河南省漯河市舞陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）2023～2024學(xué)年上學(xué)期期中考試試卷（Y）

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共10頁(yè)，5大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。閉卷考試，請(qǐng)將答案直接寫在試卷或答題卡上。

2．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚；使用答題卡時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題須知，并按要求去做。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

班級(jí)舉辦“詩(shī)書繼世，家國(guó)在心"閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成下面任務(wù)。

1．小賈同學(xué)準(zhǔn)備朗誦《沁園春·雪》，為此，他專門制作了精美的PPT，有幾個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)幫他指出來(lái)，寫在下面括號(hào)里。（3分）

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多驕，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天嬌，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

（）（）（）

2．小賈在練習(xí)朗誦時(shí)，你聽到有兩個(gè)字音讀錯(cuò)了，幫他標(biāo)注一下正確讀音。（2分）

（1）分（）（2）汗（）

3．活動(dòng)開始，小賈同學(xué)朗誦了毛澤東的《沁園春雪》后，小陽(yáng)同學(xué)接著朗誦舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。作為主持人，請(qǐng)你說一段串詞。（4分）

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4．語(yǔ)文課代表分享自己的閱讀感受時(shí)，引用了一些詩(shī)句，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。（8分）

歷史長(zhǎng)河奔流不息，英雄豪杰各領(lǐng)風(fēng)騷。少年常懷報(bào)國(guó)志，我輩強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！少年者，應(yīng)常懷①“_，_”（李白《行路難（其）》乘風(fēng)破浪，積極向上的樂觀情懷；少年者，應(yīng)常有②“_，_"（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）千帆競(jìng)渡，萬(wàn)木爭(zhēng)春的堅(jiān)定意志；等我們學(xué)業(yè)有成服務(wù)社會(huì)，可學(xué)范仲淹③“_，_”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》），胸懷天下，萬(wàn)家憂樂在心頭；也可學(xué)醉翁④“臨溪而漁，溪深而魚肥，_，_"（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）寄酒于情，與民同樂。

5．你的同桌很喜歡《滿江紅·寫懷》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認(rèn)為表現(xiàn)了岳飛深沉的家國(guó)情懷，他找到了四個(gè)書法作品，希望用自然流暢、靈動(dòng)活潑的書體來(lái)展現(xiàn)青春活力，激勵(lì)大家積極奮進(jìn)。你認(rèn)為下面書法作品中哪一幅最符合他的設(shè)想？（）（2分）。

A．B．C．D．

6．活動(dòng)最后，班主任在黑板上寫下一副對(duì)聯(lián)作為總結(jié)，請(qǐng)為上下聯(lián)橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）

上聯(lián)：品百家文墨，①___________，筆端可見風(fēng)景。

下聯(lián)：讀萬(wàn)卷詩(shī)書，修身啟智，閣中自有②___________。

A．①詩(shī)情畫意②天地B．①詩(shī)情畫意②乾坤

C．①斟字酌句②乾坤D．①斟字酌句②天地

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7～10題（共16分）

殘匾

趙明宇

①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長(zhǎng)滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。

②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長(zhǎng)劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請(qǐng)去了。吳子皋亮出一套絕活，點(diǎn)燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動(dòng)作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來(lái)。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。

③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿黃豆的小袋子即可。

④劉大琨身在官場(chǎng)，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。

⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。

⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長(zhǎng)須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來(lái)開藥方。開藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥病？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。

⑦被家人攙扶著來(lái)的病人，吃了藥再來(lái)，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤(rùn)。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說，這個(gè)吳大夫，真是有兩下子。

⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來(lái)的，開車來(lái)的，蹬三輪來(lái)的，等著吳子皋叫號(hào)。

⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長(zhǎng)。去年，劉大琨榮升副市長(zhǎng)，安置吳子皋的兒子到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長(zhǎng)。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。

⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。

吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長(zhǎng)壽。他瞪了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來(lái)了？

也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。

那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。

日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來(lái)。

兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長(zhǎng)，吳子皋還是察覺出了端倪。

這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無(wú)奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。

第二天，病人又來(lái)。這事兒對(duì)于吳子皋來(lái)說，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開。只見診所大門開著，進(jìn)了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。

