2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期(24字核心價值觀分成三個層面)國家層面：富強民主文明和諧社會層面：自由平等公正法治公民層面：愛國敬業(yè)誠信友善全冊教材分析一、教材簡析：教材分析：根據(jù)《道德與法制課程標準》的教材要求，全冊共安排了四個單元15個主題活動。教材遵循兒童生活的邏輯，從學(xué)生的生活需要出發(fā)，選取了5個典型的生活場景：校園外、中秋節(jié)和重陽節(jié)、同伴之間、秋天里、應(yīng)對自然災(zāi)害，將“健康、安全地生活”,“愉快、積極地生活”,“負責任、有愛心地生活”,“動腦筋，有創(chuàng)意地生活”融合其中，體現(xiàn)活動內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)教材的綜合性和實踐性。二、教學(xué)目標：(體現(xiàn)社會主義核心價值觀的部分用紅色標出)(1)了解自己的家鄉(xiāng)，感受秋天，感受豐收。(2)要學(xué)生學(xué)會自救，更好的保護自己。(3)尊重國旗、國徽和國歌就是尊重我們的祖國。我們今天的幸福生活得之不(1)能對上課中不理解的地方提出疑問，初步掌握與人交往的技能。(2)能不拘形式的說出見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，愿意將自己的見聞講給別人聽，與他人分享習(xí)作的(3)在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白的講述見聞，具體生動地講述故事。(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到美德教育，感受到祖國的美麗，知道祖國的歷史，熱愛大自然，樹立誠實、奉獻等良好的人格品質(zhì)。讓學(xué)生感受到美的存在。感受到生活的快樂和美好。(2)結(jié)合綜合實踐活動，觀察大自然，了解祖國歷史，用口頭或書面等方式表達自己的所感所得。對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容，提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。三、適性課堂亮點：(體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+的部分用紅色標出)將品德與生活課充分與各個學(xué)科有機的結(jié)合，并注意課上與課下都很好的對學(xué)生進行思品的有機滲透。充分調(diào)動學(xué)生的各個感官，讓學(xué)生在說、寫、畫、唱、演中進行充分的學(xué)習(xí)與認知。四、學(xué)情分析(學(xué)法指導(dǎo))二年級的學(xué)生，邁進學(xué)校大門已有一年的時間，對于在學(xué)校的一日常規(guī)有了一定的認識，具有了初步的認知概念，學(xué)生注意力隨著年齡增長而提高，有好奇心，能邊觀察邊動腦思考，能進行簡單的分析、綜合、抽象，概括和簡單的符號規(guī)則的推理，想象力中存在創(chuàng)造的成分。考慮到二年級學(xué)生的年齡、心理特征，教師要從學(xué)生熟悉的、感興趣的、能夠接受的事實中選擇具體的教學(xué)題材，盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。五、教學(xué)進度安排：第二周第三周第四周第五周第七周我愛你，中國第八周第九周第十周2.跟媽媽看演出第十一周第十二周第十三周第十五周第十六周第十七周第十八周復(fù)習(xí)第十九周第二十周培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)而自豪的情感及保護家鄉(xiāng)生態(tài)、資2.行為與習(xí)慣初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的山山水水、保護家鄉(xiāng)的一草一木、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、樂于參與3.知識與技能初步了解家鄉(xiāng)的地理特點、自然風光、過去和現(xiàn)在等基本情況；理位置及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；學(xué)習(xí)社會調(diào)查、搜集資料、對比分析的方法；培養(yǎng)學(xué)生動手、動經(jīng)歷搜集、整理有關(guān)家鄉(xiāng)的資料和模擬導(dǎo)游的活動過程；學(xué)習(xí)第二周第三周第四周第五周第七周我愛你，中國第八周第九周第十周2.跟媽媽看演出第十一周第十二周第十三周第十五周第十六周第十七周第十八周復(fù)習(xí)第十九周第二十周本單元以學(xué)生非常熟悉的家鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ)，設(shè)計了五個主題活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生開展生教材分析本教材分為四個部分活動背景教材呈現(xiàn)了一幅小學(xué)生考察、調(diào)查家鄉(xiāng)的情境圖(與“活動一”熔為一幅圖),目的是引導(dǎo)學(xué)生從這一生活情境中發(fā)現(xiàn)和提出家鄉(xiāng)的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的興趣和欲望，開展考察、調(diào)查家鄉(xiāng)的探究活動?；顒舆^程教材提示了兩個活動?；顒右唬鹤咭蛔?，看一看?；顒佣赫f一說家鄉(xiāng)。活動目標1.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)的一草一木、山山水水，贊美家鄉(xiāng)并為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪2.行為與習(xí)慣初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的山山水水，保護家鄉(xiāng)的一草一木的文明行為及善于觀察、用多種辦法收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.