部編版五下語(yǔ)文第一單元同步練習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)鞏固

1.哪一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同？（）

A.般颼B.胖邃C.一艘D.矍查

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一組？（）

A.撥草孤零零離鄉(xiāng)背井B.承認(rèn)胖乎乎相應(yīng)成趣

C.蝴蝶圓滾滾頗負(fù)勝名D.瞎鬧明晃晃晝伏夜出

3.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.也像桑陰學(xué)種瓜（傍晚）B.稚子金盆脫用冰（早晨）

C.事處未解供耕織（那些孩子們）D.忽作球事碎地聲（一種玉石）

第二部分：素養(yǎng)進(jìn)階

1.下列句子中，對(duì)描寫(xiě)的情景概括準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）

A.高鐵風(fēng)馳電掣般地飛過(guò)，映著夕陽(yáng)的余暉，眨眼間消失在了我的眼前，消失在了地平線上。

——快

B.鳥(niǎo)兒早早地躲了起來(lái)、路上兒乎看不著行人，我的牙齒不停地打著寒戰(zhàn)，連空氣也似乎凍

僵了。一一暗

C.這湖面猶如鏡子，一絲風(fēng)都舍不得掠過(guò)，湖中的游魚(yú)細(xì)石，看得一清二楚，湖邊的水草一

動(dòng)不動(dòng)。清

D.雞鳴之時(shí)，她開(kāi)始張羅各種事物，孩子喜歡吃的，玩的，穿的，不知過(guò)了多久，她才放下

手中的針線。一一慢

2.《村晚》中“水滿陂，浸寒漪"，為我們描繪了山村的優(yōu)美風(fēng)景。而

當(dāng)看到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景，我就不禁想起了范成大的詩(shī)句:“,

第三部分：閱讀提升

冰棍兒童年

崔岱遠(yuǎn)

像我這個(gè)年齡的人，對(duì)于童年的記憶并不是動(dòng)漫、電游，而是夏日的午后趴在課桌上凝

望著教室窗外，聆聽(tīng)樹(shù)叢中季鳥(niǎo)兒吟唱的時(shí)候，忽然從枝葉的縫隙里傳來(lái)了那聲縹緲的吆喝:

“冰棍兒一一三分，五分…”那顫巍巍的聲音像咒語(yǔ)般飄過(guò)空蕩蕩的操場(chǎng)，帶著晶瑩的冰硅

兒鉆進(jìn)同學(xué)們的耳朵里。

一位頭戴白帽子的老奶奶努力推著一輛漆成白色的木頭車(chē)緩緩地走著，四個(gè)鐵鉆轆不停

地吱扭扭地響。小車(chē)上蓋著厚棉被，棉被下就是令人神往的冰棍兒。老奶奶和孩子們一樣盼

望著放學(xué)。只要鈴聲一響，過(guò)不了多久，車(chē)子就會(huì)被一大樣舉著鋼鐲兒的小腦袋包圍起來(lái)。

“我要奶油的！”“我要紅果的！”…孩子們吵吵嚷嚷買(mǎi)著自己喜好的冰棍兒，那聲音足以

蓋過(guò)樹(shù)上的季鳥(niǎo)兒。老奶奶接過(guò)鋼鋤兒放進(jìn)衣兜，順手翻開(kāi)棉被，掏出一根包著簡(jiǎn)單包裝紙

的冰棍兒，麻利地撕去包裝紙，然后手遞手地把冰棍兒塞在伸過(guò)來(lái)的小手上。孩子們高舉著

冰棍兒起著哄跑開(kāi)了。這一刻，是他們一天中最快樂(lè)的時(shí)光。

五分線的是雪白的奶汕冰棍兒，現(xiàn)在回想起來(lái)未準(zhǔn)有多少奶油，更多的是白糖。三分線

一根有小豆的，冰涼里帶著醇美的豆香。不過(guò)孩子們最?lèi)?ài)吃的要數(shù)三分錢(qián)的紅果兒，水紅的

顏色，甜酸的味道，吸上一口扎舌頭的涼。若是肯花上一毛錢(qián)，老太太就會(huì)笑著從車(chē)?yán)锩娌?/p>

著的保溫桶里掏出一根冒著涼氣的大雪糕。圓頭圓腦的，乳黃，醇香，！那才叫享受呢！至于

雙棒兒是后來(lái)的事。印象里出雙棒兒的時(shí)候，賣(mài)冰棍兒的小推車(chē)已悄然不見(jiàn)了。

現(xiàn)在的冰棍兒品種比小時(shí)候豐富多了，不過(guò)總覺(jué)得味道里缺了點(diǎn)兒什么。或許記憶里那

醇美的滋味并不是來(lái)自冰棍兒，而是來(lái)自那吱吱作響的小推車(chē)，以及那穿過(guò)白楊樹(shù)的吆喝聲：

“冰棍兒一三分，五分…”

