第四單元

17短文兩篇

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列句中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）

A.可愛者甚萼（pan）

惟吾德警（xin）

B.可遠(yuǎn)觀而不可藜（xie）玩焉

無案牘（㈣之勞形

C出源（yii）泥而不染

濯（zhdi）清漣而不妖

D.談笑有鴻儒（ru）

陶后鮮（xiGn）有聞

2.下列句中加點(diǎn)詞解釋全都正確的一組是（）

A.可以調(diào)素琴（調(diào)弄）

惟吾德警（美好）

B.無案牘之旁形（勞累）

出淤泥而不染（沾染）

C濯清漣而不妖（妖媚）

陶后鮮有聞（少）

D.亭亭凈植（種植）

不可藜玩焉（親近而不莊重）

3.下列加點(diǎn)詞的用法，不屬于詞類活用的一項(xiàng)是)

A.無絲竹之苗耳

B.談笑有鴻儡

C.不蔓不枝

D.香遠(yuǎn)益清

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項(xiàng)是（）

A.可遠(yuǎn)觀而/不可褻玩焉

B.予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染

C.談笑有/鴻儒彳主來無/白丁

D.菊之愛，陶后鮮/有聞

5.默寫。

⑴《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致，令人賞心悅目的句子

目.

At?,o

⑵《陋室銘》中寫居室主人擺脫繁雜公務(wù)并暗含欣喜之情的一句

目.

______________________________o

⑶《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子

目.

At?,o

⑷《愛蓮說》中最能體現(xiàn)君子不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的句子

目.

At-/o

能力提升全練

6.（2021吉林中考改編,7—8,10）閱讀劉禹錫的《陋室銘》，完成⑴一⑶題。（7分）

⑴伊翁初下面句子中加點(diǎn)詞的解釋不店碗的一項(xiàng)是（2分）（）

A.有仙則名（名稱，名字）

B.有龍則顯（神異）

C.斯是陋室（這）

D.無案牘之勞形（形體、軀體）

⑵（★★☆）根據(jù)文章內(nèi)容，在下面①②處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（2分）

陋

陋

⑶（★★☆）結(jié)合本文和下面鏈接材料，簡(jiǎn)要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。

（3分）

［鏈接材料］子曰:“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲,在陋巷，人不堪其憂，回也不改

其樂。賢哉，回也!”

（《論語?雍也》）

答:

7.（2022重慶人和中學(xué)質(zhì)監(jiān)改編,9—12）閱讀周敦頤的《愛蓮說》，完成⑴一⑷題。

（13分）

（1）（★☆☆）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

①出淤泥而不染（）

②濯清漣而不妖（）

③亭亭凈植（）

④陶后鮮有聞（）

（2（★★☆）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

中通外直，不蔓不枝。

譯文:______________________________________________________________________

⑶㈠玄闔下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.作者從生長(zhǎng)環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫蓮花，賦予蓮君子般的美好品

質(zhì)。

B.蓮花近于菊，卻不像菊那樣逃避現(xiàn)實(shí)，更不像牡丹，以富貴媚人，從俗從眾。它出淤

泥而不染,實(shí)為百花中的君子。

C本文借景抒情，以蓮喻人,同時(shí)還巧用襯托手法，突出“愛蓮”的主旨。

D.作者通過對(duì)蓮的形象的描寫和品質(zhì)的贊美，歌頌它堅(jiān)貞高潔的品格，表現(xiàn)了作者

潔身自愛的高潔人格，以及對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。

(4)(★★★)選文稱蓮為“花之君子”，下面鏈接材料中說“竹似君子二請(qǐng)你根據(jù)選文

和鏈接材料,分別說說君子具備哪些美好品質(zhì)。(4分)

轉(zhuǎn)接材料］竹似賢①,何哉？竹本②固,固以樹德③;君子見其本，則思善建不拔④

者。竹性直，直以立身;君子見其性,則思中立不倚⑤者。竹心空，空以體道;君子見其

心，則思應(yīng)用虛受⑥者。竹節(jié)貞，貞以立志;君子見其節(jié)，則思砥礪⑦名行，夷險(xiǎn)一致⑧者。

夫如是，故君子人多樹之,為庭實(shí)⑨焉。

(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)

