2024-2025學(xué)年度勤建學(xué)校七年級生物期中考試卷

一、選擇題（60分）

1.牽?；ㄓ纸凶龀仯宄炕ㄩ_，傍晚花謝。這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）

A.生物能繁殖

B.生物能進(jìn)行呼吸

C.生物能對外界刺激做出反應(yīng)

D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】牽牛花在清晨開放，傍晚凋謝，這體現(xiàn)的是生物對環(huán)境光照變化的反應(yīng)能力。這種現(xiàn)象說明生

物能對外界刺激（如光照的變化）做出相應(yīng)反應(yīng)，而不是直接涉及到繁殖、呼吸或排出廢物等生命特

征，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

2.AI教師是一款基于生成式AI技術(shù)的人形機(jī)器人，會三種語言，能與學(xué)生互動。目前已經(jīng)有AI教師在

學(xué)校“正式上崗”。以下可判斷AI教師是否屬于生物的是（）

A.能否自由行走

B.能否進(jìn)行語言交流

C.能否生長和繁殖

D.能否進(jìn)行思維活動

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】結(jié)合分析可知：“能否自由行走”、“能否進(jìn)行語言交流”、“能否進(jìn)行思維活動”，不屬于生物的特

征，因此都不能判斷AI教師是否屬于生物；而“能否生長和繁殖”屬于生物的特，才是判斷AI教師是否

屬于生物的標(biāo)準(zhǔn)，C正確，ABD錯誤。

故選Co

3.我國有茂密的森林、遼闊的草原、浩瀚的海洋等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物數(shù)量的多樣性

【答案】C

【解析】

【分析】（1）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣

性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物

部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主

要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個湖泊，

一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】A.基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差

別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類

的多樣性，故A錯誤。

B.生物種類（物種）的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被

子植物有3000種，故B錯誤。

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的

多樣性等。茂密的森林、遼闊的草原和浩瀚的海洋體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故c正確。

D.生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系

統(tǒng)的多樣性。不包含生物數(shù)量的多樣性，故D錯誤。

故選C。

4.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和—的科學(xué)（）

A.生命活動規(guī)律B.物質(zhì)與能量

C.結(jié)構(gòu)與功能D.生物與環(huán)境

【答案】A

【解析】

【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門自然科學(xué)。

【詳解】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門自然科學(xué)，它研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)

展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物

學(xué)對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要。由此可見，A符

合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

5.下列哪項發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)的階段（）

A.生物進(jìn)化論B.血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)C.生物分類學(xué)D.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

【分析】生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了不同階段。分子生物學(xué)階段主要研究生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能等。

【詳解】A.生物進(jìn)化論是關(guān)于生物進(jìn)化的理論，標(biāo)志著生物學(xué)在進(jìn)化理論方面的重大進(jìn)展，但不是分子

生物學(xué)階段的標(biāo)志，A錯誤。

B.血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)是在生理學(xué)方面的重大成就，不屬于分子生物學(xué)階段的標(biāo)志，B錯誤。

C.生物分類學(xué)是對生物進(jìn)行分類的學(xué)科，不是分子生物學(xué)階段的標(biāo)志，C錯誤。

D.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)階段，從此人們可以從分子水平上研

究生命現(xiàn)象，D正確。

故選D。

6.科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一?？茖W(xué)探究的前提是（）

A.提出問題B.作出假設(shè)

C.實驗D.得出結(jié)論和表達(dá)交流

【答案】A

【解析】

【分析】科學(xué)探究的主要包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，所以科學(xué)探究的前提是提出問題，故

BCD錯誤，A正確。

故選A?

7.觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述正確的是（）

A.在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致

B.探究實驗常需要設(shè)置對照組，除了變量不同之外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C.科學(xué)探究中可以依據(jù)假設(shè)修改實驗數(shù)據(jù)

D.在科學(xué)探究中，必須嚴(yán)格按照所有探究步驟的順序進(jìn)行

【答案】B

【解析】

【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

生物探究實驗一般設(shè)計對照實驗，科學(xué)探究中，要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。

【詳解】A.探究實驗時，做出的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定回答，所以實驗的結(jié)果有時與提出的假

設(shè)并不一致，A錯誤。

B.對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，所以實驗中的唯一變量是探究的條件。例如：探究水

溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響實驗，除實驗變量（例如水溫）以外，其他變量如水質(zhì)、空氣、金魚的

