…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某同學為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設計了如圖所示的實驗方法，通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的，下列對此實驗的反思評價，你認為不合理的是（）A.該方法簡單易行B.該方法采用的玻璃片應冷而干燥C.該方法缺乏科學依據(jù)D.應再放一塊玻璃片在空氣中作對比2、如圖是某反應過程的微觀示意圖，“”與“分別表示不同元素的原子．圖中X處的粒子示意圖是（）

A.B.C.D.3、玻璃儀器洗干凈的標準是rm{(}rm{)}A.光亮透明B.內(nèi)壁有水珠C.內(nèi)壁的水成股流下D.內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下4、下列說法不正確的是A.實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取rm{1隆蘆2mL}

B.實驗時；用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費。

C.給試管里的液體加熱時，試管口要向上，并與桌面成rm{45^{circ}}角。

D.用量筒量取液體時，應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平5、某學生測定的下列實驗數(shù)據(jù)及取用藥品的用量中，合理的有rm{(}rm{)}

rm{壟脵}未說明用量的實驗，取用固體只蓋滿試管的底部，取用液體為rm{2-3mL}

rm{壟脷}用rm{10mL}量筒量取了rm{8.3mL}水。

rm{壟脹}用托盤天平稱取rm{17.57g}的石灰石。

rm{壟脺}給試管內(nèi)固體加熱時；試管應略向上傾斜。

rm{壟脻}向酒精燈內(nèi)添加酒精至不要超過其容積的rm{dfrac{2}{3}}

rm{壟脼}用滴管取rm{1mL}液體約rm{20}滴．A.rm{壟脵壟脷壟脺}B.rm{壟脷壟脹壟脻}C.rm{壟脷壟脻壟脼}D.rm{壟脷壟脺壟脻壟脼}6、下列關于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是（）A.魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水B.液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的C.氧氣的密度比空氣略大D.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體7、下列有關溶液的說法，不正確的是（）A.蔗糖溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物B.硝酸鉀在20℃時溶解度是31.6g，則100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6gC.在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨著壓強的升高而增大D.冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水____．

②點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的____處最先碳化．

結論：蠟燭火焰的____層溫度最高．

9、寫出下列反應的化學方程式；并注明部分反應的基本類型。

rm{(1)}碳在氧氣中充分燃燒：rm{{,!}_{______}}

rm{(2)}鎂條燃燒：rm{{,!}_{______}}基本反應類型為rm{{,!}_{______}}

rm{(3)}過氧化氫在rm{MnO_{2}}催化下制rm{O_{2}}______基本反應類型為rm{{,!}_{______}}10、用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______rm{(}填“俯視”、“仰視”或“保持水平”rm{)}．11、寫出下列反應的表達式；并用相應的序號填空：

rm{(1)}硫在空氣中燃燒______；

rm{(2)}過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣______；

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒______；

rm{(4)}以上各反應中屬于分解反應的是______，既是化合反應又是氧化反應的是______rm{(}填序號rm{)}12、下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)；請將有關的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度。

糖水和鹽水______；氧氣和水______；銅和鋁______；水和酒精______。13、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____．評卷人得分三、計算題(共6題，共12分)14、無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術；有良好的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．

（1）需硝酸鉀______g，需水______ml（水的密度是1.0g/cm3）

（2）稱取硝酸鉀前要先調(diào)節(jié)天平平衡．若發(fā)現(xiàn)指針偏左；應該進行的操作是______，稱量時先把砝碼放在______盤的紙上，移動游碼至總質(zhì)量剛好是所需要質(zhì)量，然后向另一托盤的紙上加硝酸鉀至天平平衡．把稱好的硝酸鉀倒入燒杯；量取水讀數(shù)時視線要與______保持水平．配制此硝酸鉀溶液的步驟為______；______和______；配制過程中用到的儀器有天平、量筒______、______、______和______．

（3）若在量取水時俯視凹液面最低處；其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______1.4%（填＞或＜或=）．

15、圖用●代表氫原子；○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應屬于化學基本類型中的______；

（2）在B中補充畫出相關粒子圖形；使其表示正確；

（3）補充的依據(jù)是______．16、信息：①生活垃圾腐爛可產(chǎn)生沼氣（主要成分為CH4）；焚燒垃圾可產(chǎn)生C02、S02等廢氣；②S02與C02具有相似的化學性質(zhì)；都能與堿（如NaOH）反應生成鹽和水．

