第第頁部編版七年級上冊語文第三單元名著導讀《朝花夕拾》練習題

1.結合《朝花夕拾》，完成小題。（1）根據(jù)提示，結合你閱讀過的《朝花夕拾》的具體內容，完成下面表格。分類

形象及特點

家仆、師長

①

②

鄰人、庸醫(yī)

多嘴多舌、自私陰險的行太太

③

④

思想先進、正直倔強的范愛農

調皮可愛、一起玩耍的小伙伴

（2）《朝花夕拾》中還寫到了“無?！薄肮蕖币约啊柏垺薄半[鼠”等形象，請你任選其中一個形象，簡要敘述相關的故事內容，并且談談你對該形象的看法。（3）讀完《朝花夕拾》后，有同學認為作者十分喜歡長媽媽，也有同學認為作者特別討厭她。你是什么看法呢？結合文本，談談你的理解。

2.對《朝花夕拾》有這樣一句評語：“溫馨的回憶，理性的批判”，請結合《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的“溫馨的回憶”、《無?！贰陡赣H的病》《狗﹒貓﹒鼠》《五猖會》中的“理性的批判”的相關內容，各選擇一篇，分別加以闡述。

3.班級擬開展“走進《朝花夕拾》，走進魯迅”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的探究成果，字數(shù)150左右?！緦ｎ}探究】

專題一：《朝花夕拾》里“我”的童年專題二：《朝花夕拾》里“我”的父親專題三：《朝花夕拾》里“我”的愛憎

4.名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶性散文集，共收錄了他的十篇回憶性散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（

）A.《父親的病》 B.《瑣記》 C.《故鄉(xiāng)》 D.《無?！罚?）在《朝花夕拾》中，魯迅回憶了跟隨壽鏡吾老先生在_______________讀書的乏味生活；還表達了在得到自己渴求已久的繪圖_______________時，對家中保姆阿長深深的感激和尊敬之情。

5.名著常識?！冻ㄏκ啊肥且徊烤哂絮r明個性色彩的_______________（文學體裁）集。這里有表達對日本師長懷念的《藤野先生》；有表達對舊民主革命的失望和對正直倔強的愛國者同情和悼念的《_______________》；有揭露封建孝道的虛偽和殘酷，揭示舊中國兒童的可憐悲慘處境的《_______________》。6.閱讀下面的文字，按要求作答。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音，發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（魯迅《朝花夕拾》）“我”因什么事而“急急誦讀”？事后“我”的情緒有什么變化？請簡要概括。

7.捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書里的故事好像就是自己的事，讀《朝花夕拾》應該也有這樣的感覺。請仿照示例，寫出你自己的感受?！臼纠课易x到《五猖會》中，小魯迅被父親命令背完《鑒略》后才能去看戲的情節(jié)，不禁聯(lián)想到我的父母也總是在我看喜歡的節(jié)目時檢查作業(yè)，作業(yè)檢查后再讓看電視節(jié)目。魯迅背完書后興味索然的心情，我感同身受。

8.下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿片段，請按要求填空。親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_______________，也有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》。這是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品，令人回味無窮。如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“②_______________”和“③_______________”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。請根據(jù)閱讀內容，在橫線上填上相應的篇名或短語。①_______________

②_______________

③_______________

9.名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是怎樣的一部書？（2）魯迅的作品在當代中國，就像莎士比亞的作品在英國，普希金的作品在俄羅斯，已成為民族的語言和文化的象征。讀魯迅的作品，最重要的要消除與經(jīng)典的隔膜。讀《朝花夕拾》，你找到了怎樣的消除與經(jīng)典隔膜的閱讀方法？（3）魯迅的童年與我們一樣。通過對《朝花夕拾》的閱讀，你讀出一個怎樣的童年魯迅？（4）在《朝花夕拾》中，魯迅寫了很多讓他難忘的人，如壽敬吾、藤野先生、長媽媽、范愛農、衍太太，等等。對這些人，你對哪一個印象深？請說明理由。