1.這篇文章以“冰棍兒”為線索寫(xiě)童年往事。照樣子，按順序把文章詠絡(luò)用小標(biāo)題的形式表

現(xiàn)出來(lái)，填入括號(hào)里。

賣(mài)冰棍兒()<=>()<=>()

2.聯(lián)系上下文，“老奶奶接過(guò)鋼鋤兒放進(jìn)衣兜”中的“鋼鋪兒”指什么？()

A.鋼鐵制品B.棉被紐扣C.金屬硬幣D.小冰磴兒

3.文章結(jié)尾寫(xiě)作者“總覺(jué)得味道里缺了點(diǎn)兒什么"，你認(rèn)為缺的是什么？()

A.誘人的吆喝B.紅果的酸甜C.童年的快樂(lè)D.醇美的豆香

4.這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？()

A對(duì)童年時(shí)期冰棍兒的喜歡之情。B.對(duì)冰棍兒醇美滋味的難忘之情。

C.對(duì)賣(mài)冰棍兒老太太的思念之情。D.對(duì)快樂(lè)童年生活的懷念之情。

5.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處?

6.有讀者提議把題目換成《童年的記憶》或《童年的冰棍兒》，你贊同嗎？聯(lián)系文本內(nèi)容，寫(xiě)

出你的看法。

媽媽教我認(rèn)清菜與草

方靜宇

那是發(fā)生在去年寒假里的事情。媽媽見(jiàn)我一天到晚宅在家里，從早睡到晚，從晚睡到早，

好像沒(méi)有干什么正事，便帶我去鄉(xiāng)下玩一玩。

我們一大早來(lái)到外婆家，外婆已經(jīng)在菜園的一角忙碌開(kāi)了。我喊了一聲“外婆”，表示我

們來(lái)了，外婆答應(yīng)著。我就在近處東看看，西望望，哪里都想看，哪里都想去。媽媽一把拉

住我的手，輕聲她對(duì)我說(shuō)：“別亂跑，萬(wàn)一跑到別人家的地里，把別人的菜踩壞了，我可沒(méi)辦

法?！甭?tīng)了媽媽的話，我安靜了下來(lái)。

媽媽把我拉到外婆的小菜園里。這是一個(gè)用籬笆圍起來(lái)的小菜園，里而長(zhǎng)滿了青菜，有

許多十分常見(jiàn)的青菜，但也有一種我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的“菜”，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。我問(wèn)媽媽：“那是

什么菜??？"媽媽回答道：“那是野草，需要拔掉，不然，青菜就長(zhǎng)不好！”外婆聽(tīng)到了我們

的對(duì)話，說(shuō)：“這些野草我來(lái)拔吧！"我說(shuō)：“外婆，這些野草我會(huì)拔?！蔽肄D(zhuǎn)身又對(duì)媽媽說(shuō)：

“您去拔其他地方的野草吧！”媽媽遲疑了一會(huì)兒，就答應(yīng)了我。

我在小菜園里高興地拔著“野草”。拔了許久，媽媽走了過(guò)來(lái)，突然大叫道：“寶貝！你

拔借了，你拔的是背菜，不是野草！”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，仔細(xì)一看，一頭霧水，也不

知道自己拔掉的是野草還是青菜。我吃驚得張大了嘴巴，嘆了口氣，說(shuō)：“唉，又要重拔了?！?/p>

媽媽補(bǔ)充道：“還要把背菜栽回去！"說(shuō)著，媽媽給我仔細(xì)講了青菜與野草的區(qū)別。我又嘆了

口氣：“唉，我總算明白了什么是青菜，什么是野草。”

