第二單元

我在這里長大第5課《我的家在這里》第1課時

熱愛這里的一草一木01教學目標02新知導入03新知講解04課堂練習05課堂小結06板書設計01教學目標

政治認同：無直接關聯(lián)，但隱含在熱愛家鄉(xiāng)、尊重社區(qū)文化等情感中。

道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、尊重自然、關心社區(qū)的道德品質。

法治觀念：無直接關聯(lián)，但隱含在遵守社區(qū)規(guī)則和保護環(huán)境等意識中。

健全人格：幫助學生形成積極向上、熱愛生活的健全人格。

責任意識：引導學生認識到作為社區(qū)一員的責任，積極參與社區(qū)活動。

在集體中，我們應該怎樣對待每一個同學？

在集體中，我們應當尊重并善待每一位同學。不論成績好壞，外貌如何，都應平等相待，彼此幫助，共同進步。用微笑和鼓勵溫暖彼此，讓我們的班級成為一個充滿愛與正能量的大家庭。02新知導入03新知講解第一模塊：熱愛這里的一草一木我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。

我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。

我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。

你的家住在哪里？那里都有什么？

我家住在綠樹環(huán)繞的小鎮(zhèn)上。那里有一條清澈見底的小河，河邊開滿了五顏六色的野花。院子里有棵大大的蘋果樹，每到秋天就結滿果實。還有一只可愛的小狗，天天陪我玩。我特別喜歡我的家，那里充滿了歡笑和溫暖。在你生活的地方，你最喜歡哪里？說出來與大家交流一下吧。

我最喜歡村后的小竹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。

我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。

奶奶經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說

我?？吹奖嵃⒁蹋瑹o論刮風下雨，還是烈日當頭，都在小區(qū)里維護環(huán)境衛(wèi)生。

我知道電工師傅會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。

你知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？它們都負責什么？除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？

我當然知道居委會、村委會和小區(qū)物業(yè)在哪里啦！居委會管社區(qū)事務，村委會管村里的事，小區(qū)物業(yè)負責我們的居住環(huán)境。我還認識這里和藹的門衛(wèi)叔叔，還有經(jīng)常一起玩的鄰居小伙伴們呢！盡管我們熟悉這里，但也有同學提出一些令人困惑的問題。

為什么我們村叫王家村呢?

我們村叫王家村，是因為很久以前，這里住著一位非常有名望的王姓老人，他樂于助人，深受村民尊敬。后來，為了紀念這位老人，大家就把村子命名為王家村，希望這份善良和美好能代代相傳。

你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個名字的來歷嗎？

我們居住的村莊叫“杏花村”。聽說這個名字是因為很久以前，這里遍地都是美麗的杏花樹，春天時杏花盛開，整個村莊都沉浸在花香之中，所以就被叫做“杏花村”啦！是不是很浪漫呢？

你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里模擬表演。你想為村里或社區(qū)設計什么樣的活動

我們村開展過熱鬧的元宵節(jié)燈會、環(huán)保清潔日和有趣的親子運動會，這些都可以在班里模擬表演。我想為村里設計一次“小小科學家”實驗活動，讓大家動手做實驗，學習科學知識，既有趣又能增長見識。井深情更深我們村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清澈見底。盡管家家戶戶都安裝了自來水，可人們還是習慣用井水淘米、洗菜、洗衣服。晚飯過后，人們會不約而同地聚集在井臺四周，倚欄而坐，交流一天的新聞。小孩們則以井臺為集合場地，一起玩耍嬉戲。如果碰到節(jié)假日，井邊更是熱鬧，人們來到井邊，一邊忙著手里的活，一邊快樂地聊天。如果誰家需要幫手，到井邊招呼一聲，就有村民主動停下手里的活去幫忙。這口井，成了全村人的“大客廳”。記得兩年前，由于年久失修，井沿已經(jīng)破損，井臺也坑坑洼洼的。村民們自發(fā)買來水泥、沙石修補水井，很快讓水井的面貌煥然一新，不僅添做了井蓋，還在井口四周砌起了水泥護欄。小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？

村里家家戶戶雖然都有了自來水，但大家還是喜歡到井邊來。因為井邊是村民們交流感情的好地方，大家在這里分享生活趣事，井水還清涼甘甜，給炎炎夏日帶來一絲涼爽。所以，井邊依然是大家心中不可或缺的小小聚會地。05課堂練習單項選擇題1.以下哪個不是我家鄉(xiāng)的特色美食？A.香噴噴的粽子

B.甜甜的棉花糖

C.辣味十足的火鍋

解析：此題旨在考察學生對家鄉(xiāng)特色美食的了解，火鍋通常不屬于多數(shù)小學生家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)小吃，適合作為干擾項。2.我們家鄉(xiāng)最著名的傳統(tǒng)節(jié)日是？A.中秋節(jié)

B.桃花節(jié)

C.元宵節(jié)

解析：通過此題，可以了解學生對家鄉(xiāng)特有節(jié)日的認知，假設“桃花節(jié)”為某地區(qū)特有，能有效區(qū)分。3.我們村里每年夏天都會舉辦什么活動？A.放風箏比賽

B.豐收慶典

C.游泳比賽

解析：結合季節(jié)特征，考察學生對家鄉(xiāng)夏季常規(guī)活動的記憶。判斷題1.我的家鄉(xiāng)有很多古老的橋梁。解析：依據(jù)家鄉(xiāng)實際情況，考察學生是否了解家鄉(xiāng)的地標性建筑。2.每年春節(jié)，我們村都會舞龍舞獅。解析：通過節(jié)日習俗，檢驗學生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的了解。3.家鄉(xiāng)的河流非常清澈，可以直接飲用。解析：此題既考察家鄉(xiāng)自然環(huán)境，也隱含環(huán)保教育意義，提醒學生水源保護的重要性。05課堂練習05課堂小結

本節(jié)課我們深刻體會到，熱愛家鄉(xiāng)、關心社區(qū)是每個人應有的責任。這不僅能讓我們的生活更美好，還能傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。提問：通過今