閱讀上述信息；回答下列問題：

（1）寫出沼氣燃燒的化學方程式______．

（2）你對焚燒垃圾的意見______（填“同意”或“反對”），理由是______．17、某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件rm{.}亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味；亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下：

。項目亞硝酸鈉rm{(NaNO_{2})}氯化鈉rm{(NaCl)}水溶性易溶，在rm{15隆忙}時溶解度為rm{81.5g}易溶，在rm{15隆忙}時溶解度為rm{35.8g}熔點rm{271隆忙}rm{801隆忙}沸點rm{320隆忙}會分解，放出有臭味的氣體rm{1413隆忙}跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體rm{NO_{2}}無反應rm{(1)}根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì)：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______；

rm{(2)}檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：______．18、鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書一部分，取一片鈣爾奇，放入盛有rm{10}rm{g}稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應rm{(}其他成分與稀鹽酸不反應rm{)}燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為rm{11.34}rm{g}rm{.}請你計算：

rm{(1)}生成二氧化碳______rm{g}；

rm{(2)}每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量；

rm{(3)}服用這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量．19、寫出下列反應的文字表達式。

rm{(}rm{1)}木炭燃燒。

rm{(2)}鐵絲燃燒。

rm{(3)}鎂帶燃燒。

rm{(4)}紅磷燃燒。

rm{(5)}石蠟燃燒．評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)20、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E..}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應過程中也能生成無色氣體rm{B.}請據(jù)上述信息回答問題。

rm{(1)}寫出物質(zhì)rm{C}的名稱______。rm{A}的化學式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式。

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因。

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式。21、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．22、化學實驗室有如下實驗裝置：rm{(1)}寫出裝置圖中的儀器名稱rm{壟脵}___________，rm{壟脷}____________；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是______或____，請寫出該反應的符號表達式______________________；rm{(3)}實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，正確的操作順序是____。rm{壟脵}當氣泡連續(xù)均勻冒出時收集rm{壟脷}檢查裝置的氣密性rm{壟脹}把導管移出水面rm{壟脺}把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺上rm{壟脻}熄滅酒精燈rm{壟脼}點燃酒精燈，先均勻加熱，再集中加熱rm{(4)}某興趣小組的同學利用上述裝置制取rm{O_{2}}時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是__________________________________________。rm{(5)}某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的__________rm{壟脵}沒有給試管均勻預熱；rm{壟脷}試管外壁有水；rm{壟脹}試管口沒有略微向下傾斜；rm{壟脺}忘了在試管口加一團棉花；rm{壟脻}加熱時試管與燈芯接觸；rm{壟脼}收集完氧氣，先撤酒精燈，再將導管從水槽中移出。rm{(6)}小明用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，該反應的符號表達式為________________，在這個反應中二氧化錳的作用是_____________。rm{(7)}若用rm{F}收集氧氣，應使氧氣從____口rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進入，檢驗氧氣已收集滿的方法是：______________________________。

23、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

rm{(1)}由rm{A}圖可知；硅的相對原子質(zhì)量為______；

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中屬于同種元素的是______；

rm{(3)B}rm{C}元素化學性質(zhì)相似的原因是______相同．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】解：A；向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，這種方法簡便易行，故A正確；

B；因為要觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥，故B正確；

C；該方法可以依據(jù)玻璃片上是否含有含有水蒸氣；從而達到比較的目的，沒有缺乏科學依據(jù)，故C錯誤；

D；使用兩塊同樣的玻璃片；一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點，故D正確．

故選：C．

A；根據(jù)向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣進行解答；

B；根據(jù)觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥進行解答；

C；根據(jù)該方法可以依據(jù)玻璃片上是否含有含有水蒸氣進行解答；

D；根據(jù)進行對比實驗的優(yōu)點進行解答。

利用檢驗呼出氣體中水蒸氣含量的不同，結合他們的化學性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．【解析】【答案】C2、C【分析】解：對比反應前后微粒的變化，去掉一個未反應的分子，得到各物質(zhì)微粒的反應關系圖為：

由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類及數(shù)目不變，則圖中X處的粒子示意圖是．由此可知；A；B、D錯誤，C正確．

