圓環(huán)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分開一定角度共同拉動(dòng)小圓環(huán)，將小圓環(huán)拉至0點(diǎn)。在白紙上用鉛筆記錄O點(diǎn)的位置、兩條細(xì)線的方向以及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F?、F?。接著使用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉該小圓環(huán)，將小圓環(huán)拉至(如圖丙所示),記錄細(xì)線的方向，并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F?,最終采用圖示法表示三個(gè)拉力。針對(duì)上述操作，請(qǐng)回答以下問題：(1)完成上述填空。(2)為了減小誤差，以下操作中正確的是oA.選用兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)B.確保彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線與木板平行C.保證兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同(3)以下是該小組同學(xué)測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為不合理的A.F?=2.10N;F?=2.30N;F?≠2.10NB.F?=2.10N;F?=2.80N;F?=5.10NC.F?=0.80N;F?=1.30N;F?=1.10ND.F?=0.70N;F?=1.10N;F?=0.30N干砝碼及托盤，以及若干細(xì)線，其中重力加速度為g。操作步驟如①安裝好實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量兩個(gè)光電門之間的距離，調(diào)整氣墊導(dǎo)軌至②保持滑塊質(zhì)量不變，在托盤上放置一定質(zhì)量的砝碼，測(cè)量滑塊上的遮光條通過光電門1和光電門2時(shí)的擋光時(shí)間。③逐步增加托盤中的砝碼數(shù)量，重復(fù)上述操作，繪制出砝碼及托盤的總重力mg與滑塊加速度a的函數(shù)關(guān)系圖像。甲乙物理試題第5頁(共6頁)根據(jù)上述操作回答問題：(2)若在逐漸增加砝碼的過程中，發(fā)現(xiàn)圖像不再是直線，這是由于砝碼的質(zhì)量不再遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量，導(dǎo)致細(xì)線的拉力與砝碼及托盤的總重力偏差較大。在如圖乙所示(3)截取圖乙中圖線的直線部分如圖丙所示，根據(jù)圖丙結(jié)果可得出滑塊及遮光條的總質(zhì)量為kg(結(jié)果保留1位有效數(shù)字)。丙(4)為了解決(2)中的系統(tǒng)誤差，另一小組同學(xué)將滑塊(含遮光條)、砝碼及托盤整體視為一個(gè)系統(tǒng)，通過繪制滑塊加速度a的倒數(shù)與砝碼及托盤總質(zhì)量m的倒數(shù)的圖像，即,也可以驗(yàn)證當(dāng)物體質(zhì)量保持不變時(shí)，物體的加速度與所受合外力成正比，丙該圖像縱軸的截距為(用題中所給物理量的字母表示)。13.(11分)機(jī)場(chǎng)安檢是保障乘客安全的必要程序。如圖甲所示，在某機(jī)場(chǎng)安檢員將乘客的物品放入置物筐后，無初速度地將置物筐放在傳送帶上，此時(shí)置物筐的左端恰好在傳送帶的最左端A點(diǎn)(物品與置物筐均無初速度),安檢機(jī)簡化為如圖乙所示。已知物品與置物筐之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.05,置物筐與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μz=0.1,傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度恒定為v=0.3m/s。物品的質(zhì)量和置物筐的質(zhì)量均為m=1kg,傳送帶AB間的距離L=3m,置物筐的長度為d=0.6m,物品可視為質(zhì)點(diǎn)，不考慮其他因素的影響，重力加速度g取10m/s2。(1)求物品加速過程的加速度大小；(2)若物品與置物筐恰好不相撞，求最初物品應(yīng)放置在距離置物筐左端的長度；(3)在(2)的基礎(chǔ)上求從置物筐放在傳送帶上至置物筐的右端到達(dá)B點(diǎn)的總時(shí)間。甲量為G,地球的自轉(zhuǎn)周期為T.。