知識與技能知道自己家鄉(xiāng)所在的地理位置；初步了解家鄉(xiāng)的地理特點、自然風光等基本情況；初步懂得家鄉(xiāng)是祖祖輩輩生活的地方；培養(yǎng)了初步的社會活動能力。4.過程與方法經(jīng)歷實地考察、調(diào)查訪問、收集資料的過程，初步學(xué)習(xí)社會調(diào)查、考察的方活動準備教師準備：制作課件學(xué)生準備：繪畫工具，各種顏色的紙張，照相機活動時間教學(xué)過程：教學(xué)案我的二次備課活動一：走一走，看一看。1.播放課件，配上介紹語，讓學(xué)生欣賞祖國的風景名勝、激發(fā)起他們對祖國風景名勝的喜愛之情。2.實物投影教材的第一幅背景圖，通過談話激發(fā)學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的欲3.討論：如何考察自己的家鄉(xiāng)?考察什么?(1)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，總結(jié)出：訪問親人、仔細觀察、(3)調(diào)查、訪問時言談舉止要大方，有禮貌。(4)小組內(nèi)成員要團結(jié)合作，注意記錄。2.進行分組。學(xué)生根據(jù)自己的意愿分成小組，教師可提供分組建議，如遇自己組內(nèi)商量考察路線、計劃，形成簡單的考察3.師生共議考察第二課時教學(xué)案我的二次備課1.小組匯報會。學(xué)生先小組內(nèi)相1.出示區(qū)級地圖，讓學(xué)生在地圖上找出自己的家鄉(xiāng)?；R報交流。鼓2.讓學(xué)生以小組為單位，共同動手，畫一幅簡單的家鄉(xiāng)圖。要求：簡單地標出東、西、南、北四個方向分別于哪里相鄰，用線畫出自己收集的信從哪里沿著什么方向、經(jīng)過多長路才能到你的家鄉(xiāng)。畫出家鄉(xiāng)最具有標志性的風景或煎煮(不繪畫的用文字標出來也可以),畫出你最愛家鄉(xiāng)小組長整理，準備發(fā)言。3.各小組交流展示畫的家鄉(xiāng)圖，并用生動的語言加以講2.全班交流。小組4.評比那個小組畫得最好，好在哪里，獎勵最佳繪畫小金1.以“我愛家鄉(xiāng)”為題，用擊鼓傳花的形式，2.教師講解"擊鼓傳花"的游戲規(guī)則。3.教師擊鼓，掌握主動權(quán)，調(diào)節(jié)活動氣氛和秩序，開始游戲。4.游戲結(jié)束，評選出最佳發(fā)言獎，獎勵小金星?；顒游澹赫l的魚兒最多。2.評評涂涂：(課本第24頁)你在活動中表現(xiàn)怎樣?表現(xiàn)好，就在這的資料匯報、展示給大家，要求說出家鄉(xiāng)的地理位置、特點3.評選出調(diào)查家鄉(xiāng)活動過程中表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生，獎勵小金八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。2.去秋游吧【活動目標】1、回憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然的情感。2、學(xué)習(xí)選擇適合自己外出游玩的物品，不盲從、不攀比。3、進一步了解出行安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)重點：教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。【活動準備】1、秋游課件2、動畫《去郊游》【活動時間】兩課時課件一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，秋天是個美好的季節(jié)，(因為)它——秋高氣爽、風景絢麗、果實成熟。也是游玩的好季節(jié)，我們通常把秋天出去玩叫今天我們就來談?wù)劇扒镉巍?板書)。2、你們?nèi)デ镉芜^嗎?說說你曾經(jīng)去秋游的快樂。二、秋游去哪里：1、首先，我們要選擇好秋游要去的地方。(板書：選擇地點)秋游，你們喜歡去哪里呢?4、小結(jié)：根據(jù)實際情況選擇附近的、風景美的、好玩又有意樂的事情啊!這不，下星期呀我們就要集體去秋游了(板書：去),期不期待啊?別忙，為了這次秋游，大家玩得開心，玩得高興，我們要做一些秋游前的準備工第二課時教學(xué)案我的二次備課二、秋游帶什么:1、小組討論，再請學(xué)生自由發(fā)表意見，如果去秋游，我們想帶些什么?帶多少才適量呢?2、請學(xué)生把設(shè)計出行物品的清單寫在教師發(fā)的記錄紙上，可以是文字加拼音或加圖畫的紀錄小組派代表向大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物品的理由，其他成員可以補充。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，評出獲“最佳出游準備獎的”小組。(板書：合理安排)三、闖關(guān)游戲(怎樣秋游)a、秋游出發(fā)前要檢查什么?b、乘車時注意什么?C、游玩時怎樣防止丟失和掉隊?d、大家在一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助?e、怎樣保護旅游景點的環(huán)境?f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那些交通安全?3、祝賀那些在本次游戲中闖關(guān)成功的同學(xué)，相信你們在秋游過程中一定能注意剛才提到的這些事項(板書：注意事項),玩得盡興而安全，做到“高高興興秋游去，平平安安回家來"。八、適性課堂收獲(德性智性詩性)從課堂走進現(xiàn)實的生活中，寓教于樂，通過小競賽注意并具備出游的生活常識?！净顒幽繕恕?、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生愿意參加有意義的活動，樂于幫助有困難的同學(xué)的情2、行為與習(xí)慣在同伴有困難的時候能夠主動地進行幫助，關(guān)心愛護同伴，樂于參加有意義的活動，講文明，有禮貌。3、知識與技能懂得應(yīng)該對有困難的同學(xué)進行幫助，知道同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，共同進步。4、過程與方法在與同伴手拉手中分享感受，體驗快樂?！净顒訙蕚洹拷處煖蕚洌?、了解學(xué)校少先大隊“東西部手拉手”活動方案。2、調(diào)查了解有關(guān)西部的情況，確定“手拉手”學(xué)校。查詢有關(guān)“手拉手”學(xué)校的情況?！