來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春"兩個(gè)字。

那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。

病人心里一驚，返回屋里，指著半塊殘匾不解地問，吳大夫，那是？

吳子皋沒抬頭，說，我是大夫，卻醫(yī)治不了兒子的病，糟蹋了這塊區(qū)啊。

7．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“老宅”是醫(yī)德的象征，“離開老宅子就丟了魂"，意味著如不堅(jiān)守醫(yī)德，就容易走上邪路。

B．吳子皋不對(duì)病人直言病癥，是因?yàn)樗麄€(gè)性清高孤傲，自負(fù)醫(yī)術(shù)高明，不愿意對(duì)病人多做解釋。

C．文中的兒子棄醫(yī)從政，后又因貪腐而落馬，對(duì)比反襯了吳子皋的形象，也深化了本文的主旨。

D．之所以砍去“妙手”二字，是因?yàn)閰亲痈抻X得自己治不了兒子心里的貪婪，妙手不過是虛傳。

8．梳理并概括小說的主要情節(jié)，補(bǔ)全空缺處。（3分）

___________——循古診療——_——_——砍匾行醫(yī)

9．從描寫的角度賞析下列句子。（6分）

（1）青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長(zhǎng)滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。（3分）

（2）吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。（3分）

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10．簡(jiǎn)析本文以“殘匾"為題的好處。（4分）

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（二）閱讀下文，完成11～14題（共12分）

讓節(jié)日民俗“響”起來(lái)“亮"起來(lái)

①節(jié)日民俗文化的聲、光、色，凝結(jié)著一方風(fēng)土人情，寄寓著人們對(duì)美好生活的追求。

②以“聲”為例，民間音樂在節(jié)日民俗活動(dòng)中扮演著重要角色。深入發(fā)掘民間音樂傳統(tǒng)，盤活民俗活動(dòng)中的音樂項(xiàng)目，可以讓民俗變得“可聽"。四川達(dá)州大竹縣的“竹嗩吶”，樂音清脆嘹亮、清新動(dòng)聽，為節(jié)日營(yíng)造喜慶氣氛。廣東清遠(yuǎn)連山壯族瑤族自治縣的“鬧年鑼"，桶鼓、大鑼、班鑼和鐃鈸等競(jìng)相賽樂，把年味兒烘托得更加熱烈，寄寓著人們辭舊迎新的喜悅。

③“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”。燈彩、篝火、塔火的使用點(diǎn)亮了節(jié)日民俗的“光"芒。重慶的秀山花燈、安徽的嬉魚燈、江蘇的放水燈，盛大的燈彩活動(dòng)承載著人們的美好愿景，讓正月十五元宵節(jié)的氣氛分外濃烈。

④色彩能夠帶給人最直觀的視覺感受，自然之色裝點(diǎn)四季，民間之“色”則讓節(jié)日民俗更加亮眼。過年時(shí)張貼的春聯(lián)年畫、窗花剪紙，人們精心準(zhǔn)備的衣物配飾、屋內(nèi)裝飾，多以紅色為主，寓意喜慶吉祥的紅色是民俗文化重要符號(hào)。

⑤如今，越來(lái)越多的人自覺深入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)，感受文化賡續(xù)綿延的魅力。特別是在傳統(tǒng)節(jié)日期間，舊民俗有舊味道，新民俗有新樣貌，新舊民俗精彩紛呈，豐富和滋養(yǎng)著當(dāng)代人的節(jié)日生活。這其中就包括挖掘并激發(fā)民俗文化中的“聲"“光”“色"，融合現(xiàn)代聲光電的技術(shù)手段，讓節(jié)日民俗更“響”更“亮"更出彩，豐富當(dāng)代人對(duì)民俗文化的感受和認(rèn)識(shí)。

⑥節(jié)日期間漫步城市，廣場(chǎng)上的音樂噴泉秀引人駐足，它將音樂、燈光與噴泉造型的變化自然融合，一些具有節(jié)日氛圍和地方特色的音樂更是讓人們跟著載歌載舞。冰燈被喻為“無(wú)聲的詩(shī)、立體的畫、凝固的音樂”，賞冰燈是東北地區(qū)獨(dú)特的節(jié)日民俗。近年來(lái)，燈光控制、激光裝飾、3D打印等技術(shù)被運(yùn)用于冰燈藝術(shù)，許多冰燈作品晶瑩剔透、流光溢彩。在貴州貴陽(yáng)、湖南長(zhǎng)沙、江西上栗等地，“無(wú)人機(jī)+激光技術(shù)"在夜空中編織出寓意吉祥的圖案，為人們送上新春祝福，讓節(jié)日的夜空絢爛多彩。