大小等都相同，B正確。

C.當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，

也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實驗，而不能依據(jù)假設(shè)修改實驗數(shù)據(jù)，C

錯誤。

D.在科學(xué)探究中，各個探究步驟的順序并不是一成不變的。如表達(dá)、交流和評價，D錯誤。

故選B。

8.用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時，第一次使用的目鏡是10義、物鏡10x,第二次使用的目鏡是10x、物鏡

20x。與第二次相比，第一次看到的情況是（）

A.視野亮、細(xì)胞數(shù)目多B.視野暗、細(xì)胞數(shù)目少

C.視野暗、細(xì)胞數(shù)目多D.視野亮、細(xì)胞數(shù)目少

【答案】A

【解析】

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越

小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮。

【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)，第一次使用的目鏡是10x,物鏡10x,因此放大倍數(shù)是

100倍；第二次使用的目鏡10x,物鏡20x,因此放大倍數(shù)是200倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)

胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多，視野越

亮。因此與第二次相比，第一次看到是視野亮、細(xì)胞數(shù)目多，故A正確，BCD錯誤。

故選A。

9.紅范菜具有清熱解毒、降血壓、增強(qiáng)體質(zhì)等多重功效，是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜。將紅覽菜放入鍋中加

熱翻炒，菜汁會呈紅色，其原因是高溫破壞了細(xì)胞的（）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】

【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。

【詳解】A.細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分

開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。所以，將紅覽菜放入鍋中加熱翻炒，菜汁會呈紅色，其原因

是高溫破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜，A符合題意。

B.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主

要場所，B不符合題意。

C.葉綠體是光合作用的場所，可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能

量轉(zhuǎn)換器，C不符合題意。

D.細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，D不符合題意。

故選A。

10.紅腹錦雞又名金雞，是馳名中外的觀賞鳥類，為中國特有的鳥種，是國家二級重點保護(hù)動物。其進(jìn)行

生命活動時需要能量，這些能量主要來自細(xì)胞中哪種結(jié)構(gòu)對有機(jī)物分解作用（）

A.葉綠體B.線粒體C,細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)

【答案】B

【解析】

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存

在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。

線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動

植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。

【詳解】在細(xì)胞中，有機(jī)物的分解主要發(fā)生在線粒體中，線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”，負(fù)責(zé)進(jìn)行細(xì)胞

呼吸作用，通過氧化分解有機(jī)物，釋放能量，為細(xì)胞的各種生命活動提供能量。而葉綠體是進(jìn)行光合作

用的場所，細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)不參與直接的能量分解過程。因此，紅腹錦雞進(jìn)行生命活動所需能量的主要

提供結(jié)構(gòu)是線粒體。

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

11.在學(xué)習(xí)過程中，框架圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，下列選項中符合該框架圖中I、II、

III對應(yīng)關(guān)系的是（）

A.I細(xì)胞質(zhì)、II線粒體、III葉綠體

B.I動物細(xì)胞、n液泡、m細(xì)胞壁

C.I無機(jī)物、II水、III蛋白質(zhì)

D.I細(xì)胞膜、II細(xì)胞質(zhì)、III細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

【分析】觀圖可知：I包括n和ni,II和ni是并列關(guān)系，解答即可。

【詳解】植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體和線粒體，葉綠體和線粒體是并列關(guān)系，A符合題意；

動物細(xì)胞無液泡和細(xì)胞壁，B不符合題意；

蛋白質(zhì)是有機(jī)物，無機(jī)物中不包括蛋白質(zhì)，C不符合題意；

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是并列關(guān)系，D不符合題意。

【點睛】仔細(xì)觀圖，掌握圖中的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

12.實驗課上，小麗同學(xué)制作了番茄果肉細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖（如丁所

示）。下列敘述錯誤的是（）

甲乙丙丁

A.用解剖針挑取少許成熟的果肉，均勻涂抹在載玻片上的清水中

B.蓋蓋玻片時、如果載玻片上水太多，可用吸水紙吸掉多余的水

C.由圖乙到圖丙，首先是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換為高倍物鏡

D,從生物作圖繪制規(guī)范要求看，存在問題主要是細(xì)胞核涂黑了

【答案】C

【解析】

【分析】（1）制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的簡要步驟：①擦，②滴（清水），③挑，④涂，⑤蓋，⑥