故選C．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析圖中X處的粒子示意圖．

本題考查了化學反應的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律及已有的知識結合圖示進行．【解析】【答案】C3、D【分析】解：當洗過的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時；表示已洗干凈．

故選：rm{D}．

根據(jù)實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可；洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經(jīng)洗干凈解答．

此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細，這就需要同學們認真讀課本，理解性的把這些內(nèi)容記住，不能死記硬背，要會靈活應用．【解析】rm{D}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{壟脵}未說明用量的實驗，取用固體只蓋滿試管的底部，取用液體為rm{1-2mL}錯誤；

rm{壟脷}用rm{10mL}量筒量取了rm{8.3mL}水；正確；

rm{壟脹}天平的分度值為rm{0.1g}故不能用托盤天平稱取rm{17.57g}的石灰石；錯誤；

rm{壟脺}給試管內(nèi)固體加熱時；試管口應略向下傾斜，錯誤；

rm{壟脻}向酒精燈內(nèi)添加酒精至不要超過其容積的rm{dfrac{2}{3}}正確；

rm{壟脼}用滴管取rm{1mL}液體約rm{20}滴；正確；

故選C．

根據(jù)物質(zhì)的取樣以及實驗的注意事項進行分析解答即可．

掌握常見的實驗操作注意事項是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}6、A【分析】解：A；魚能在水中生活；說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結論，故選項說法錯誤。

B；液態(tài)氧是淡藍色的；固態(tài)氧也是淡藍色的，故選項說法正確。

C；在標準狀況下；氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度（1.293g/L）略大，氧氣的密度比空氣略大，故選項說法正確。

D；通常情況下；氧氣是無色無味的氣體，故選項說法正確。

故選：A。

根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)（顏色；狀態(tài)、溶解性、密度等）；進行分析判斷。

本題難度不大，了解氧氣的物理性質(zhì)是正確解答本題的關鍵，是【解析】A7、B【分析】解：A．由溶液的概念可知；蔗糖溶液是均一的；穩(wěn)定的混合物，故正確；

B．由溶解度的概念可知；硝酸鉀在20℃時溶解度是31.6g，則131.6g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6g，故錯誤；

C．氣體的溶解度隨著壓強的增大而增大；所以在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨著壓強的升高而增大，故正確；

D．硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大；隨著溫度的降低而減小，所以冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和，故正確。

故選：B。

A．根據(jù)溶液的概念來分析；

B．根據(jù)溶解度的概念來分析；

C．根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析；

D．根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來分析。

熟記溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物。知道飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關系、溶解度的影響因素、溶解度的概念?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)8、小|外層|外焰【分析】【解答】解：①由蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水?。还蚀鸢笧椋盒。?/p>

②點燃蠟燭；蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化；故答案為：外層外焰．

【分析】①從蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小去分析．②從點燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高去分析．9、略

【分析】解：rm{(1)}碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應的特征是“一變多”，屬于分解反應；故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應。

書寫化學方程式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律。只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點，才能作出正確的判斷。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應10、略

【分析】解：用量筒量取液體讀數(shù)時；視線與液體凹液面的最低處保持水平．

故答案是：保持水平．

讀數(shù)時；量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】保持水平11、略

【分析】解：rm{(1)}硫磺在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；符合“多變一”的特征，屬于化合反應，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故填：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；符合“一變多”的特征；屬于分解反應；

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{.}符合“多變一”的特征，屬于化合反應，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故填：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

故答案為：rm{(4)(2)}rm{(1)(3)}．

首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；rm{(2)}rm{(1)(3)}12、④②①③【分析】解：糖水有甜味；鹽水有咸味，故填：④；

氧氣是氣體；水是液體，故填：②；

銅是紅色的；鋁是銀白色的，故填：①；

水無味；酒精有特殊的香味，故填：③。

物理性質(zhì)主要有：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等?？梢愿鶕?jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來鑒別物質(zhì)。

本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容。【解析】④②①③13、略

【分析】

①屬于玻璃儀器的是B滴管；C集氣瓶、D燒杯、E水槽、H量筒、I試管；還可以直接在酒精燈火焰上加熱，玻璃是熱的不良導體，受熱面積不能太大，太厚，故答案是：I；

②夾持鎂條燃燒的；應該是耐高溫的，且具有杠桿性能的，故答案為：A；

③在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的；受熱面積較大，瓶壁薄厚均勻的，故答案為：D；

④取用粉末狀的固體藥品；應有凹形的槽形裝置，故答案為：G；

⑤吸取和滴加少量液體的應有存液裝置和擠壓排氣裝置；故答案為：B；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器只有存儲氣體的裝置；故答案為：C．