⑦對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的傳承離不開切身體驗(yàn)，讓民俗文化“可聽”“可看"“可感”，不斷豐富當(dāng)代人對(duì)民俗文化的切身感受，民俗文化才能更富生命力；不斷增強(qiáng)人們對(duì)中華民俗的文化認(rèn)同，同時(shí)緊跟時(shí)代步伐、不斷賦予傳統(tǒng)民俗以新的面貌，民俗背后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能得到更好的傳承，進(jìn)一步滋養(yǎng)今天的生活。

（取材于《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

11．閱讀文章，說說作者提出了一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)。（2分）

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12．簡(jiǎn)述本文作者的論證思路。（4分）

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13．下面兩則材料中，哪一則作為第④段的論據(jù)更恰當(dāng)？請(qǐng)說明理由。（3分）

材料一：河南民間年畫有使用槐黃、橘黃等黃色調(diào)的傳統(tǒng)，為年畫增添溫暖明亮、熱烈奔放的氣質(zhì)。

材料二：春節(jié)檔電影《深?！罚诤嫌彤嬌逝c黑白水墨，以三維形態(tài)呈現(xiàn)寫意風(fēng)格，創(chuàng)作出了絕美的畫面。

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14．同學(xué)們就“如何發(fā)展國(guó)風(fēng)音樂"交流看法。閱讀下面的材料，基于上文的主要觀點(diǎn)，選出下列理解不符合文意的一項(xiàng)（）（3分）

如今，國(guó)風(fēng)音樂漸成引人注目的文藝潮流。國(guó)風(fēng)音樂是一種古風(fēng)歌曲流行的音樂現(xiàn)象。在內(nèi)容上，既包括民族器樂，也包括流行歌曲；在音樂風(fēng)格上，除了傳統(tǒng)的五聲音階之外，亦可包含說唱、搖滾、民謠、電音等元素。

A．要發(fā)展國(guó)風(fēng)音樂就要將古風(fēng)古韻和當(dāng)代生活、當(dāng)代人的審美旨趣結(jié)合起來(lái)，彰顯國(guó)風(fēng)音樂的時(shí)代感。

B．要借助媒介優(yōu)勢(shì)與科技力量，創(chuàng)新傳播手段，讓更多人走近國(guó)風(fēng)音樂，感受國(guó)風(fēng)音樂的無(wú)窮魅力。

C．要大膽創(chuàng)新，將傳統(tǒng)樂器附加于現(xiàn)代音樂作品中，要在中西合璧、洋為中用中拉近與聽眾的距離。

三、文言文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面文言文，完成15～18題（共11分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

——節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

【乙】孟子謂宋句踐①曰：“子好游②乎？吾語(yǔ)子游。人知之，亦囂囂③；人不知，亦囂囂。"曰：“何如斯可以囂囂矣？”曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己④焉。達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。"

——《孟子盡心上》

【注】①宋句踐：古人名。②游：指游說。③囂囂：安詳自得的樣子。④得己：自得。

15．解釋下面加點(diǎn)的詞。（3分）

文言語(yǔ)句方法提示解釋

檣傾楫摧詞語(yǔ)推斷法：大廈將傾

故士窮不失義查閱詞典法：①缺乏財(cái)物；②處境困窘；③達(dá)到極點(diǎn)；④完了；⑤推究到極點(diǎn)（古代漢語(yǔ)詞典）（填序號(hào)）

人不知課內(nèi)遷移法：人不知而不慍，不亦君子乎？（《十二章》）

16．把甲文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

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17．甲文寫景與抒情相互交融，請(qǐng)結(jié)合前兩段的具體內(nèi)容加以分析。（4分）

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18．“天下觀”是古圣賢之道。《禮記》曰：“大道之行也，天下為公。"結(jié)合內(nèi)容分析兩篇選文如何體現(xiàn)范仲淹和孟子的“天下觀”。（2分）

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（二）閱讀下面古詩(shī)，完成19～20題（共4分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

19．上闋哪些詞語(yǔ)能明顯看出來(lái)詞人矛盾的心情？（結(jié)合內(nèi)容分析）（2分）

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20．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位作者分別借“月"寄托了怎樣的情感？（2分）