净顒訒r間】兩課時教學(xué)案我的二次備課1、介紹校少先隊大隊部與西部地區(qū)確定的“手拉手”學(xué)校。手好朋友。1、小組討論：如何寫交友信?2、全班交流，歸納總結(jié)。(1)要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情(2)要表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福。3、學(xué)生用自己喜歡的方式給遠方的小伙伴寫4、小組間互相幫助，完成交友信。o課后延伸：以小組為單位，將信發(fā)出去。提醒學(xué)生在信封中夾帶一張郵票、一張信紙、一個未使用的信封第二課時教學(xué)案我的二次備課活動三：我眼中的西部。1、請大隊輔導(dǎo)員給學(xué)生介紹西部情況。2、小組交流：自己收集的和從小伙伴那里了解到的有關(guān)西部3、大討論：我眼中的西部?；顒铀模核湍阋环菪囊?。1、討論：如何幫助西部小伙伴?2、全班商討出最佳方案：(1)寄一本好的書報或一些文具。(2)幫助他們訂一份全國隊報或隊刊。3、動手準備自己送給西部小伙伴的禮物。4、整理并送出自己的禮物。1、提出演講要求。3、小組推選代表在全班演講。5、小結(jié)活動，提出希望：定期和小伙伴通電話或通信，給予小伙伴力所能及的幫助。教學(xué)案我的二次備課我們同學(xué)都搜集了許多交通安全知識，今天大家都來互相交流一下二、交流交通安全知識2.每一小組長統(tǒng)計同學(xué)們的安全知識3.每一組推選一位同學(xué)上臺進行交流三、我們應(yīng)該怎樣做我們應(yīng)該怎樣做呢?同學(xué)分組討論后，請個別同學(xué)回答同學(xué)們一起來看《兒童交通安全網(wǎng)》來學(xué)習(xí)里面交警的指揮交通的手勢1.一同學(xué)習(xí)指揮交通的手勢2.請個別來當小交警請同學(xué)們在馬路上看交警指揮交通時的手勢是否和咱們做的一樣。八、適性課堂收獲(德性智性詩性)教師進行啟發(fā)：不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要將一些交通安全的知識告教學(xué)目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：許多小朋友沒有出去旅游過，認識祖國的風景較困難。教學(xué)案我的二次備課一、認識國旗、國徽1、出示國旗國徽圖片，提問：小朋友，你們認識這是什么嗎?2、說一說：你還在哪兒見過國旗、國徽?哪些地方或場合的國旗、國徽表示什么?二、尊敬國旗、國徽1、說一說：升國旗時要怎么做?議一議自己在學(xué)校升旗2、觀看升國旗錄像，引導(dǎo)兒童觀察升國旗時人們是怎樣三、介紹祖國的生日1、討論：10月1日是什么節(jié)日?觀察這幾天與往日有什么不同2、布置班級慶國慶2、師生共同辦一期墻報“祖國祖國我愛你”歡慶國慶(1)觀看電影《董存瑞舍身炸碉(3)指導(dǎo)小朋友閱讀有關(guān)的小人書、故事書、畫冊等八、適性課堂收獲(德性智性詩性)2、知道有關(guān)祖國的基本知識教學(xué)重點：認識國旗、國徽，了解祖國的生日，知道10月1日是國慶節(jié)教學(xué)難點：教學(xué)案我的二次備課談話導(dǎo)入：小朋友你們到過哪些地方旅游，能說給大家聽聽嗎?1、分組介紹自己旅游過的地方或收集到的資料插圖介紹祖國的壯美河山說說自己對這些名勝的了解2、各組相互巡回參觀3、評價各組介紹的情況和表現(xiàn)1、選擇主要畫面長城、天安門、長江三峽等錄像讓兒童觀看2、觀看錄像片后，讓兒童自由地發(fā)表感想1、在祖國的版圖上找出標志性的景觀，如長城、天安門、長江、黃河等2、在祖國的版圖上找出你旅游過的地方說明第二課時教學(xué)案我的二次備課一起來了解重陽節(jié)吧!引導(dǎo)學(xué)生回到自己的生活中，思考節(jié)2.播放視頻：重陽節(jié)老人的活動。(1)提問：看了之后，你知道重陽節(jié)的含義及風俗有哪日里如何尊老敬老。】些嗎?(2)小結(jié)：每年的農(nóng)歷九月九日，被稱為重陽節(jié)，也是老年人的節(jié)日，又稱為“雙九節(jié)”或“老人節(jié)3.出示圖片：尊老敬老大發(fā)現(xiàn)。(1)提問：你家里有哪些老人呢?他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣隽四男┴暙I呢?(2)提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的?(3)過渡：不僅是在同學(xué)們的家中，在社會上我們也要(4)提問：你們知道社會上有哪些尊老敬老的活動嗎?(5)提問：在老人節(jié)這一天自己家周圍(社會)開展了哪些敬老活動?4.小組討論：在“重陽節(jié)”這一天，我們準備為家中老人做些什么?(2)提問：重陽節(jié)是老人的節(jié)日，我們在這一天為他們(3)小結(jié)：創(chuàng)建一個敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛需要全社會的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。(板書：尊老敬老過重陽)活動二：尊敬老人，平時我們怎樣做2.討論：尊敬老人，平時我們怎樣做?特別要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實感受到尊敬老人、關(guān)心老活動三：情景表演請幾組學(xué)生分別設(shè)計并表演平時和老人相處、為老人做事活動四：我為老人做事情組織全班學(xué)生開展一次為老人做事情的主題活動。如訪問【設(shè)計意圖：進一步了解如何與老人相【設(shè)計意板書設(shè)計：尊老敬老過重陽八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。第二單元我愛你，中國一、單元目標：1.情感與態(tài)度：熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩；感受到祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。2.行為與習(xí)慣：尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事。3.知識與技能：認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合；體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。