染。

（2）圖丁中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)。

【詳解】A.番茄果肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，吸水也不會漲破，故制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片過

程中，在載玻片中央滴加的液體是清水；目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，A正確。

B.蓋蓋玻片時，多余的水可以用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引除去，B正確。

C.顯微鏡操作中，低倍鏡換高倍鏡的一般步驟：①移動裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分a移動到視

野中央；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；③調(diào)節(jié)光圈、反光鏡，使視野亮度適宜；④緩

緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像a清晰，C錯誤。

D.畫生物圖時要注意：①圖形的大小和位置要適當(dāng)；②用3H鉛筆；③較暗的部分用細(xì)點來表示，越暗

的地方細(xì)點越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊，指示線要水平

的；⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱，因此在畫細(xì)胞圖時用鉛筆點上細(xì)點表示陰暗和明亮部分?？梢妶D

中細(xì)胞核涂黑了，是錯誤的。較暗的地方不能涂抹，較暗的部分用細(xì)點來表示，越暗的地方細(xì)點越密，D

正確。

故選C。

13.如圖是制作并觀察動植物細(xì)胞臨時裝片實驗的相關(guān)圖片，其中A為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，B為人體

口腔上皮細(xì)胞，C為番茄果肉細(xì)胞。下列敘述正確的是（）

A.制作動、植物細(xì)胞臨時裝片，正確的操作順序是③②①

B.制作B細(xì)胞臨時裝片時，步驟②中滴加的液體是清水

C.圖中的三個步驟是制作A、B、C三種細(xì)胞臨時裝片必需的

D.若A中的污點在裝片上，向下移動玻片，可將污點快速移出視野

【答案】D

【解析】

【分析】制作植物細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡要的概括為：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染。

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟簡要的概括為：擦、滴、漱、舌U、涂、蓋、染。

圖中，①蓋、②滴、③染。

【詳解】A.根據(jù)分析，制作動、植物細(xì)胞臨時裝片，正確的操作順序是②滴T①蓋T③染，故A錯

誤。

B.B細(xì)胞是人口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞外沒有細(xì)胞壁的保護(hù)和支持作用，故②滴加的應(yīng)該是生理鹽水，以維

持細(xì)胞的正常形態(tài)，故B錯誤。

c.C黃瓜表層果肉細(xì)胞含有豐富葉綠體，觀察時無需進(jìn)行③染色，故C錯誤。

D.我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正

好與物像移動的方向相反。所以，視野A中污點在視野的上方，要使污點快速移出視野，像應(yīng)該向上方

移，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，裝片應(yīng)該向下方移，故D正確。

故選D。

14.小紅同學(xué)在觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)了不同于洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)最可能是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.葉綠體

【答案】D

【解析】

【分析】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點是都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點是：

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

【詳解】植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠

體和線粒體，線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即洋

蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體。但是黃瓜表層果肉細(xì)胞具有葉綠體，ABC錯誤，D正

確。

故選D。

15.如圖，雙目顯微鏡在原反光鏡的位置換裝上了照明燈。該顯微鏡的鏡筒不能移動，可以通過旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦

螺旋上升或下降載物臺，來調(diào)節(jié)玻片與物鏡之間的距離。下列敘述正確的是（）

①

A.①越長放大倍數(shù)越大，②越短放大倍數(shù)越大

B,上升載物臺時眼睛應(yīng)通過目鏡觀察物像

C.轉(zhuǎn)換高倍鏡后可通過光源調(diào)節(jié)視野亮度

D.高倍鏡下可通過粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰

【答案】C

【解析】

【分析】題圖中：①是目鏡，②是物鏡。

顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)