聽(tīng)了媽媽的介紹，接下來(lái)我小心翼翼，仔細(xì)辨認(rèn)，再也沒(méi)有拔錯(cuò)。媽媽和我將拔出來(lái)的

青菜一棵棵重新種到地里。

那天吃完晚飯后，從外婆家回到我們自己家時(shí)，我坐在車(chē)?yán)锵耄骸盀槭裁次疫@么馬虎，把

青菜和野草弄錯(cuò)了呢？幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，教育了我。下次我做事一定要仔細(xì)、認(rèn)真！”

1.第3自然段寫(xiě)到“我”要拔野草，媽媽為什么“遲疑了一會(huì)兒”？（）

A.擔(dān)心“我”分不清青菜和野草。B.不想讓年幼的“我”干這種農(nóng)活。

C.怕“我”一離開(kāi)她就會(huì)到處亂跑。D.希望“我”把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。

2.從第3自然段的對(duì)話描寫(xiě)中，可以感受到“我”具有什么思想品質(zhì)？（）

A.尊敬長(zhǎng)輩B.自信活潑C.熱愛(ài)學(xué)習(xí)D.爭(zhēng)強(qiáng)好勝

3.作者對(duì)事情經(jīng)過(guò)的描寫(xiě)，最詳細(xì)的是哪一個(gè)細(xì)節(jié)？（）

A.外婆在菜地里勞動(dòng)。B.“我”在菜地里玩耍。

C.媽媽教“我”辨認(rèn)青菜和野草。D.“我”和媽媽把拔出來(lái)的菜種到地里。

4.這篇文章所表達(dá)的主題是哪一項(xiàng)？（）

A.做事情要認(rèn)真、細(xì)致。B.必須積極參加勞動(dòng)。

C.要掌握好勞動(dòng)技能。D.從小要尊重勞動(dòng)人民。

5.根據(jù)文中有關(guān)描述，外婆家菜地里的這些植物，必須拔掉的是哪一種？（）

6.查找有關(guān)野草的資料，聯(lián)系生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為必須把菜地里的野草拔掉的理由是什么？

7.有人認(rèn)為，這篇文章沒(méi)有具體描寫(xiě)媽媽教“我”怎樣認(rèn)清菜與草，重點(diǎn)寫(xiě)的是在菜地里拔

草的過(guò)程，題目應(yīng)該改成“拔草”。你同意這種看法嗎？為什么？

部編版五下語(yǔ)文第一單元同步練習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)鞏固

1.哪一個(gè)加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同？（B）

A.般颼B.胖邃C.一艘D.矍查

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一組？（D）

A.撥草孤零零離鄉(xiāng)背井B.承認(rèn)胖乎乎相應(yīng)成趣

C.蝴蝶圓滾滾頗負(fù)勝名D.瞎鬧明晃晃晝伏夜出

3.下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（A）

A.也像桑陰學(xué)種瓜（傍晚）B.稚子金盆脫用冰（早晨）

C.事處未解供耕織（那些孩子們）D.忽作瑣事碎地聲（一種玉石）

第二部分：素養(yǎng)進(jìn)階

1.下列句子中，對(duì)描寫(xiě)的情景概括準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（A）

A.高鐵風(fēng)馳電掣般地飛過(guò)，映著夕陽(yáng)的余暉，眨眼間消失在了我的眼前，消失在了地平線上。

——快

B.鳥(niǎo)兒早早地躲了起來(lái)、路上兒乎看不著行人，我的牙齒不停地打著寒戰(zhàn)，連空氣也似乎凍

僵了。一一暗

C.這湖面猶如鏡子，一絲風(fēng)都舍不得掠過(guò)，湖中的游魚(yú)細(xì)石，看得一清二楚，湖邊的水草一

動(dòng)不動(dòng)。清

D.雞鳴之時(shí)，她開(kāi)始張羅各種事物，孩子喜歡吃的，玩的，穿的，不知過(guò)了多久，她才放下

手中的針線。一一慢

2.《村晚》中“草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪”,為我們描繪了山村的優(yōu)美風(fēng)景。而當(dāng)看

到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景，我就不禁想起了范成大的詩(shī)句：“晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。”

第三部分：閱讀提升

冰棍兒童年

崔岱遠(yuǎn)