4.過程與方法：經(jīng)歷搜集、整理有關(guān)祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等，學(xué)習(xí)用現(xiàn)場調(diào)查、參觀訪問、對比等方法收集、整理資料信息。二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準：1.我們的祖國活動內(nèi)容：新中國的生日；美麗的祖國；五星紅旗迎風飄揚2.了不起的中國人活動內(nèi)容：人民英雄記心間；我們身邊的榜樣1.我們的祖國教材分析：本課側(cè)重教育學(xué)生要維護祖國尊嚴，尊重國家標志，不做有損國格的事。本課重點是讓學(xué)生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴，盡力維護祖國的尊嚴，維護祖國的尊嚴是熱愛祖國的表現(xiàn)。教學(xué)目標：1.認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系；知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。2.熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩；感受到祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。3.尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事。教學(xué)重、難點：本課難點在于“祖國尊嚴”是一個抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認識。教學(xué)時間：教學(xué)案我的二次備課1.師：你知道新中國的生日嗎?2.師：你準備用什么方式慶祝祖國的生日?二、美麗的祖國2.上臺展示圖片，并在地圖上指一指。3.祖國如此美麗，你打算用什么方式來贊美她?三、五星紅旗迎風飄揚1.觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗?小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)祖國的一些常識，如首都、天3.出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。4.出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國5.出示國徽圖案：國徽上有什么圖案?師：你們還在哪些地方看到過國徽呢?6.學(xué)一學(xué)，唱一唱。播放國歌：這是什么歌曲?讓學(xué)生學(xué)唱國歌，體會國歌的莊嚴神圣，激發(fā)對祖國的熱四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國第二課時教學(xué)案我的二次備課一、啟發(fā)談話，揭示課題。1.提問：國旗、國歌代表什么?每當升國旗、奏國歌你是怎么做的?心里會想什么?(學(xué)生回答。)2.出示幻燈片，師簡介：(1)1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成(2)歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，(3)1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。3.提問：看到這一個個激動人心的場面，你們有什么感受?2.教師講故事《我是中國人》3.提問：(1)在美國，吉鴻昌準備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里?我不知道，無法投寄。”當時，吉鴻昌是一種怎樣的心情?(2)他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在小結(jié)：當祖國的尊嚴受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往越來越多的中國人走出國門，或經(jīng)商，或進行訪問，或參加學(xué)術(shù)交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么?我們1.小結(jié)：一個熱愛祖國的人，無論何時何地，都要以實2.學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中四、說一說：你知道什么是中國夢嗎?(無論何時何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事)八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。2.了不起的中國人教學(xué)目標：1.舉例說明哪些中國人了不起，他們什么地方了不起，以及交流什么樣的人是了不起的中國人。2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、運用信息的能力和表達能力，對學(xué)生進行愛國主義教教學(xué)重點、難點：討論交流什么樣的人是了不起的中國人，交流時做內(nèi)容充實、表達順利。教學(xué)準備：課件教學(xué)案我的二次備課一、談話導(dǎo)入：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、運用信息的能力和表達2.那么,你能舉例說一說哪些中國人了不起，他們什么地方了不起嗎?能力，對學(xué)生進行愛國主義教3.同桌交流。育。4.全班匯報。二、人民英雄記心間。1.課件出示圖片，了解人民英雄紀念碑。2.你還知道哪些人民英雄?講一講他們的故事吧。3.學(xué)生分組講故事。4.全班交流。三、我們身邊的榜樣。1.聽了同學(xué)們的故事，你有什么感受呢?2.其實，在我們身邊，也有許多了不起的人，你能說說你身邊了不起的人和事嗎?四、課堂小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?了不起的中國人八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。第三單元做個文明人1.