本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離

近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞數(shù)量少。

【詳解】A.在顯微鏡中，②通常物鏡越長，其放大倍數(shù)越大；①目鏡越長放大倍數(shù)越小，A錯誤。

B.當(dāng)上升載物臺時，眼睛應(yīng)注視物鏡，避免物鏡壓碎玻片，B錯誤。

C.轉(zhuǎn)換高倍鏡后，視野可能會變暗，因為高倍鏡的通光孔徑更小。此時，可以通過調(diào)節(jié)雙目顯微鏡的光

源增加視野的亮度，C正確。

D.在高倍鏡下，由于焦距很短，通常只使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，D錯誤。

故選C。

16.使用雙目顯微鏡的規(guī)范操作步驟是（）

①打開電源②觀察③收放④對光⑤放置玻片標(biāo)本

A.①②③④⑤B.②①④③⑤

C.①④⑤②③D.①②⑤④③

【答案】C

【解析】

【分析】雙目顯微鏡的使用方法：打開電源，對光，安放玻片標(biāo)本，觀察，收放。

【詳解】雙目顯微鏡的使用步驟：打開電源一對光-放置玻片標(biāo)本一觀察一收放，所以題干中雙目顯微

鏡規(guī)范的操作步驟順序為①④⑤②③，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

17.小麥種子中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，其中能夠燃燒的物質(zhì)是（）

①水②核酸③糖類④無機(jī)鹽⑤蛋白質(zhì)⑥脂質(zhì)

A.②③⑤⑥B.①④C.①②③④⑤D.①③④⑤⑥

【答案】A

【解析】

【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這

類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類（淀粉等）、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)

是有機(jī)物。

【詳解】通常，種子中的有機(jī)物能燃燒，無機(jī)物不能燃燒。結(jié)合分析可知，選項中：②核酸、③糖類、

⑤蛋白質(zhì)、⑥脂質(zhì)都是有機(jī)物，能夠燃燒；而①水和④無機(jī)鹽是無機(jī)物，不能燃燒，A正確，BCD錯

誤。

故選Ao

18.泡椒雞爪是不少人喜愛的小吃。雞爪多“筋”，制成切片后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，

細(xì)胞間質(zhì)多。“筋”具有連接和支持的作用。由此判斷“筋”屬于（）

A.保護(hù)組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

【答案】B

【解析】

【分析】結(jié)締組織：種類很多，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有

支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能。

【詳解】A.保護(hù)組織主要存在于植物體中，用于保護(hù)植物體免受外界環(huán)境的傷害。由于題目討論的是雞

爪這一動物組織，A不符合題意。

B.結(jié)締組織是動物體內(nèi)的一種重要組織，主要由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)、細(xì)絲狀

的纖維和不斷循環(huán)更新的組織液。結(jié)締組織在動物體內(nèi)具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等多種功能。根據(jù)

題目描述，“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，并具有連接和支持的作用，這些特性與結(jié)締組織的描述相

符，B符合題意。

C.肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張的功能。雖然肌肉組織也具有一定的連接和支持作用，

但其主要功能是產(chǎn)生運(yùn)動。題目中并未提及“筋”與運(yùn)動相關(guān)，因此可以排除肌肉組織，c不符合題意。

D.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，負(fù)責(zé)接收、整合、傳導(dǎo)和傳遞信息。神經(jīng)組織并不具備連接和支持的

主要功能，D不符合題意。

故選B。

19.如果用“m-n-生物體”表示生物體的結(jié)構(gòu)層次，則下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.若m是綠色開花植物細(xì)胞，則n代表組織和器官

B.若m是高等動物細(xì)胞，則n代表組織和系統(tǒng)

C.若m是人體細(xì)胞，則結(jié)締組織屬于n

D.若m是植物細(xì)胞，則m有細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】

【分析】1,植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官-植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-組織一器官一

系統(tǒng)一動物體。

2.草履蟲只由一個細(xì)胞構(gòu)成，能夠完成消化，呼吸等各項生命活動。

【詳解】A.植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體，若m是綠色植物細(xì)胞，則n代表組織和

器官，A正確。

B.動物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-組織-器官一系統(tǒng)-動物體。若m是高等動物細(xì)胞，則n代表組織、器

官和系統(tǒng)，B錯誤。

C.由B可知，若m是人體細(xì)胞，則n代表組織、器官和系統(tǒng)，則結(jié)締組織屬于n,C正確。

D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-組織一器官一植物體。因此，若m是植物細(xì)胞，則m有細(xì)胞壁，D正

確。

故選B。

20.科研人員利用“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”定向培養(yǎng)心肌細(xì)胞，希望以此幫助心臟病患者進(jìn)行心臟修復(fù)。圖表

示不同發(fā)育時間的心肌細(xì)胞收縮率。下列關(guān)于心肌細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）