【解析】【答案】根據(jù)初中化學課本中所學的常用化學儀器；通過對照本題的儀器圖示，和各儀器的功能，來分析確定．

三、計算題(共6題，共12分)14、略

【分析】

先根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶液質(zhì)量×100%計算出所需溶質(zhì)的質(zhì)量和水的質(zhì)量；所需硝酸鉀的質(zhì)量為150g×1.4%=2.1g，所需水的質(zhì)量=150-2.1=147.9g，再換算出體積為147.9ml，故（1）答案：2.1147.9

稱取硝酸鉀前要先調(diào)節(jié)天平平衡；若發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明左面偏重故把左側平衡螺母向右旋動；天平稱量應左物右碼，故稱量時先把砝碼放在右盤的紙上；量筒讀數(shù)視線要平視凹液面的最底部，最后在燒杯內(nèi)攪拌使硝酸鉀溶解即可．故（2）答案：把左側平衡螺母向右旋動；右；量筒內(nèi)凹液面的最低處；計算；稱量、溶解；燒杯、玻璃棒、藥匙、膠頭滴管．

俯視讀數(shù)偏大；所以量取的水比實際需要的水少，故所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．故（3）答案：＞

【解析】【答案】先根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶液質(zhì)量×100%計算出所需溶質(zhì)的質(zhì)量和水的質(zhì)量；再運用天平的使用方法和量筒的使用方法及配制溶液的步驟做好第（2）題，最后俯視讀數(shù)偏大，所以量取的水比實際需要的水少，故所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

15、略

【分析】解：（1）由圖中可知；反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．故填：分解反應；

（2）由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應補充2個●原子；故答案為：

（3）由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變進行補充微粒；故答案為：化學反應前后原子的種類；個數(shù)不變．

依據(jù)●代表氫原子；○代表氧原子可知該反應是雙氧水分解制的氧氣與水的反應，根據(jù)化學變化的微觀意義結合化學方程式進行分析即可．

本題主要考查了反應前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對圖示微粒的認識．【解析】分解反應；化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變16、略

【分析】解：（1）沼氣的主要成分是甲烷；所以沼氣燃燒的反應物是甲烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，用觀察法配平即可，反應條件是點燃．

故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O．

（2）焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵；會污染環(huán)境，故A符合題意，故填：反對；焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會污染環(huán)境。

（1）根據(jù)方程式的寫法：一寫二配三注明四等號對方程式進行書寫；

（2）根據(jù)焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵進行解答．

環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱．【解析】CH4+2O2CO2+2H2O；反對；焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會污染環(huán)境，故A符合題意17、易溶于水；熔點271℃；取少量待測物質(zhì)與稀鹽酸反應，若有紅棕色氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉或取待測物質(zhì)加熱到320℃以上，若有臭味氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉【分析】解：rm{(1)}物理性質(zhì)是不通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；如熔點，沸點，密度，溶解性等．

rm{(2)}檢驗亞硝酸鈉一般用化學方法；可利用其加熱分解放出有氣味的氣體的性質(zhì)，或利用其與鹽酸反應生成紅棕色氣體的性質(zhì)．

故答案為：rm{(1)}易溶于水，熔點rm{271隆忙}rm{(}其他合理答案均可給分rm{)}

rm{(2)}方法一：取少量待測物質(zhì)與稀鹽酸反應；若有紅棕色氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉．

