圓的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的圓的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授圓的性質(zhì)時(shí)，張老師語言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)有趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)圓的性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在回答問題時(shí)，張老師給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的圓的性質(zhì)變得直觀易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的性質(zhì)、掌握?qǐng)A的相關(guān)公式以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)圓的性質(zhì)和公式有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)圓的定義、直徑、半徑等基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握方面，學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，掌握了圓的畫法、測(cè)量直徑和半徑等技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。通過有趣的謎語導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)操作和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一年級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。此外，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，全面發(fā)展自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多樣化的方式，如通過生活實(shí)例、故事等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，張老師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。針對(duì)張老師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴?/p>