A.可構(gòu)成肌肉組織

B,收縮需消耗能量

C.其中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

D.收縮率隨發(fā)育時間的增加而增加

【答案】D

【解析】

【分析】（1）線粒體是呼吸作用的主要場所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力。

（2）人體的基本組織有上皮組織，肌肉組織，神經(jīng)組織和結(jié)締組織，各具有不同的功能。

【詳解】A.肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動，所以心肌細(xì)胞可以構(gòu)

成肌肉組織，A正確。

B.肌肉收縮需要消耗能量，能量來自呼吸作用釋放出來的能量，B正確。

C.線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，

供細(xì)胞利用，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，C正確。

D.由圖可知：25天前，收縮率隨發(fā)育時間增加而增加，25天后，收縮率隨發(fā)育時間增加而減少，D錯

誤。

故選D。

21.“采蓮南塘秋，蓮花過人頭?！痹谀媳背瘯r期，中國的蓮藕種植就己經(jīng)相當(dāng)普遍了。藕色白、質(zhì)脆、味

甜，具有較高的食用價值。蓮藕折斷后出現(xiàn)“藕斷絲連”現(xiàn)象，其中的每一根藕絲都由3?8根導(dǎo)管構(gòu)成。

這些藕絲屬于（）

A.輸導(dǎo)組織B.薄壁組織C.機(jī)械組織D.保護(hù)組織

【答案】A

【解析】

【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、薄壁組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的

功能。

【詳解】A.“蓮藕折斷后出現(xiàn)，藕斷絲連，現(xiàn)象，其中的每一根藕絲都由3?8根導(dǎo)管構(gòu)成”。這里的“導(dǎo)管”

是關(guān)鍵詞，它明確指出了藕絲的主要構(gòu)成部分。根據(jù)植物組織的知識，我們知道導(dǎo)管是輸導(dǎo)組織的一部

分，主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。因此，由導(dǎo)管構(gòu)成的藕絲自然也屬于輸導(dǎo)組織，A正確。

B.薄壁組織主要起保護(hù)、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的作用，B錯誤。

C.機(jī)械組織主要起支撐和保護(hù)作用，C錯誤。

D.保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實的表皮，起保護(hù)作用，D錯誤。

故選Ao

22.下列蔬菜中，其經(jīng)常食用部分屬于營養(yǎng)器官的是（）

A.胡蘿卜B.豌豆C.茄子D,黃瓜

【答案】A

【解析】

【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水

和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、

葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖

后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。

【詳解】植物的營養(yǎng)器官包括根、莖、葉等，主要負(fù)責(zé)植物的營養(yǎng)吸收和儲存。胡蘿卜的食用部分是其

根，屬于營養(yǎng)器官。豌豆的食用部分是種子，茄子的食用部分是果實，黃瓜的食用部分是果實，這些都

屬于生殖器官，故BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

23.植物光合作用產(chǎn)生的氣體滯留在葉片上，會使葉片在液體中向上浮，葉片上浮時間越長，光合作用越

弱，反之，越強(qiáng)。依據(jù)這一原理，他設(shè)計了如圖甲所示裝置；給予4種不同強(qiáng)度的光照，計算平均值，

實驗結(jié)果如圖乙所示，相關(guān)敘述錯誤的是（）

叵

燒杯宅

碳酸氫鈉溶淹一S

（提供二氧化碳）小葉圓片地

」

—智能燈女

LED囤

—透明玻璃罩古

abd光照強(qiáng)度

甲乙

A.每組小圓葉片大小相同，目的是控制單一變量

B.實驗結(jié)果取平均值是為了避免偶然性，減少誤差

C.當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，相同時間內(nèi)光合作用釋放的氧氣最多

D.利用甲裝置還可以探究溫度對光合作用的影響

【答案】C

【解析】

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且

釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

（2）結(jié)合題圖可知，該實驗變量是光照強(qiáng)度，使用不同的光照強(qiáng)度對葉圓片進(jìn)行照射，葉圓片進(jìn)行光合

作用產(chǎn)生的氧氣會附著在表面，使葉圓片上浮，葉圓片上浮的時間可以反映出光合作用的強(qiáng)度。時間越

短，證明葉圓片進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)。

【詳解】A.對照實驗遵循單一變量原則，在一組對照實驗中，只有一個條件不同，其他條件必須相同，

確保實驗結(jié)果的變化只與所探究的變量有關(guān)，而與其他無關(guān)。該實驗中，變量是光照強(qiáng)度，故每組小圓

葉片大小相同，目的是控制單一變量，A正確。

B.在實驗設(shè)計中，為了避免偶然性導(dǎo)致的實驗結(jié)果偏差，通常會進(jìn)行多次實驗并取平均值作為最終結(jié)