初步感知文明生活的標準，能辨別日常生活中哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的。2.通過實踐體驗、感受、宣傳、欣賞文明，知道行為文明是品德高尚的表現(xiàn)，是受人歡迎的。3.不論是在家里還是在學(xué)校，都應(yīng)該文明生活，積極爭做“文明小市二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準：1.周末的晚上客人到我家；到同學(xué)家玩2.跟媽媽看演出排好隊，有秩序；做文明觀眾3.有話好好說我不任性；和和氣氣講道理4.你我相互尊重活動內(nèi)容：和我們一樣的生活；讓我們更友好1.周末的晚上教學(xué)目標：1.知識目標：知道待客、做客的基本禮節(jié)，懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。2.能力目標：待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)準備：1.搜集與“熱情待客，文明做客”相關(guān)的資料。2.讓學(xué)生從爸爸媽媽等長輩那里搜集一些待客、做客的禮節(jié)。教學(xué)時間：教學(xué)案我的二次備課一、導(dǎo)入新課：1.同學(xué)們，你們到別人家做過客嗎?當你到別人家做客時，喜歡主人怎樣接待你?2.當別人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的?3.指名學(xué)生回答。老師板書：周末的晚上1.客人到我家(板書)2.師：大家請認真看課本第38頁所設(shè)置的四幅圖，想一想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。3.師：同學(xué)們觀察得很仔細，說得很好，圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個故事好嗎?4.師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說應(yīng)該怎樣招待客人?你還有哪些好的做法?讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中5.小結(jié)：從剛才的發(fā)言和表演中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?1.讓我們來讀一首小詩《禮貌歌》結(jié)束我3.配樂輕聲跟著唱《禮貌歌》,想一想：小詩里告訴我們什么?里的內(nèi)容嗎?為什么?教師小結(jié)：瞧!你們懂得了好多禮貌用語，讓老師感覺十分高興，希望大家常常用到它們，這些禮貌用語可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當一名快樂的禮儀小天使!四、實踐活動：做熱情的小主人板書設(shè)計：問好，讓座，遞水，客人走時要見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人第二課時教學(xué)案我的二次備課一、到同學(xué)家玩。1.說一說，周末你經(jīng)常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的?2.演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。3.想一想，去同學(xué)家要注意哪些禮貌問題?1.說一說自己經(jīng)常和小朋友一起玩什么,怎么玩，最喜歡2.討論：在玩的時候要注意些什么?3.小結(jié)：玩游戲時不吵鬧，用完物品一起整理。到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的到同學(xué)家玩有禮貌危險事不能做八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。2.跟媽媽看演出教學(xué)目標：1.情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛心的生活態(tài)度。2.行為與習(xí)慣：通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習(xí)慣，做講文明、講公德的小公民。3.知識與技能：知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”、“擁擠傷人”、“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來的傷害，能自覺勸阻不文明行為。4.過程與方法：通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息?；顒訙蕚洌?.多媒體課件。2.布置學(xué)生收集并整理看演出時應(yīng)遵守的規(guī)則，觀看不同的演出應(yīng)有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。教學(xué)案我的二次備課一、談話導(dǎo)入：嗎?最愛看哪個節(jié)目?2.除了這次，你還看過什么演出?(如學(xué)校組織看電影、師：觀看演出是一件多么美妙的事情啊!我們的好朋友圓圓也很喜歡看演出。一天，她和媽媽去看一場好看的電影，可是，在電影院她看到了一些不文明現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們一起去看看有哪些不文明現(xiàn)象?(課件出示)(板書：跟媽媽看演出)通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習(xí)慣，做講文明、講公德的小公民。1.你看到了哪些不文明現(xiàn)象?這樣做對嗎?為什么?(生：在電影院里抽煙不文明。)師：為什么?(吸煙有害健康——自己、別人)(出示課件，介紹：我國自去年5月1日起，就規(guī)定像學(xué)校、影劇院、醫(yī)院、商場等公共場所禁止吸煙。這就是為了保障人們的健康)碰到這樣的情況，你會怎樣做?師：誰也在入口處被人擠過?這樣做為什么不文明?會造成什么后果?師：是啊，擁擠傷人，害處可真大!有的校園發(fā)生踩踏事故就是大家不文明推擠造成的。3.亂扔瓜皮、果殼。(師：這樣做有什么壞處?)5.我們在看演出時，看到不文明現(xiàn)象，你是怎么想的?師：再來夸夸我們身邊的文明小觀眾，有哪些呢?小結(jié)：看來文明觀看演出不僅其他觀眾喜歡，連臺上的演員也喜歡你呢!