名著閱讀。（1）下面均是名著《朝花夕拾》中的人物，請任選一位，參照示例，用簡潔的語言概括出與其有關的兩個情節(jié)，并從中歸納出其性格特征。

藤野先生：上講堂忘記帶領結——不拘小節(jié)；訂正“我”的解剖圖——治學嚴謹，一絲不茍。

①長媽媽

②陳蓮河（2）《狗·貓·鼠》是名著《朝花夕拾》中的經(jīng)典篇目，作者在文中講述了“我”討厭貓的原因，請簡要概括。

11.閱讀下面的文字，回答后面小題

直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，相互熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：

“哦哦，你是！”

“哦哦，你是魯迅！”

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。

選文橫線處應填的人物是誰？聯(lián)系原著，說說他和魯迅先生初識時，因為什么事情發(fā)生了爭執(zhí)。

12.綜合性學習。某班擬開展“走進《朝花夕拾》，走近魯迅”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一段文字，分享你的閱讀成果。150字左右。專題一：魯迅的童年專題二：魯迅筆下的人物

13.某班開展《朝花夕拾》閱讀活動，發(fā)現(xiàn)魯迅先生在作品中塑造的婦女形象不多。小明就從女性的角度出了兩道題考考大家。①_______________生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。②早晨，住在一門里的_______________進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應該空等著。于是給父親換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里。（1）在橫線處填寫人名，補全①②文段中的空缺處。（2）請根據(jù)《朝花夕拾》中的相關內容，說說魯迅先生對這兩個婦女的態(tài)度各有什么不同。

14.名著閱讀。

（1)《父親的病》一文最后，作者為什么說：“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對父親最大的錯處”？表達了作者怎樣的感情？

（2)根據(jù)以下提示寫出人物名稱：A.他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。B.他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。C.她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或者自己的鼻尖。D.她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。

15.閱讀下面文本，完成下列各題?！按撕蠡氐街袊鴣恚铱匆娔切╅e看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了?！保?）這段文字出自《藤野先生》，結合原著內容說說促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？“我的意見”發(fā)生了怎樣的變化？（2）《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，包括10篇散文，除了《藤野先生》之外，你能再寫出另外的任意三篇文章題目嗎？

參考答案1.（1）答案示例：①粗俗好事、心地善良的阿長②方正質樸、思想開明的壽鏡吾（嚴謹正直、沒有偏見的藤野先生）③故弄玄虛、勒索錢財?shù)年惿徍英芑锇?、朋友?）答案示例：“無?！边@個形象在魯迅筆下“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛?！盁o常”是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。通過“無?！斑@個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格“不如“鬼格”的人的丑惡面目，巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子。（3）答案示例：雖然長媽媽有缺點，但魯迅并不完全討厭她。《狗·貓·鼠》里寫踏死“我”心愛的隱鼠，《阿長與（山海經(jīng)》寫她“喜歡切切察察”，夏天睡覺又在床上寫“大”字。這些都帶著明顯的不喜歡。不過，在《阿長與（山海經(jīng)》》里又寫了她

主動為“我”買《山海經(jīng)》，“我”感覺到了她的善良、真誠、熱愛和關心而心生敬意；尤其是作者還寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你懷里永安她的魂靈！”這無疑表達了作者對長媽媽的思念和敬意。2.溫馨的回憶：

示例一：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。

示例二：《藤野先生》一文中作者著重在寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼，寫出了魯迅對藤野先生的深深懷念以及藤野先生給魯迅的激勵和鞭策。

示例三：《阿長與＜山海經(jīng)>》中作者記敘的“我”兒時的保姆阿長給“我”吃福橘，給“我”講長毛的故事，給“我”買山海經(jīng)等事情，蘊含著對兒時歲月溫馨的回憶。

真理的批判：

示例一：《無常》一文中人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

示例二：《父親的病》一文通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草管人命的深切的痛恨。

示例三：《狗·貓·鼠》一文作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

示例四：《五猖會》一文中去看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。3.示例一：“我”的童年有快樂的時光?！拔摇痹诎俨輬@盡情玩耍，捕鳥，拔何首烏，聽美女蛇的故事；也在三味書屋求知，對對子，朗讀課文，描影畫畫?！拔摇钡耐暧袝r也是壓抑的。“我”被長媽媽限制著，這也不能說，那也不能做；興高采烈去看戲，卻被父親攔下來背書?；蛟S這是每個人都必須經(jīng)歷的童年吧。