果。這樣可以減少誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性，B正確。

C.葉圓片上浮的時間時間越短，說明產(chǎn)生的氧氣越多，小葉圓片進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)。結(jié)合題圖乙

可知，4種不同強(qiáng)度的光照中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，相同時間內(nèi)光合作用釋放的氧氣最少，C錯誤。

D.題目中的裝置可以用來探究不同因素對光合作用的影響。在光照強(qiáng)度相同的條件下，改變裝置所處的

環(huán)境溫度，就可以探究溫度對光合作用的影響，D正確。

故選C。

24.食物中所含的能量屬于（）

A.化學(xué)能B.光能C.熱能D,電能

【答案】A

【解析】

【分析】綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在

有機(jī)物中，這個過程叫作光合作用。

【詳解】根據(jù)分析可知，光合作用包括物質(zhì)變化和能量變化兩個方面。物質(zhì)變化方面：光合作用把二氧

化碳和水等無機(jī)物合成了有機(jī)物；能量變化方面：光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。因

此，食物中所含的能量屬于化學(xué)能，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

25.白菜幼苗過密，菜農(nóng)會拔掉一部分幼苗叫“間苗”，其主要原因是（)

A.種植密度越低白菜的產(chǎn)量越高

B.“間苗”可以降低白菜的呼吸作用

C.菜苗之間的距離越大越好

D.“間苗”可避免幼苗相互遮光

【答案】D

【解析】

【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充

分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。

【詳解】A.合理密植可以有效提高光合作用利用率，從而提高產(chǎn)量。種植密度過低或過高都會導(dǎo)致產(chǎn)量

下降，A錯誤。

B.“間苗”可以增強(qiáng)白菜的光合作用，無法降低白菜的呼吸作用，B錯誤。

C.菜苗之間的距離過大，會造成土地資源的浪費(fèi)，和光照的浪費(fèi)，C錯誤。

D.種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能

利用率低，間苗可避免幼苗相互遮光，D正確。

故選D。

26.下圖是小金用顯微鏡觀察菠菜葉表皮后繪制的結(jié)構(gòu)圖，下列對a、b所示結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）

A.a為氣孔，是水分散失的門戶

B.b為半月形的保衛(wèi)細(xì)胞

C.a的張開和閉合受b的控制

D,通過a進(jìn)出的氣體只有水蒸氣和氧氣

【答案】D

【解析】

【分析】圖中a是氣孔；b是保衛(wèi)細(xì)胞。氣孔的關(guān)閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制。

【詳解】A.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，A正確。

BC.氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的調(diào)節(jié)和控制，在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)

有葉綠體，BC正確。

D.通過a氣孔進(jìn)出的氣體除了水蒸氣和氧氣，還有二氧化碳，故D錯誤。

故選D。

27.夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如下圖所示的曲線。以下分析不

合理的是（）

氧

氣

釋

放

量

A.a點大豆不進(jìn)行光合作用B.be段光合作用逐漸增強(qiáng)

C.陰雨天時，c點會因光照不足而上移D.cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關(guān)

【答案】C

【解析】

【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放

出氧氣的過程，叫做光合作用。

光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。

【詳解】A.a點為0時，無光照，大豆不進(jìn)行光合作用，A正確。

B.在be段，隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng)，大豆的光合作用也逐漸增強(qiáng)。光合作用產(chǎn)生的氧氣量開始超過

呼吸作用消耗的氧氣量，因此氧氣釋放量逐漸增多，B正確。

C.實際上，在陰雨天氣時，由于光照不足，大豆的光合作用會減弱，導(dǎo)致氧氣釋放量減少，因此c點應(yīng)

該會下移，而不是上移，C錯誤。

D.在cd段，由于中午溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收量減少，導(dǎo)致光合作用速率下降。因

此，cd段氧氣釋放量的減少主要與二氧化碳攝入不足有關(guān)，D正確。

故選C。

28.砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的理想樹種，研究人員測定了4個品種的砂生槐幼苗的二氧化碳（C02）吸