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四、名著閱讀（5分）

21．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答（5分）

（1）老師建議閱讀《水滸傳》時(shí)可以將與某一人物相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行集中閱讀。同學(xué)們摘錄出與林沖相關(guān)的部分章節(jié)。

第六回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第七回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第九回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)

第十回朱貴水亭施號(hào)箭林沖雪夜上梁山

第十九回林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊

有同學(xué)認(rèn)為林沖性格中既有隱忍退讓的一面，也有果斷狠厲的一面，請(qǐng)結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2）文學(xué)作品中的典型人物形象往往有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，《駱駝祥子》主人公祥子就是這樣。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，說說你的認(rèn)識(shí)。

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五、作文（共50分）

22．閱讀下面材料，根據(jù)要求任選一個(gè)作文題目進(jìn)行寫作。（50分）

什么樣的追求才是年輕人的應(yīng)然狀態(tài)？

我們或許喜歡安逸，夠吃夠喝，讀書旅游；或許崇尚奮斗，自強(qiáng)不息，笑傲風(fēng)云；或許追求浪漫，鮮花歌聲，仗劍天涯……其實(shí)，人生可以平凡，但絕對(duì)不能平庸；年輕人就要少一些“事不關(guān)己”的冷漠，多一些“匹夫有責(zé)"的擔(dān)當(dāng)；少一些坐而論道的空談，多一些腳踏實(shí)地的行動(dòng)；少一些吟風(fēng)詠月的惆悵，多一些披荊斬棘的勇氣。

（1）請(qǐng)以“那些______日子”為題，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②不少于600字；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名等。

（2）以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫一篇議論文，闡述觀點(diǎn)。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；

②不少于600字；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名等。

2023～2024學(xué)年上學(xué)期期中考試

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1．（3分）嬌競(jìng)驕

2．（2分）fèn（2）hán

3．（4分）示例：小賈同學(xué)的朗誦，讓我們感受了江山如此多嬌和人民對(duì)國(guó)家命運(yùn)的主宰。下面請(qǐng)小陽(yáng)同學(xué)朗誦舒婷的《祖國(guó)呀，我親愛的祖國(guó)》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國(guó)的依依深情。

4．（8分）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春先天下之憂而憂，后天下之樂而樂釀泉為酒泉香而酒洌（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）

5．D（2分）從書法角度看，草書最適宜。因?yàn)锳是隸書，方勁古拙；B是楷書，中規(guī)中矩，棱角分明；C是篆書，古拙多變；D是草書，行云流水，自然灑脫，故選D。

6．C（3分）第一空：與下聯(lián)中的“修身啟智"相對(duì)?！靶奚怼迸c“啟智"是動(dòng)賓式的動(dòng)詞，故應(yīng)對(duì)：斟字酌句?！霸?shī)情畫意”中的“詩(shī)情"與“畫意”是偏正式結(jié)構(gòu)名詞。

第二空：下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。故應(yīng)對(duì)：乾坤?！疤斓?的“地”是四聲。故選C

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（16分）

7．B（3分）

8．（3分）治病獲匾拒離老宅清廉從醫(yī)（每空1分）

9．（6分）（1）這段環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，渲染了古樸幽靜的氣氛，暗示了吳子奉對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅(jiān)守，也為下文吳子皋不愿離開老宅做了鋪墊。（3分）

（2）運(yùn)用外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，具體生動(dòng)地刻面了吳子皋鎮(zhèn)定自若專心看病的形象，表現(xiàn)了他內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)守本真。（3分）

10．（4分）激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考；從匾的由來(lái)開始，以殘匾結(jié)束，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；暗示兒子人生的變故；豐富文章的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)守道德的底線。

（二）（12分）

11．（2分）作者觀點(diǎn)：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化，讓民俗文化“可聽"“可看”“可感"。

12．（4分）第①段總領(lǐng)全文，提出論題——民俗文化。第②至⑥段對(duì)第①段作了具體的論述；②③④段分別從聲、光、色三方面展開闡釋，第⑤⑥段寫民俗文化中的“聲”“光"“色”與現(xiàn)代聲光電技術(shù)手段的融合讓節(jié)日民俗更加絢爛多彩，第⑦段對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，點(diǎn)明觀點(diǎn)。

13．（3分）材料一。（1分）因?yàn)椴牧弦粚懥撕幽厦?/p>