2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第8課世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響教學(xué)教案1新人教版選修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)的第8課《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響》。本節(jié)課主要講述了第二次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程以及戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界格局的影響。具體內(nèi)容包括：

1.第二次世界大戰(zhàn)的背景：國(guó)際形勢(shì)的緊張，納粹德國(guó)的擴(kuò)張，日本軍國(guó)主義的侵略，以及英法等國(guó)的綏靖政策等。

2.第二次世界大戰(zhàn)的過(guò)程：戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，重要戰(zhàn)役的展開(kāi)，包括莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響：反法西斯同盟的建立，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)際格局的變化，如聯(lián)合國(guó)成立，冷戰(zhàn)的爆發(fā)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、批判性思維和跨文化交際。具體包括：

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程和勝利影響，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析歷史信息的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視歷史問(wèn)題。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行獨(dú)立思考、批判性評(píng)價(jià)的能力，如對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響進(jìn)行深入分析。

4.跨文化交際：通過(guò)學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）第二次世界大戰(zhàn)的背景：國(guó)際形勢(shì)的緊張，納粹德國(guó)的擴(kuò)張，日本軍國(guó)主義的侵略，以及英法等國(guó)的綏靖政策等。

（2）第二次世界大戰(zhàn)的過(guò)程：戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，重要戰(zhàn)役的展開(kāi)，包括莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等。

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響：反法西斯同盟的建立，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)際格局的變化，如聯(lián)合國(guó)成立，冷戰(zhàn)的爆發(fā)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）第二次世界大戰(zhàn)的復(fù)雜性：涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程曲折，難以全面把握。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響：理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界格局的深刻影響，如聯(lián)合國(guó)成立、冷戰(zhàn)爆發(fā)等。

（3）學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)某些歷史事件缺乏了解，難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。

（4）學(xué)生的思維方式：學(xué)生可能習(xí)慣于線性思維，難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國(guó)際格局的復(fù)雜影響。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的基本背景、過(guò)程和勝利影響，并通過(guò)地圖、圖片、史料等教學(xué)資源，幫助學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如對(duì)比分析、案例討論等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界格局的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程和勝利影響，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生就戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)話題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)能力的提升。

-案例研究：分析具體戰(zhàn)役案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)項(xiàng)目，如制作戰(zhàn)爭(zhēng)地圖、時(shí)間表等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如領(lǐng)導(dǎo)人、士兵等，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背景和情感。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，增強(qiáng)直觀感受。

-游戲：設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)游戲，如戰(zhàn)略模擬游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的PPT，展示戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程和勝利影響，提高教學(xué)效果。

-視頻：播放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)視頻，如戰(zhàn)爭(zhēng)片段、紀(jì)錄片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)模擬，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-史料：提供戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)史料，如戰(zhàn)爭(zhēng)letters、照片等，幫助學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第三次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確第三次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)和第三次世界大戰(zhàn)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保第三次世界大戰(zhàn)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)第三次世界大戰(zhàn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入第三次世界大戰(zhàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為第三次世界大戰(zhàn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解第三次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出第三次世界大戰(zhàn)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)第三次世界大戰(zhàn)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞第三次世界大戰(zhàn)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)第三次世界大戰(zhàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在第三次世界大戰(zhàn)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)第三次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)第三次世界大戰(zhàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)第三次世界大戰(zhàn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決第三次世界大戰(zhàn)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的第三次世界大戰(zhàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)第三次世界大戰(zhàn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第三次世界大戰(zhàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的第三次世界大戰(zhàn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及第三次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程和勝利影響。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.第三次世界大戰(zhàn)的背景：

-國(guó)際形勢(shì)的緊張：20世紀(jì)30年代末，全球局勢(shì)緊張，納粹德國(guó)的擴(kuò)張，日本軍國(guó)主義的侵略，以及英法等國(guó)的綏靖政策等。

-戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)：1939年，德國(guó)閃擊波蘭，標(biāo)志著第三次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

2.第三次世界大戰(zhàn)的過(guò)程：

-重要戰(zhàn)役的展開(kāi)：戰(zhàn)爭(zhēng)期間，發(fā)生了許多重要的戰(zhàn)役，包括莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等。

-戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：斯大林格勒戰(zhàn)役是第三次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，蘇聯(lián)取得了戰(zhàn)役的勝利，逐步推動(dòng)盟軍反攻。

3.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響：

-反法西斯同盟的建立：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，反法西斯同盟國(guó)家成立，如聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織。

-國(guó)際格局的變化：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)際格局發(fā)生了深刻變化，如冷戰(zhàn)的爆發(fā)，東西方陣營(yíng)的形成。

-戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行了重建，如德國(guó)、日本的民主化改革。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次關(guān)于第三次世界大戰(zhàn)的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)闡述戰(zhàn)爭(zhēng)背景和過(guò)程，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)合作和交流來(lái)解決問(wèn)題。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性，涉及到的戰(zhàn)役和事件較多，學(xué)生難以全面掌握。其次，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響部分，如何讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)國(guó)際格局和戰(zhàn)敗國(guó)的影響是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生在參與討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出一定的抵觸情緒，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)問(wèn)題。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，如戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性導(dǎo)致學(xué)生難以全面掌握，部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中表現(xiàn)出抵觸情緒等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。例如，可以通過(guò)制作戰(zhàn)爭(zhēng)流程圖或時(shí)間軸來(lái)幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。在討論和活動(dòng)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述第三次世界大戰(zhàn)的背景。

答案：第三次世界大戰(zhàn)的背景包括國(guó)際形勢(shì)的緊張，納粹德國(guó)的擴(kuò)張，日本軍國(guó)主義的侵略，以及英法等國(guó)的綏靖政策等。

2.請(qǐng)列舉第三次世界大戰(zhàn)過(guò)程中發(fā)生的重要戰(zhàn)役。

答案：第三次世界大戰(zhàn)過(guò)程中發(fā)生的重要戰(zhàn)役包括莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)等。

3.請(qǐng)分析第三次世界大戰(zhàn)勝利的影響。