收速率，結(jié)果如圖：下列敘述錯誤的是（）

CO?吸收速率GimoLmld)

12

8

4

00

甲乙丙丁品種

A.4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測

B.二氧化碳進(jìn)入葉片通道是氣孔

C.二化碳吸收速率高表明植物光合作用旺盛

D.丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)種植的品種

【答案】D

【解析】

【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如

淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的條件是：光；光合作用

的產(chǎn)物是：氧氣和有機(jī)物（淀粉）。

【詳解】A.根據(jù)實驗設(shè)計的原則，為了準(zhǔn)確比較不同品種砂生槐幼苗的二氧化碳吸收速率，它們應(yīng)在相

同且適宜的光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測。只有在相同條件下進(jìn)行實驗，我們才能確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可比

性，A正確。

B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的重要原料之一。在葉片上，二氧化碳主要通過氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部，參

與光合作用的過程。氣孔是葉片表皮上的微小開口，它允許氣體和水分的交換，B正確。

C.二氧化碳吸收速率是反映植物光合作用強(qiáng)度的一個重要指標(biāo)。一般來說，二氧化碳吸收速率越高，說

明植物在單位時間內(nèi)能夠固定更多的二氧化碳，從而合成更多的有機(jī)物，即光合作用越旺盛，C正確。

D.觀察實驗數(shù)據(jù)，我們可以看到丁品種的砂生槐幼苗在二氧化碳吸收速率上并不是最高的。實際上，乙

品種的砂生槐幼苗具有更高的二氧化碳吸收速率，這表明乙品種的光合作用更為旺盛，可能更適合作為

該地區(qū)種植的品種，D錯誤。

故選D。

29.將一株銀邊天竺葵暗處理一晝夜，然后進(jìn)行光合作用相關(guān)實驗，實驗處理如圖所示。該實驗不能驗證

非綠色部

透明塑料袋

綠色部分一

葉片A葉片B

黑紙片

氫氧化鈉

（吸收二氧化碳）

A.光合作用需要葉綠體B.光合作用需要二氧化碳

C.光合作用能產(chǎn)生氧氣D.光合作用需要光

【答案】C

【解析】

【分析】（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他

條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒

有處理的就是對照組。

（2）同一葉片中的白斑部分和綠色部分進(jìn)行對照可證明葉綠體的作用；黑紙片遮光葉片和曝光葉片進(jìn)行

對照證明光的作用；塑料袋內(nèi)的葉片（NaOH溶液能吸收二氧化碳）和瓶外葉片進(jìn)行對比證明CO2的作用。

【詳解】A.葉片A的綠色部分和非綠色部分形成以葉綠體為變量的對照實驗，故A不符合題意。

B.氫氧化鈉可吸收二氧化碳，葉片B的綠色部分和葉片A的綠色部分形成對照實驗，可驗證光合作用

需要二氧化碳，故B不符合題意。

C.該實驗無法驗證氧氣的生成，故無法驗證光合作用能產(chǎn)生氧氣，故C符合題意。

D.葉片A的綠色部分和黑紙片遮光部分可形成以光照為變量的對照實驗，可驗證光合作用需要光，故D

不符合題意。

故選C。

30.在早春時節(jié)，玉蘭“先花后葉”，即當(dāng)葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵?？沙醪酵?/p>

測開花過程中所需有機(jī)物的主要來源是（）

A.植物體上一年制造并儲存的

B.花瓣光合作用合成的

C.樹皮光合作用制造的

D.根從土壤中吸收來的

【答案】A

【解析】

【分析】綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在

有機(jī)物中，這個過程叫作光合作用。

【詳解】A.有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，玉蘭在早春時節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時，有機(jī)

物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管輸送到花瓣，A正確。

BC.花瓣和樹皮細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，BC錯誤。

D.根從土壤中吸收的是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個器官，D錯誤。

故選A。

第II卷(非選擇題)

31.李敏家車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。李敏決定對

此進(jìn)行探究，請先幫助他完成探究，然后分析原因。

提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

(1)做出假設(shè)：O

(2)實驗步驟：①材料：20只鼠婦，鐵盤，干土，濕土。②裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，