像我這個(gè)年齡的人，對(duì)于童年的記憶并不是動(dòng)漫、電游，而是夏日的午后趴在課桌上凝

望著教室窗外，聆聽(tīng)樹(shù)叢中李鳥(niǎo)兒吟唱的時(shí)候，忽然從枝葉的縫隙里傳來(lái)了那聲縹緲的吆喝:

“冰棍兒一一三分，五分…”那顫巍巍的聲音像咒語(yǔ)般飄過(guò)空蕩蕩的操場(chǎng)，帶著晶瑩的冰硅

兒鉆進(jìn)同學(xué)們的耳朵里。

一位頭戴白帽子的老奶奶努力推著一輛漆成白色的木頭車(chē)緩緩地走著，四個(gè)鐵鉆轆不停

地吱扭扭地響。小車(chē)上蓋著厚棉被，棉被下就是令人神往的冰棍兒。老奶奶和孩子們一樣盼

望著放學(xué)。只要鈴聲一響，過(guò)不了多久，車(chē)子就會(huì)被一大樣舉著鋼鐲兒的小腦袋包圍起來(lái)。

“我要奶油的！”“我要紅果的！”…孩子們吵吵嚷嚷買(mǎi)著自己喜好的冰棍兒，那聲音足以

蓋過(guò)樹(shù)上的季鳥(niǎo)兒。老奶奶接過(guò)鋼鋤兒放進(jìn)衣兜，順手翻開(kāi)棉被，掏出一根包著簡(jiǎn)單包裝紙

的冰棍兒，麻利地撕去包裝紙，然后手遞手地把冰棍兒塞在伸過(guò)來(lái)的小手上。孩子們高舉著

冰棍兒起著哄跑開(kāi)了。這一刻，是他們一天中最快樂(lè)的時(shí)光。

五分線的是雪白的奶汕冰棍兒，現(xiàn)在回想起來(lái)未準(zhǔn)有多少奶油，更多的是白糖。三分線

一根有小豆的，冰涼里帶著醇美的豆香。不過(guò)孩子們最?lèi)?ài)吃的要數(shù)三分錢(qián)的紅果兒，水紅的

顏色，甜酸的味道，吸上一口扎舌頭的涼。若是肯花上一毛錢(qián)，老太太就會(huì)笑著從車(chē)?yán)锩娌?/p>

著的保溫桶里掏出一根冒著涼氣的大雪糕。圓頭圓腦的，乳黃，醇香，！那才叫享受呢！至于

雙棒兒是后來(lái)的事。印象里出雙棒兒的時(shí)候，賣(mài)冰棍兒的小推車(chē)已悄然不見(jiàn)了。

現(xiàn)在的冰棍兒品種比小時(shí)候豐富多了，不過(guò)總覺(jué)得味道里缺了點(diǎn)兒什么。或許記憶里那

醇美的滋味并不是來(lái)自冰棍兒，而是來(lái)自那吱吱作響的小推車(chē)，以及那穿過(guò)白楊樹(shù)的吆喝聲：

“冰棍兒一三分，五分…”

1.這篇文章以“冰棍兒”為線索寫(xiě)童年往事。照樣子，按順序把文章詠絡(luò)用小標(biāo)題的形式表

現(xiàn)出來(lái)，填入括號(hào)里。

賣(mài)冰棍兒=>（買(mǎi)冰棍兒）=>（嘗冰棍兒）=>（思冰棍兒）

2.聯(lián)系上下文，“老奶奶接過(guò)鋼鋤兒放進(jìn)衣兜”中的“鋼鋪兒”指什么？（C）

A.鋼鐵制品B.棉被紐扣C.金屬硬幣D.小冰磴兒

3.文章結(jié)尾寫(xiě)作者“總覺(jué)得味道里缺了點(diǎn)兒什么"，你認(rèn)為缺的是什么？（C）

A.誘人的吆喝B.紅果的酸甜C.童年的快樂(lè)D.醇美的豆香

4.這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（D）

A對(duì)童年時(shí)期冰棍兒的喜歡之情。B.對(duì)冰棍兒醇美滋味的難忘之情。

C.對(duì)賣(mài)冰棍兒老太太的思念之情。D.對(duì)快樂(lè)童年生活的懷念之情。

5.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？

示例：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上首尾應(yīng)。開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“童年的冰棍兒的吆喝”,