師：以后，我們觀看每一次演出時，怎樣做才文明呢?請各小組取出自己的小資料先看一看，再討論，待會給大家匯報。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛心的生活態(tài)2.小組匯報。四、看動畫、作評價：我們班同學(xué)對爭當文明小觀眾知道的真多，再來看看這班小朋友的表現(xiàn)。(課件)五、行動大比拼：1.師：說得好不如做得好，老師要看你們的行動。學(xué)生觀2.師總結(jié)：文明小學(xué)生不單單要在看演出時表現(xiàn)文明，在學(xué)校上課和課間，回到家里、在社會都要講文明，只有我們?nèi)巳嗽诩易鑫拿鞯暮煤⒆樱谛Ｗ鑫拿鞯暮脤W(xué)生，在社會上做文明的好跟媽媽看演出排好隊，有秩序做文明觀眾八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。3.有話好好說教學(xué)目標：1.正確認識、處理與長輩之間的矛盾，體會有話好好說的重要性。2.認識有了矛盾需要溝通，感受只有以平和的態(tài)度，采取有效的溝通的方式才能化解矛盾。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生體會有話好好說的重要性，感受只有以平和的態(tài)度，采取有效的溝通方式才能化解矛盾。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：兩課時教學(xué)案我的二次備課2.不知道在生活中，你和父母之間有沒有發(fā)生過類似的事呢?2.當你們的父母說什么話的時候你最不喜歡聽?3.師小結(jié)。4.我們現(xiàn)在敞開心扉，說說當時的情形。(適時點評)5.當我們已經(jīng)和父母發(fā)生矛盾時，你們會怎么做?結(jié)果怎引導(dǎo)學(xué)生體會有話好好說的重要性，感受只度，采取有效的溝通方式才能化6.出示課件：想想自己的做法能否解決矛盾，體會有話好7.播放錄音，聽完之后，說說聽出了什么?8.師小結(jié)，并板書課題。三、探究有效方式，好好說話促溝通。1.出示課件：學(xué)生討論課本中麗麗同學(xué)的家長用寫信的方式與女兒進行溝通可行嗎?除此之外，還有哪些好的方法與家人、長輩之間進行溝通，化解矛盾呢?2.小組討論。3.交流匯報，師相機板書。4.回顧總結(jié)具體的有效溝通方式。5.補充資料(課件):“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢，親友過，諫使更，怡吾色，柔吾聲",了解古人與長輩之間正確的溝通。以后遇事還應(yīng)該和父母爭吵嗎?頂撞長輩嗎?四、總結(jié)提升。1.請拿起筆，給曾經(jīng)有過矛盾、沖突的爸爸、媽媽或其他長輩寫上你最想說的幾句話。(配樂寫)2.指名讀。五、總結(jié)：看來，你們已經(jīng)學(xué)會正確處理與長輩之間矛盾，懂得采取有效的溝通方式來化解與父母之間的矛盾。那就讓我們帶著這節(jié)課收獲的知識，在日后的生活中與父母和睦相處，別忘正確認識、處理與長輩之間的矛盾，體會有話好了“有話好好說。”第二課時教學(xué)案我的二次備課師：歌詞中說友誼就像一朵綻放的花朵，永遠芳香。那說到友誼，你首先會想到誰?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“和和氣氣動；如花的歲月里，我們共同成長。那大家彼此之間是否都非常了解呢?下面我們來比一比，誰有一雙孫悟空似的火眼3.為全班同學(xué)找優(yōu)點。(重點引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點。讓他們也體驗一下“好孩子”的感覺，同時引導(dǎo)他們找出自己的不足。)5.讓學(xué)生給朋友提點建議，并出示小博士的話進一步導(dǎo)1.講同學(xué)之間相處的事例。2.創(chuàng)設(shè)情境，交流探討。將課文中的故事小組合作進行表演，讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間該怎樣相處。3.聯(lián)系生活討論同學(xué)之間該如何相處。四、誘發(fā)情感，激勵踐行。1.出示"友誼之橋",讓學(xué)生從課本走向生活，做到與同(內(nèi)容：我的同學(xué)在比賽中取得了好成績，我會對他2.教師總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)到的運用于自己的生活實八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。4.你我相互尊重教學(xué)目標：1.知道我們生活中還有一個特殊群體——殘疾人，了解他們生活中的實際困2.增進對殘疾人尊重，友愛的情感，樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識。教學(xué)重點：了解殘疾人生活中的困難，增進對于殘疾人尊重，友愛的情感。教學(xué)難點：樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)案我的二次備課一、導(dǎo)入談話：師：同學(xué)們，上課前老師請來了一批優(yōu)秀的小演員為大家?guī)煟和瑢W(xué)們覺得這個節(jié)目精彩嗎?(學(xué)生齊聲說真精彩)大家有所不同，他們都來自特殊教育學(xué)校的學(xué)增進對殘疾人尊樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人聲音，說不出話來。1.師：請大家聽清要求，先請每組的組長把課前準備好的藍色布條，給各自組的一位同學(xué)蒙上眼睛，再請蒙上眼睛的同學(xué)走到老師這兒，然后回到自己的座位上。其余的同學(xué)要仔細觀察他們是怎樣走路的，體會盲人平時是怎樣走路的。(學(xué)生模擬盲人走路，體驗情境。)一半，真想把布拿掉，實在不方便……)能再動，用左手把衣服的拉鏈解開，再用左手把拉鏈拉上，時(學(xué)生實踐用左手拉拉鏈，時間到了，大多數(shù)同學(xué)都沒有拉上。)想把背在后面的右手伸過來幫忙；用嘴都幫不上忙……)打算以后怎樣幫助殘疾人?(學(xué)生發(fā)言，配音樂《愛的奉獻》)2.小結(jié)。第二課時教學(xué)案我的二次備課一、導(dǎo)入新課：師：這學(xué)期，咱們班里新轉(zhuǎn)來一名同學(xué)，你平日是怎樣與交流)師揭示主題：讓我們更友好1.