另一側(cè)放,這樣做的目的是形成o③在鐵盤中央放入10只鼠婦。④觀察與記錄：仔細(xì)觀

察，每分鐘分別統(tǒng)計鐵盤兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次。最后取10組數(shù)據(jù)的_____值作為得出結(jié)論的

依據(jù)。

(3)實驗結(jié)果：一側(cè)的鼠婦較多。

實驗結(jié)論：土壤潮濕程度會影響飆婦的生活，鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境。

【答案】(1)土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活

(2)①.濕土②.對照實驗##對照③.平均

(3)濕土

【解析】

【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的出了該條件不同以外，

其他條件都相同的實驗；根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量

進(jìn)行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。

【小問1詳解】

作出假設(shè)是提出問題的肯定或否定的回答，因此此題假設(shè)是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

【小問2詳解】

因為驗證的是土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活，故變量應(yīng)該為土壤潮濕度，其他條件保持一致，以橫軸

中線為界，在內(nèi)一鐵盤一側(cè)放濕土，另一側(cè)鋪上一層干土，這樣在盤內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境，

構(gòu)成對照實驗。

根據(jù)實驗設(shè)計，本實驗的觀察點為鼠婦在干土和濕土兩種環(huán)境的分布情況；因此，仔細(xì)觀察，每分鐘分

別統(tǒng)計干土和濕土處鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次，最后取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)，這樣

能減小誤差。

【小問3詳解】

實驗結(jié)果：鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境，所以濕土一側(cè)的鼠婦較多。

32.廣西隆安火龍果基地是全國最大的火龍果連片種植基地，有紅瓢和白瓢兩種，火龍果葉片退化，請據(jù)

圖回答下列問題(在［］中填序號，在橫線上填名稱)：

(1)圖中可以用來表示火龍果莖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖是。

(2)紅瓢火龍果因為含有甜菜紅素而呈現(xiàn)紅色，儲存甜菜紅素的結(jié)構(gòu)是圖中［］o

(3)火龍果細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。其中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是,火龍果的果肉細(xì)胞

具有的能量轉(zhuǎn)換器是。

(4)火龍果葉片退化，葉片功能由莖承擔(dān)，說明火龍果的莖能進(jìn)行光合作用，火龍果的果實和莖在結(jié)構(gòu)

層次上屬于o

【答案】(1)甲(2)⑤液泡

(3)①.細(xì)胞膜②.線粒體

(4)器官

【解析】

【分析】圖中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。

【小問1詳解】

植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠

體。動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。其中①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡是動

物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)。結(jié)合題圖可知，圖中的甲圖可用來作為火龍果莖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。

【小問2詳解】

液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)、色素以及糖類，因此儲存甜菜紅素的結(jié)構(gòu)是圖中⑤液

泡。

【小問3詳解】

細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入

細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，因此，②細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出；

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，火龍果的果肉細(xì)胞中沒有葉綠體，因此，其具有的能量轉(zhuǎn)換器

是線粒體。

【小問4詳解】

果實和莖都是由不同的組織構(gòu)成的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。

33.選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化

碳)。請分析回答下列問題：

(1)在實驗前需要對牽?；ㄟM(jìn)行一晝夜的處理，以免影響對實驗結(jié)果的分析。

(2)將該裝置移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使

溶解到酒精中。

(3)清水漂洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，能夠變成藍(lán)色的是(填字母)。

A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分

B.甲葉覆蓋鋁箔的部分

C.乙葉

D,丙葉的綠色部分

E.丙葉的白斑部分

F.丁葉

(4)本實驗中有組對照實驗，其中乙葉片與葉片形成一組對照實驗。根據(jù)以上實驗所得結(jié)

論，對溫室里的農(nóng)作物采取等措施可以提高產(chǎn)量。

(5)通過本實驗可以得出的結(jié)論是(填字母)。

A.光合作用需要光

B.光合作用需要水

C.光合作用需要二氧化碳

D.光合作用需要適宜的溫度

E.光合作用需要葉綠體

F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉

G.光合作用釋放氧氣

【答案】（1）黑暗（2）葉綠素（3）ADF

（4）①.三②.丁③.施氣肥，增加光照強(qiáng)度（5）ACEF

【解析】

【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把

光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進(jìn)行光合作用主要器官，葉

肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要部位，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，

為光合作用提供能量。

【小問1詳解】

在實驗前需要對牽牛花進(jìn)行一晝夜的黑暗處理，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