示例二：“我”的父親是一個嚴厲的人。他十分重視“我”的教育，從不懈怠，在《五猖會》中父親一味地強迫“我”背誦詩文《鑒略》?！拔摇钡母赣H是一個體弱的人。在《父親的病》中，“我”的父親生病卻被庸醫(yī)所誤，病情一直沒有好轉。最終父親在庸醫(yī)的摧殘下病發(fā)而死，也給“我”留下了終天之恨。

示例三：“我”是個愛憎分明的人。“我”喜愛大自然，春夏秋冬的景色都吸引著“我”，摘梅花，尋蟬蛻，自然帶給“我”許多樂趣?！拔摇毕矏凵屏嫉娜藗儭ｉL媽媽雖然粗魯瑣碎，有時愚昧，但“我”敬仰她善良的心地。而對于如心術不正的衍太太，借治病騙錢的假大夫等惡人惡勢，“我”疾惡如仇。4.（1）C（2）三味書屋,《山海經(jīng)》5.散文,范愛農,二十四孝圖6.“我”想去看迎神賽會，父親卻讓“我”背書；“我”背完書后去看五猖會的情緒沒有原來那么高。7.示例：我讀到《從百草園到三味書屋》中，作者對百草園中情景的描寫，讓我聯(lián)想到我小時候在我家的園子里玩耍的情景。我家的園子里長有許多植物，如覆盆子之類，我們那里叫作“甜甜兒”，我在那里度過了美好的童年。每當讀到那一部分內容時，我感同身受。8.①《狗·貓·鼠》,②老萊娛親,③郭巨埋兒9.（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，共10篇文章，原名《舊事重提》，1928年結集出版時，更名為《朝花夕拾》。（2）帶著個人的生活體驗去讀，縮小與經(jīng)典的距離；帶著思考去讀，找到與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；可查、可看有關資料去讀，了解社會背景；聯(lián)系現(xiàn)實有關的文化現(xiàn)象去讀，感知經(jīng)典的偉大。（3）示例：充滿童真和童趣的魯迅；童年經(jīng)歷家境衰落，因病失父的魯迅；愛憎分明、富有同情心的魯迅。（4）示例：印象最深的是長媽媽，雖長得又胖又矮，不大好看，但生活經(jīng)驗豐富，善講故事，心地善良。10.（1）①示例：喜歡切切察察——饒舌多事；給“我”買《山海經(jīng)》——真誠善良。

②示例：要昂貴的出診費——貪婪；到處招搖撞騙——貪婪、故弄玄虛。（2）①貓對自己捉到的獵物總是盡情玩弄，玩厭了才吃下去；②它與獅、虎同族，卻天生一副媚態(tài)；③它老是在交配時嗥叫，令人心煩；④“我”以為是“貓”吃了“我”飼養(yǎng)的隱鼠，雖然后來證實隱鼠并非被貓所害，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子。11.范愛農。在東京同鄉(xiāng)會里，兩人因徐伯蓀被殺，要不要打電報到北京痛斥滿政府而發(fā)生了爭執(zhí)。12.專題一：魯迅的童年是有趣的，有母親的嘮叨、父親的懲罰、三味書屋中的樂趣、隱鼠被謀害的氣憤……也有吃菱角、羅漢豆、香瓜的回味無窮等。從《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《五猖會》中都可窺見魯迅童年時期的天真、質樸及善良，從《從百草園到三味書屋》中也不難看出他對自然的熱愛和對知識的渴求，從魯迅的描寫中足見其有趣的童年。

專題二：魯迅在《朝花夕拾》里回憶了很多人物，如多次出現(xiàn)的長媽媽，她是魯迅小時候的保姆。長媽媽有愚昧迷信的一面，但在她的身上依然保留著善良樸實的性格，表現(xiàn)了魯迅先生對底層勞動人民的同情和悲憫。在文章中，既揭示了他們身上麻木不仁愚昧的一面，又歌頌了他們身上樸實善良的一面。13.（1）①長媽媽（阿長）,②衍太太（2）尊敬、懷念長媽媽。長媽媽為“我”買來《山海經(jīng)》，給“我”講美女蛇故事