創(chuàng)設(shè)情境：新來的同學(xué)不開心了，我們一起去看看他怎么了?師：如果你是新來的同學(xué)，你會怎么想?師小結(jié)：應(yīng)該尊重他人的感受，如果他人在讀書，不要隨意打擾，這也是尊重的一種。2.各小組討論：在日常生活中處處有尊重，你感受到了嗎?待人真誠，懂得謙讓；別人發(fā)表不同意見時，可以傾聽；別人說錯話或做錯時，禮貌地向他解釋或糾正；別人付出努力時，為他鼓掌；不給別人起綽號；不貶低別人的勞動成果；2.小結(jié)。八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。第四單元自然災(zāi)害巧應(yīng)對1.體驗人類與自然災(zāi)害作斗爭的可貴品質(zhì)，懂得合理利用自然條件的重要性。2.知道自然災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所造成的巨大破壞，了解人們?yōu)榱吮ＷC農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然災(zāi)害所做的斗爭。3.在收集資料、調(diào)查中初步形成多角度分析問題的能力。二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準：1.惱人的“壞”天氣活動內(nèi)容：“壞”天氣來了；“壞”天氣危害大；智慧角2.家鄉(xiāng)災(zāi)害小調(diào)查活動內(nèi)容：家鄉(xiāng)災(zāi)害知多少；分析原因找辦法3.災(zāi)害發(fā)生不慌張活動內(nèi)容：面對災(zāi)害要沉著；做個逃生小游戲4.自護自救有辦法活動內(nèi)容：危險發(fā)生怎么辦；自救演練保安全1.惱人的“壞”天氣教學(xué)目標：1.了解天氣經(jīng)常有變化，探究天氣變化給我們生活帶來的影響。2.嘗試通過觀察、體驗等手段預(yù)知天氣變化情況。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：1.探究天氣變化給我們生活帶來的影響。2.預(yù)知天氣變化情況。教學(xué)準備：教學(xué)案我的二次備課一、創(chuàng)設(shè)意境，揭示課題：1.師：請大家先來看一段視頻(播放天氣預(yù)報片段)同學(xué)們，剛剛看到的是什么情景?(天氣預(yù)報)今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去了解一下天氣的變化，學(xué)會如何預(yù)測天氣，從2.再來看看這是什么天氣?(課件出示不同天氣變化的圖(學(xué)生回答)師：看了這些不同的天氣情景，你有什么感受?方便?2.看課本第58頁，說說圖上天氣對人們生活有哪些影響?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，同桌交流。(學(xué)生小組交流討論)3.師：是啊，天氣經(jīng)常會有變化?？炜矗鞖庥衷谧兞?了解天氣經(jīng)常有變化，探究天氣變化給我們生活帶來的影探究天氣變化給我們生活帶來的影響。(課件出示風沙中人們在艱難前進。)②(課件出示大雨后洪水淹沒房屋圖)哪位同學(xué)能用自己的話說說圖中的情景?1.師：既然天氣變化給我們帶來這么多麻煩，我們可以想2.怎么才能預(yù)先了解天氣變化呢?3.大家討論得很認真，肯定收獲不少吧!主動推薦一名小組代表來發(fā)言：有什么辦法能預(yù)知天氣變化呢?師：很對，每天晚上七點半中央一套就播放4.不同的天氣我們有不同的感受。今天風很大，來學(xué)校的路上，我的帽子好幾次被風吹跑了。誰想來說說不同天氣的情況下你的感受啊?5.風大的時候，空中吹起很多塵土，因此我戴上了口罩遮小結(jié)：其實，當天氣發(fā)生變化時，大自然中動物和植物都會有種種反應(yīng)和變化，只要我們學(xué)會認真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，合理安排生活日程，避免生活中一些不必要的麻煩，甚至減少或避免一些由天氣引發(fā)的災(zāi)難。希望同學(xué)們在課外的觀察和自身體驗中收獲更多!學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。2.家鄉(xiāng)災(zāi)害小調(diào)查教學(xué)目標：1.知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害的特點及其危害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害。2.學(xué)會用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學(xué)會歸納整理資料。教學(xué)重、難點：知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害的特點及其危害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然教學(xué)準備：1.搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料，并進行分類。2.通過調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害及其帶來的損失，并寫好調(diào)查筆記。教學(xué)案我的二次備課一、課前初探：課前讓學(xué)生通過各種媒介，了解我國自然災(zāi)害情況，并對相關(guān)資料進行分類。(1)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：播放2008年我國自然災(zāi)害的課件：從年初的雪災(zāi)，到5.12四川汶川地震。請學(xué)生看后談?wù)勛约旱母惺?。師：是啊，多么可怕的自然?zāi)害。災(zāi)害一旦發(fā)生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無情地奪走……(2)展示圖片，認識災(zāi)害。師：課前大家搜集了表現(xiàn)各類自然災(zāi)害的圖片，面我們就來舉行一個"災(zāi)害圖片展"。學(xué)生展示圖片，簡單的介紹(可以結(jié)合具體(1)小小主播，講述災(zāi)害。師：課前很多同學(xué)不僅搜集了自然災(zāi)害的圖片，還了解了許多發(fā)生過的自然災(zāi)害，下面就進入我們的“新聞會客廳”,由小主播們播報新聞。