更能突出作者對(duì)童年美好生活的懷念之情。這樣寫(xiě)使文章結(jié)構(gòu)更加完整，主題更加突出，更

能加深讀者的印象，引起讀者共鳴，提高表達(dá)效果。

6.有讀者提議把題目換成《童年的記憶》或《童年的冰棍兒》，你贊同嗎？聯(lián)系文本內(nèi)容，寫(xiě)

出你的看法。

示例：我不同意換題目。因?yàn)椤锻甑挠洃洝奉}目范圍太廣泛，不能體現(xiàn)是什么記憶；

而《童年的冰棍兒》題目重點(diǎn)在于“冰棍兒”，會(huì)讓讀者產(chǎn)生“文章是介紹冰棍兒”的誤解。

《冰棍兒童年》的意思是指“冰棍兒”是作者童年記憶中最難忘的事物，陪伴作者度過(guò)了類(lèi)

好的童年生活。用它作為本文的題目，更能表達(dá)出作者對(duì)童年美好生活的向往和懷念之情。

媽媽教我認(rèn)清菜與草

方靜宇

那是發(fā)生在去年寒假里的事情。媽媽見(jiàn)我一天到晚宅在家里，從早睡到晚，從晚睡到早，

好像沒(méi)有干什么正事，便帶我去鄉(xiāng)下玩一玩。

我們一大早來(lái)到外婆家，外婆已經(jīng)在菜園的一角忙碌開(kāi)了。我喊了一聲“外婆”，表示我

們來(lái)了，外婆答應(yīng)著。我就在近處東看看，西望望，哪里都想看，哪里都想去。媽媽一把拉

住我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別亂跑，萬(wàn)一跑到別人家的地里，把別人的菜踩壞了，我可沒(méi)辦

法?！甭?tīng)了媽媽的話，我安靜了下來(lái)。

媽媽把我拉到外婆的小菜園里。這是一個(gè)用籬笆圍起來(lái)的小菜園，里而長(zhǎng)滿了青菜，有

許多十分常見(jiàn)的青菜，但也有一種我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的“菜”，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。我問(wèn)媽媽：“那是

什么菜?。?媽媽回答道：“那是野草，需栗拔掉，不然，青菜就長(zhǎng)不好！”外婆聽(tīng)到了我們

的對(duì)話，說(shuō)：“這些野草我來(lái)拔吧！"我說(shuō)：“外婆，這些野草我會(huì)拔。”我轉(zhuǎn)身又對(duì)媽媽說(shuō)：

“您去拔其他地方的野草吧！”媽媽遲疑了一會(huì)兒，就答應(yīng)了我。

我在小菜園里高興地拔著“野草”。拔了許久，媽媽走了過(guò)來(lái)，突然大叫道：“寶貝！你

拔借了，你拔的是背菜，不是野草！”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，仔細(xì)一看，一頭霧水，也不

知道自己拔掉的是野草還是青菜。我吃驚得張大了嘴巴，嘆了口氣，說(shuō)：“唉，又要重拔了?！?/p>

媽媽補(bǔ)充道：“還要把背菜栽回去！"說(shuō)著，媽媽給我仔細(xì)講了青菜與野草的區(qū)別。我又嘆了

口氣：“唉，我總算明白了什么是青菜，什么是野草?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的介紹，接下來(lái)我小心翼翼，仔細(xì)辨認(rèn)，再也沒(méi)有拔錯(cuò)。媽媽和我將拔出來(lái)的

青菜一棵棵重新種到地里。

那天吃完晚飯后，從外婆家回到我們自己家時(shí)，我坐在車(chē)?yán)锵耄骸盀槭裁次疫@么馬虎，把

青菜和野草弄錯(cuò)了呢？幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，教育了我。下次我做事一定要仔細(xì)、認(rèn)真！”

1.第3自然段寫(xiě)到“我”要拔野草，媽媽為什么“遲疑了一會(huì)兒”？（A）

A.擔(dān)心“我”分不清青菜和野草。B.不想讓年幼的“我”干這種農(nóng)活。

C.怕“我”一離開(kāi)她就會(huì)到處亂跑。D.希望“我”把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。

2.從第3自然段的對(duì)話描寫(xiě)中，可以感受到“我”具有什么思想