《愛護生物的多樣性》教案一、教學(xué)內(nèi)容及分析1、內(nèi)容：包括生物多樣性所面臨的威逼及緣由和愛護生物多樣性的措施。2、分析：本章是八年級下冊的最終一個內(nèi)容，就本冊第六單元學(xué)問整體來分析，前兩章為本章內(nèi)容做了一個很好的鋪墊。學(xué)生學(xué)習(xí)生物的分類，相識生物的多樣性，都是為了更好地愛護和合理利用生物的多樣性。愛護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，為學(xué)生能主動參加愛護生物多樣性的宣揚和行動上打下基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是生物多樣性面臨的威逼及其緣由，參加愛護生物多樣性的宣揚和行動上；難點是瀕危物種出現(xiàn)的緣由。二、教學(xué)目標(biāo)及分析1、目標(biāo)：（1）舉例說明生物多樣性面臨的威逼及其緣由；（2）關(guān)注我國特有的珍稀動植物；（3）說出愛護生物多樣性的主要措施。（4）參加一種珍稀動物或植物愛護的辯論和協(xié)商活動，提高愛護生物多樣性的公民意識。2、分析：（1）通過看圖及資料分析，知道生物多樣性面臨的威逼及其緣由；（2）知道我國特有的珍稀動植物，并能關(guān)注它們的生產(chǎn)現(xiàn)狀及相應(yīng)的愛護措施。（3）能說出愛護生物多樣性的最有效措施是建立自然愛護區(qū)；（4）能參加白頭葉猴愛護的辯論和協(xié)商活動，提高愛護生物多樣性的公民意識。三、教學(xué)問題分析：本節(jié)課涉及到的信息多，容量大，所以，在課前組織好學(xué)生做好充分打算工作是相當(dāng)必要的，如收集相關(guān)的背景資料、處理信息、小組分工、讓角色扮演者寫好發(fā)言提綱等。通過老師細心設(shè)計的層層環(huán)節(jié)，制造懸念，引導(dǎo)學(xué)生對所扮演角色進行充分理解，課上通過角色扮演活動，聯(lián)系實際，在辯論和協(xié)商過程中，形成愛護白頭葉猴的方案，并形成書面協(xié)議，使學(xué)生相識到愛護生物多樣性的意義。四、教學(xué)過程設(shè)計第一課時（一）基本流程問題導(dǎo)入→生物多樣性面臨的威逼及其緣由→建立自然愛護區(qū)→目標(biāo)檢測→小結(jié)（二）教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)情境實例引入問題導(dǎo)入同學(xué)們，每當(dāng)太陽升起的時候，我們都會對新的一天充溢著無限的向往和期盼，然而，你想過沒有:有些生物或許再也見不到其次天的太陽了。目前，由于人類的濫砍亂伐、濫捕亂殺，加之環(huán)境污染及外來物種入侵等因素，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)峻的破壞，生物多樣性正面臨著極大的威逼。生物多樣性破壞的最終的受害者是我們自己。問題：那么，如何愛護生物的多樣性呢?今日，我們來探討這個問題。師生活動：老師提出問題，為什么生物多樣性面臨著空前的威逼，而最終的受害者將是人類自己呢?進入新課。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)任務(wù)（10分鐘完成）3、生物多樣性面臨的威逼及其緣由?；顒?：快速書本內(nèi)容，思索問題1、2、3，10分鐘后回答。問題1：生物多樣性面臨著什么樣的威逼？舉例說明。師生活動：老師引導(dǎo)學(xué)生看圖、分析。問題2：你知道的我國特有的珍稀動植物？師生活動：學(xué)生自學(xué)了解我國部分特有的珍惜動植物，老師再給以講解補充下面學(xué)問：已知脊椎動物就有667個特有種，為中國脊椎動物總種數(shù)的10.5%，種子植物有5個特有科，256個特有屬，17300種以上的特有種。中國還有一些被稱為“活化石”的珍稀動物和植物，如大熊貓、白鰭豚、文昌魚、鸚鵡螺、水杉、銀杏、銀杉和攀枝花蘇鐵等。此外，還有金絲猴、儒艮、藏羚羊、東北虎、朱鹮、褐馬雞、丹頂鶴、綠孔雀、揚子鱷、珙桐、紅豆杉、望天樹、金錢松、紅松等稀有物種，這些都是生物資源愛護的重點對象。問題3：造成生物多樣性面臨威逼的緣由有哪些？師生活動：分析、探討，師生共同總結(jié)并完成P112的5個探討題。4、建立自然愛護區(qū)。問題4：如何愛護生物的多樣性？愛護生物多樣性最為有效的措施是什么？師生活動：老師提問：建立自然愛護區(qū)有哪些重要意義。問題5：為愛護生物多樣性，我國頒布了哪些法律和文件？師生活動：學(xué)生自學(xué)完成，即使給以確定補充。小結(jié)：為什么要愛護生物多樣性？愛護生物多樣性和人類的生存有何聯(lián)師生活動：學(xué)生依據(jù)所學(xué)內(nèi)容談自己的看法。其次課時（一）基本流程復(fù)習(xí)導(dǎo)入→角色扮演辯論和協(xié)商怎樣愛護白頭葉猴→技能訓(xùn)練→目標(biāo)檢測→小結(jié)（二）教學(xué)情境1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題1：（復(fù)習(xí)）談?wù)勅绾螑圩o生物的多樣性？師生活動：老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)進入新課。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)任務(wù)（10分鐘完成）3、角色扮演：辯論和協(xié)商怎樣愛護白頭葉猴活動1：角色扮演--辯論和協(xié)商怎樣愛護白頭葉猴，快速閱讀P97-98內(nèi)容，思索問題并進行辯論。問題2：在白頭葉猴的生活中，哪些因素和它存在著關(guān)聯(lián)？師生活動：學(xué)生展示自學(xué)或收集資料成果。問題3：辯論和協(xié)商怎樣愛護白頭葉猴。（要求：每小組分別推選一位同學(xué)，代表其中一個角色的利益來談?wù)剬圩o白頭葉猴的想法。）師生活動：每小組分別推選一位同學(xué)，代表其中一個角色的利益來談?wù)剬圩o白頭葉猴的想法。角色扮演，進行辯論和協(xié)商。辯論過程：白頭葉猴：我們世代生活在地球上，地球上一切動物的生存權(quán)利是同等的。人類沒有任何理由驅(qū)逐甚至捕殺我們。農(nóng)夫：科學(xué)家：政府官員：協(xié)商后制定的愛護方案：在科學(xué)家的探討、提倡、教化和媒體宣揚、政府合作及當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫支持下，建立了自然愛護區(qū)，并健全了法制，改善了農(nóng)夫的生活狀況，使白頭葉猴和人類和平共處