學(xué)生分全球新聞(國外發(fā)生的災(zāi)害)、國內(nèi)新聞(外地發(fā)生的災(zāi)害)、地方新聞(家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害)進行播報。知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自學(xué)生1:大家好，下面播報全球新聞。2004年12月26日，印度洋發(fā)生8.9級地震，并引發(fā)大海嘯，給沿岸各國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，該地區(qū)在海嘯中的遇難者總?cè)藬?shù)超過了25萬人。學(xué)生2:大家好，下面播報國內(nèi)新聞。2008年5月12我國四川汶川發(fā)生地震。據(jù)民政部報告，截至6月14日12時，四川汶川地震已造成69170人遇難，374159人受傷，失蹤17428人。直接經(jīng)濟損失高達近萬億元人民幣，間接經(jīng)濟學(xué)生3:接下來請聽地方新聞。據(jù)沂蒙生活報報道：2006年我市遭受了百年不遇的特大干旱，至今降水總量不足往年同期的30%,全市有719.4萬畝農(nóng)作物受災(zāi)，其中重旱面積437.5萬畝，絕產(chǎn)達80萬畝，造成的經(jīng)濟損失十分罕見。3.生成問題，拓展延伸。些自然災(zāi)害發(fā)生的原因，注意引導(dǎo)學(xué)生分析哪些是無法避免的，哪些是人為的。對于前者我們要努力建立預(yù)警機制，防患于未然，對于后者，我們更要反思人類自身的行為，懂得遵循自然規(guī)律，保護生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。些什么?同學(xué)們課外可以找一找相關(guān)資料，下節(jié)課大家一起第二課時教學(xué)案我的二次備課一、導(dǎo)入新課：了巨大損失。我國是農(nóng)業(yè)大國，是自然災(zāi)害頻發(fā)的少數(shù)國家為什么近幾年自然災(zāi)害這么多?人們與自然災(zāi)害作了哪些斗爭呢?這節(jié)課老師就和大家一起聊聊抗災(zāi)保生產(chǎn)的話題。1.請同學(xué)們再次閱讀64頁，思考：面對自然災(zāi)害，人們是怎樣做的?請結(jié)合課前收集的抗災(zāi)資料，選擇一種或幾種在小組內(nèi)交流，推選一名代表全班交流。(1)學(xué)生閱讀課本。(2)小組合作學(xué)習(xí)。面積草原蝗災(zāi)，新疆各地治蝗部門已調(diào)集飛機和數(shù)千臺機械參加滅蝗工作。由于近年來新疆各牧區(qū)紛紛出臺政策，扶持當?shù)剞r(nóng)牧民養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，"生物部隊"已逐漸成為滅蝗主力軍，特別是邊境地區(qū)通過人工招引的近百萬只粉紅椋鳥，與牧區(qū)的家禽一起"上崗",構(gòu)筑了空中和地面的“立體阻擊網(wǎng)”,嚴防蝗蟲成災(zāi)。利用粉紅椋鳥治理蝗災(zāi)在新疆取得了突出的“雹災(zāi)”資料：對于雹災(zāi)還可以用火箭、高炮或飛機直接把碘化銀、碘化鉛、干冰等催化劑送到云里去；使云形成降2.談感受：聽了這么多抗災(zāi)保生產(chǎn)的辦法，你一定有話要說，誰來說3.小結(jié)：正如大家說的，面對自然災(zāi)害，國家和各級政府部門一方面積極監(jiān)測和預(yù)報，加大對抗災(zāi)資金的投入，一方面對受災(zāi)群眾在生產(chǎn)生活上給予服務(wù)，幫助他們進行生產(chǎn)自救。面對自然災(zāi)害，廣大農(nóng)民沒有被嚇倒，他們想辦法戰(zhàn)勝師：面對自然災(zāi)害，人們都積極行動起了，老師發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)也躍躍欲試，來，我們也加入到抗災(zāi)的行列中。想一想：土地沙漠化現(xiàn)象在我國的一些地區(qū)呈蔓延之勢。你能為農(nóng)民提出一些保護耕地、防止沙漠化的建議嗎?請把你的建議在因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有有難必然同當，讓我們攜起手來，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，共建美好抗災(zāi)保生產(chǎn)：齊心協(xié)力戰(zhàn)勝災(zāi)害八、適性課堂收獲(德性智性詩性)學(xué)生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。3.災(zāi)害發(fā)生不慌張教學(xué)目標：1.了解當災(zāi)害來臨時自我保護、自我救助的知識和方法，提高自我生存的能2.通過收集、交流資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人分享交流，提高收集、處理信息資料的能力。教學(xué)重難點：了解自我保護、自我救助的知識，提高自我生存的能力。教學(xué)準備：準備一些避難的知識、方法等資料。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)案我的二次備課一、導(dǎo)入：師：在生活中，當災(zāi)害來臨，我們應(yīng)該保持但是，僅僅保持頭腦清醒就夠了嗎?生：不是。1.同學(xué)們，我們來看書上的幾幅圖片，看完后誰知道是一個什么故事?并為大家講這個故事。是什么原因造成的?如果我們是小村莊的孩子我們應(yīng)該怎么辦呢?現(xiàn)在我們就來學(xué)讓我們不禁心生憐憫之情，恨不能伸出援助之手，老師也被這種情感感染著。可是，人類可不是軟弱的，人類是智慧的、堅強的，當洪災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該怎么做呢?1.小組合作探究，他們是怎樣獲救的?學(xué)生從書中獲得信(生匯報成果時，師隨機展示圖片)(1)相互幫助，共渡難關(guān)。(2)陷入水中，緊抓水中漂浮物。(4)向來救護的武警叔叔呼救，請救幫助。(1)請學(xué)生講《生命之樹》這個故事。(2)這個故事告訴我們什么?小主人公是怎樣得救的?學(xué)生回答：小主人公很鎮(zhèn)定，他對自己充滿信心，一直堅師：現(xiàn)在我們不僅熟悉了洪災(zāi)中的救護方法，還知道災(zāi)害雖然可怕，但它并不是撥