甲乙遼寧名校聯(lián)盟高三10月聯(lián)考參考笞案及解析參考笞案及解析根據(jù)相對(duì)位移等于二者間的距離有根據(jù)相對(duì)位移等于二者間的距離有1.A1.A【解析】增大摩擦力可通過增加重量或增加接觸面需的向心力越大，火車對(duì)內(nèi)側(cè)鐵軌的壓力不會(huì)隨之增于兩人在C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向不同，故兩人在C點(diǎn)的速度一錯(cuò)誤。力為支持力與摩擦力的合力，所以地面對(duì)一只腳的作用頭與z軸正方向成60°角勻速運(yùn)動(dòng)(以地面為參考系),17.5m,解得t=2.5s或3.5s(舍),故公交車會(huì)撞到小狗，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；此時(shí)公交車的速度為6m/s,D項(xiàng)錯(cuò)27.5m,B項(xiàng)正確。則有,解得g*4m/s2,vo=2m/s,A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)第一宇宙速度的計(jì)算公式可得v=√gR,其中解得誤；星球的密度根據(jù)黃金代換GM=gR2,可得p= 形變量為z'有,解得F=22N,F=12N,t=0.5s.故選B項(xiàng)。8.AD【解析】兩只碗由摩擦力提供向心力，當(dāng)達(dá)到最大A項(xiàng)正確；題目給出整個(gè)轉(zhuǎn)盤的半徑為R,代入數(shù)據(jù)得5.B【解析】根據(jù)題目信息畫出二者的速度一時(shí)間圖像，為16—4z(m/s),如圖所示，,解得,但是兩只碗的軌跡半徑均小于R,轉(zhuǎn)速達(dá)到該值乙碗不發(fā)生滑動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)5.B【解析】根據(jù)題目信息畫出二者的速度一時(shí)間圖像，為16—4z(m/s),如圖所示， ,C項(xiàng)正確；第二次的末速度與初速度的大小相值非2倍的關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.ACD【解析】由于物體乙的運(yùn)動(dòng)情況是速度由零加速后再減速為零，故物體甲同樣向上運(yùn)動(dòng)先加速后減的速度均為零，BC段輕繩的拉力等于物體乙重力沿同，力的分解情況如圖2所示，BC的拉力等于mgsinθ,設(shè)AC的拉力為FT,FT-mgcosθ=ma,甲物體只受重力和豎直向上的拉力，則Mg-F=Ma,解11.(1)O點(diǎn)(合理即可)(2分)(2)B(2分)(3)BD(2分)【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)用到了等效替代法，第二次用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉小圓環(huán)時(shí)需仍拉至O點(diǎn)。(2)選用兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響，A項(xiàng)錯(cuò)誤；為了減小誤差本實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)注意彈簧測(cè)力(3)由于兩個(gè)合力范圍是|F?-F?|≤F≤F?+F?,故12.(1)不需要(2分)(2)I(2分)(3)2(2分)4【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中使用了氣墊導(dǎo)軌，故不需要平衡(2)根據(jù)牛頓第二定律可知，mg-FT=ma,拉力F于砝碼及托盤的重力mg,當(dāng)砝碼及托盤的重力遠(yuǎn)大于(3)由題意可得mg=Ma,故該圖線的斜率為滑塊的質(zhì)(4)根據(jù)系統(tǒng)的牛頓第二定律有mg-FT=ma,F=Ma,13.(1)0.5m/s2(3)8.1s(3分)(2)置物筐的加速度(1分)二者共速后物品不再相對(duì)滑動(dòng)，物品與傳送帶共速的時(shí)間為(1分)置物筐與傳送帶共速的時(shí)間為(1分)綜上可得09L2)=0.15m(1分)6cm的位置(1分)(3)根據(jù)(2)可知，共速時(shí)置物筐已經(jīng)運(yùn)動(dòng)了0.15m,d=2.25m(1分)遼寧名校聯(lián)盟高三10月聯(lián)考·物理·所以置物筐剩余的時(shí)間為(1分)置物筐在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為t=4+L?=8.1s(1分)【解析】(1)靜止軌道衛(wèi)星的周期等于地球的自轉(zhuǎn)周(2分)根據(jù)黃金代換GM=gR2(2分)聯(lián)立解得(1分)(2)根據(jù)(1)可知(1分)則地球的密度(2分)此軌道半徑為2R聯(lián)立黃金代換式解得(1分)(2分)(2分)(2)√2mg方向與x軸負(fù)方向成45°角(或與z軸正方的拉力提供向心力，即(2分)代入數(shù)據(jù)得(2分)