Unit2HobbiesReading說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課針對七年級學(xué)生，以譯林版英語上冊Unit2HobbiesReading為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握閱讀技能，了解不同人的興趣愛好，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于興趣愛好的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：通過閱讀關(guān)于不同人興趣愛好的文章，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于興趣愛好的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識。

2.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于興趣愛好的描述和討論，提高英語口語表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升信息提取和歸納總結(jié)的能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生作為七年級新生，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的英語字母、音標(biāo)和簡單的詞匯。在語法方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的構(gòu)成。然而，在閱讀理解方面，由于篇幅和復(fù)雜度的增加，他們對長篇文章的閱讀理解能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，尤其是對英語學(xué)習(xí)。他們對學(xué)習(xí)英語有較高的興趣，但閱讀能力相對較弱，尤其是在面對長篇文章時(shí)，他們可能會感到困惑。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀本單元的課文時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對生詞和復(fù)雜句型的理解；二是缺乏對閱讀策略的掌握，導(dǎo)致閱讀速度慢，信息提取不全面；三是由于文化差異，對西方興趣愛好的理解可能存在偏差。教師需要針對這些困難提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語教材（譯林版七年級英語上冊）、學(xué)生用書、黑板或白板。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語閱讀理解練習(xí)題庫、相關(guān)主題的英語視頻或音頻材料。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式電子白板、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演活動。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有哪些興趣愛好？為什么喜歡它們？”

展示一些關(guān)于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹興趣愛好對個(gè)人成長和社會生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、組成部分和種類。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要構(gòu)成元素或特征。

詳細(xì)介紹不同類型的興趣愛好，如運(yùn)動、藝術(shù)、科學(xué)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的興趣愛好案例進(jìn)行分析，如籃球、繪畫、編程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長、社交能力和職業(yè)發(fā)展的積極影響。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的興趣愛好進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該興趣愛好的優(yōu)點(diǎn)、可能遇到的困難以及如何克服這些困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括興趣愛好的選擇、討論過程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的定義、類型、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)興趣愛好在個(gè)人成長、社交能力和職業(yè)發(fā)展中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的跨文化交際能力。

過程：

組織學(xué)生觀看英語關(guān)于興趣愛好的短片，讓他們在觀看過程中學(xué)習(xí)英語表達(dá)和了解不同文化背景下的興趣愛好。

引導(dǎo)學(xué)生分享觀看感受，討論短片中展示的興趣愛好與自己的生活或文化背景有何不同。

八、作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力和思考能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.選擇一個(gè)自己感興趣的興趣愛好，用英語寫一篇簡短的介紹，包括為什么喜歡這個(gè)愛好，它給自己帶來的樂趣和成長等。

2.仿照課堂討論，寫一篇關(guān)于如何培養(yǎng)興趣愛好的短文，提出一些建議和策略。

九、教學(xué)反思

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

過程：

在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度、課堂參與度以及教學(xué)方法的適用性等。

針對教學(xué)過程中存在的問題，教師應(yīng)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-理解興趣愛好的定義和重要性。

-掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,interest,passion等。

-理解并運(yùn)用描述興趣愛好習(xí)慣的句型，如“Ihaveahobbyofplayingtheguitar.”（我有彈吉他的愛好。）

-了解不同類型的興趣愛好及其特點(diǎn)。

2.能力提升方面：

-閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀關(guān)于興趣愛好的文章，提高了對長篇文章的理解能力，學(xué)會了如何從文章中提取關(guān)鍵信息。

-語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好，提高了英語口語表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)能力：通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展方面：

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論興趣愛好時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

-問題解決能力：在討論如何培養(yǎng)興趣愛好時(shí)，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，提高了問題解決能力。

4.情感態(tài)度方面：

-興趣愛好意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對興趣愛好有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了培養(yǎng)自己興趣愛好的意識。

-自我認(rèn)識：學(xué)生在描述自己的興趣愛好時(shí)，更加了解自己的興趣和特長，有助于自我認(rèn)識和發(fā)展。

-跨文化交際意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的興趣愛好，學(xué)生提高了跨文化交際意識，有助于拓展國際視野。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

-實(shí)踐能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，如撰寫關(guān)于自己興趣愛好的短文或報(bào)告。

-研究能力：學(xué)生在查找資料、整理信息的過程中，提高了研究能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了譯林版七年級英語上冊的Unit2HobbiesReading?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片，同學(xué)們的興趣很快就被激發(fā)起來，他們對興趣愛好有了更深的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于興趣愛好這個(gè)詞的理解還不夠深入，所以在講解基礎(chǔ)知識時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋，幫助他們建立起完整的知識框架。

在教學(xué)過程中，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們有機(jī)會親自參與到課堂中來。我看到他們在討論時(shí)非常積極，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我很高興，因?yàn)檫@表明他們對英語學(xué)習(xí)的興趣提高了，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。不過，我也注意到一些學(xué)生不太敢于開口，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。在這方面，我需要在今后的教學(xué)中更加注重鼓勵(lì)，讓他們在安全的氛圍中大膽表達(dá)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的興趣愛好案例，希望學(xué)生們能夠從中學(xué)習(xí)到一些東西。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對案例的理解還不夠到位，他們在討論時(shí)有些迷茫。這可能是因?yàn)榘咐c他們的生活實(shí)際有一定距離。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選擇更貼近他們生活的案例，這樣可能更容易引起他們的共鳴。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很出色，他們不僅能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，并提出建設(shè)性的反饋。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@正是我們英語課堂所期望看到的。然而，也有一些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這需要我在課后多花時(shí)間，幫助他們提高自信心。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，有些學(xué)生表達(dá)時(shí)不夠自信，這些都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。為了更好地幫助學(xué)生們，我計(jì)劃采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，比如游戲、歌曲等，以吸引學(xué)生的注意力。

-在基礎(chǔ)知識講解時(shí)，我會更加注重幫助學(xué)生建立知識體系，確保他們能夠牢固掌握所學(xué)內(nèi)容。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我會選擇更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-為了提高學(xué)生的自信心，我會多鼓勵(lì)他們參與課堂討論，并提供一些具體的建議和反饋。八、板書設(shè)計(jì)

①知識點(diǎn)：

-Hobbies（愛好）

-Interests（興趣）

-Activities（活動）

-Enjoyment（樂趣）

②詞匯：

-Reading

-Sports

-Music