或方法二：取待測物質(zhì)加熱到rm{320隆忙}以上；若有臭味氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉．

rm{(1)}物理性質(zhì)是不通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，抓住其與化學性質(zhì)的這一本質(zhì)區(qū)別分析rm{(1)}答案；

rm{(2)}為了使結果準確；檢驗亞硝酸鈉一般用化學方法，要從其化學性質(zhì)入手．

要學會對信息的提煉和加工運用能力，能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的基本要求，信息題在中考中的地位也將會越來越突出．【解析】易溶于水；熔點rm{271隆忙}取少量待測物質(zhì)與稀鹽酸反應，若有紅棕色氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉或取待測物質(zhì)加熱到rm{320隆忙}以上，若有臭味氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)為亞硝酸鈉18、（1）0.66（2）設每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.66g

x=1.5g

（3）每人每天需要服用2片這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為

答：每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g；每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為1.2g?！痉治觥俊痉治觥勘绢}難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關鍵。【解答】rm{(1)}由質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{2.0g+10g-11.34g=0.66g}故答案為：rm{0.66}

rm{(2)}某種補鈣劑“鈣爾奇”的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應的化學方程式列式計算出參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量，設每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{0.66g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{0.66g}}rm{dfrac{100}{44}=dfrac

{x}{0.66g}}

rm{x=1.5g}rm{(3)}片，則每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量然后根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)公式計算出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，由說明書可知，使用這種補鈣劑，每人每天需服用rm{2}片，則每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量rm{=2}片rm{隆脕}碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，據(jù)此答題，片rm{2}碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，據(jù)此答題，

rm{=2}片這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為rm{1.5g隆脕2隆脕dfrac{40}{100}隆脕100攏樓=1.2g}

答：每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為rm{隆脕}每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為每人每天需要服用rm{2}片rm{2}【解析】rm{(1)0.66}rm{(2)}設每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{x}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}

rm{+H}rm{+H}

rm{2}rm{2}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{0.66g}}

rm{O+CO}

rm{O+CO}每人每天需要服用rm{2}片這種補鈣劑，每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為rm{1.5g隆脕2隆脕dfrac{40}{100}隆脕100攏樓=1.2g}

rm{2}每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量為rm{隆眉}rm{隆眉}19、略

【分析】

rm{(1)}根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析；

rm{(2)}根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；

rm{(3)}根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進行分析；

rm{(4)}根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析；

rm{(5)}根據(jù)石蠟和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水進行分析．

在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．【解析】解：rm{(1)}碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達式為：木炭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳；

rm{(2)}鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵絲rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；

rm{(3)}鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，文字表達式為：鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；

rm{(4)}紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；

rm{(5)}石蠟和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，文字表達式為：石蠟rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳rm{+}水．

故答案為：rm{(1)}木炭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳；

rm{(2)}鐵絲rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；

rm{(3)}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；

rm{(4)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；

rm{(5)}石蠟rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳rm{+}水．四、推斷題(共4題，共12分)20、略

【分析】解：白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{D}說明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{E}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{E}是高錳酸鉀；

rm{(1)}根據(jù)分析，rm{C}是氯化鉀，rm{A}是氯酸鉀，故填：氯化鉀，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，且能生成氧氣，故會使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率增加，產(chǎn)生的氧氣的量增加，故填：高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣，且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解；

rm{(3)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能分解生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案為：

rm{(4)}氯化鉀；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高錳酸鉀受熱分解會產(chǎn)生氧氣；且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}條件為加熱，催化劑為rm{KClO_{3}}

根據(jù)題干提供的信息進行分析，白色固體rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}在一定條件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}兩種物質(zhì)，其中rm{MnO_{2})}為無色氣體，rm{A}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{C}說明rm{B}是氧氣，rm{C}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{B}中加入一種紫黑色固體rm{A}開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說明該固體rm{B}是高錳酸鉀；據(jù)此解答。

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行。rm{D}【解析】氯化鉀；rm{KClO_{3}}21、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時應用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質(zhì)分析．

rm{(3)}從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈22、（1）試管集氣瓶（2）ACE（3）②④⑥①③⑤（4）未在試管口處塞一團棉花（5）①②③⑤⑥（6）催化劑（7）a將帶火星的木條放在b導管口處，若木條發(fā)然，則已集滿【分析】【分析】本題主要對氣體的制備的反應原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進行考查，學生平時也要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進行歸納?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見儀器的名稱，熟悉常見儀器的名稱，rm{(1)}為試管rm{壟脵}為試管rm{壟脷}為集氣瓶；故填：為集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{壟脵}rm{壟脷}氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集裝置是rm{(2)}或高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件需要加熱，所以實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是rm{A}氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集裝置是rm{C}或rm{E}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{A}rm{C}rm{E}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}rm{C}故填：rm{E}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}未在試管口處塞一團棉花；加熱高錳酸鉀制取氧氣首先要連接儀