部編版五四制中國歷史第二冊《第15課明朝的對外關(guān)系》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課明朝的對外關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對明朝對外關(guān)系的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于鄭和下西洋的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細介紹了明朝的對外關(guān)系，特別是在鄭和下西洋、倭寇問題等方面進行了深入講解。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)了明朝對外關(guān)系的重要性。作業(yè)布置合理，要求學(xué)生繪制明朝對外關(guān)系的時間軸，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍融洽。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同學(xué)展開合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解明朝的對外關(guān)系，掌握鄭和下西洋的歷史意義，以及明朝對外關(guān)系對我國歷史發(fā)展的影響。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)問題，表明他們達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出鄭和下西洋的時間、路線、所到之地，以及這次航海對世界的歷史意義。同時，學(xué)生對倭寇問題、明朝對外政策等也有一定的了解。但在對一些細節(jié)問題的掌握上，部分學(xué)生還存在不足。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，使他們認(rèn)識到我國在歷史上曾經(jīng)的輝煌。通過學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系，學(xué)生能夠了解到我國與其他國家的友好交往，以及我國在世界舞臺上的地位。在小組討論中，學(xué)生能夠表達自己的觀點，表明他們具備一定的批判性思維能力。此外，學(xué)生在課堂上的積極參與、合作學(xué)習(xí)，也體現(xiàn)了他們良好的團隊精神和合作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對明朝的對外關(guān)系有了較為全面的認(rèn)識，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在知識點的細節(jié)掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍有待加強。建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生細節(jié)知識的講解，注重情感態(tài)度價值觀的教育，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更注重對細節(jié)的講解，幫助學(xué)生更全面地理解歷史事件。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，教師可以加強對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時，培養(yǎng)正確的價值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)表現(xiàn)，并定期與他進行溝通，了解他在教學(xué)改革過程中