［注］①賢:有德有才的人。②本:根。③樹德:樹立品德。④善建不拔:善于建

樹的不會(huì)動(dòng)搖。⑤不倚:不偏不倚。⑥虛受:虛心接受。⑦砥礪:磨礪，磨煉。⑧夷險(xiǎn)

一致:順境逆境都一樣。夷,平坦。⑨庭實(shí):庭院中有意義、有價(jià)值的東西。

答：

8.（2022重慶中考B卷改編,9—12）閱讀周敦頤的《愛蓮說》，完成⑴一⑷題。（15

分）

（1）（★★☆）下列各項(xiàng)對(duì)文中詞語的意思推斷下年附的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.“蕃”，《說文解字》解釋為:從！^番聲，草茂也,引申為“眾多”。由此可

知,“可愛者甚蕃”中“蕃”的意思為哆二

B.“蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印證，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是

“藤蔓"的意思。

C.“精益求精，中的益是“更加”的意思，據(jù)此推斷“香遠(yuǎn)益清，中的“益”也是“更加”

的意思。

D.查閱詞典，“植”有以下義項(xiàng):①栽種;②豎立;③生長(zhǎng)。結(jié)合語境，可知“亭亭凈植”中

的“植”是“豎立”的意思。

（^（★★☆）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

譯文:______________________________________________________________________

②菊之愛,陶后鮮有聞。

譯文:______________________________________________________________________

下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.本文第一段主要描寫蓮花，第二段對(duì)蓮、菊和牡丹的不同品性進(jìn)行比較和評(píng)論。

B.作者賦予了蓮花豐富的象征意味，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子孤傲獨(dú)立的品

質(zhì)。

C.“予獨(dú)愛蓮”一句，作者直抒胸臆,表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

D.作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺官場(chǎng)污濁、世人逃避現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。

?)(★★★)選文與下列鏈接材料對(duì)蓮的描寫和表達(dá)的情思有何不同?請(qǐng)比較分析。

(5分)

作連接材料］

曲池荷

盧照鄰①

浮香②繞曲岸③，圓影④覆華池⑤。

?？智镲L(fēng)早，飄零⑥君不知。

［注］①盧照鄰:“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運(yùn)多舛，長(zhǎng)期飽受病痛折磨，英

年早逝。②浮香:荷花的香氣。③曲

岸:曲折的堤岸。④圓影:圓圓的荷葉。⑤華池:美麗的池子。⑥飄零:墜落，飄落。

答：

素養(yǎng)探究全練

9.學(xué)習(xí)了周敦頤的《愛蓮說》一文后七年級(jí)⑵班開展關(guān)于，蓮”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請(qǐng)你參與。

⑴【跨學(xué)科?生物】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括材料一和材料二的內(nèi)容。

材料一蓮分為三大栽培類型:花蓮、子蓮和藕蓮。蓮的結(jié)構(gòu)分為根、莖、葉、

花、果實(shí)。

材料二蓮渾身是寶，不僅有食用價(jià)值,如制作成冰糖蓮子、荷葉粥、排骨藕

片湯等，還有藥用價(jià)值，可清熱、涼血、散瘀、清心等。

答:________________________________________________________________________

⑵小亮搜集了下列詩句,其中不是描寫蓮花的一項(xiàng)是（）

A.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

B.菌藥新花曉并開，濃妝美笑面相隈。

C.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

D.眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

l.BA.蕃An。C.濯zhu6。D.鮮xidn。

2.AB.勞:使……勞累。C.妖:艷麗。D.植:豎立。

3.BA.亂:形容詞的使動(dòng)用法，使……亂。B.儒:指讀書人。C蔓:名詞活用作動(dòng)詞，生

藤蔓。D.遠(yuǎn):形容詞活用作動(dòng)詞，飄到遠(yuǎn)處。

4.BA.正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為:可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。C.正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為:談笑

/有鴻儒，往來/無白丁。D.正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為:菊之愛，陶后/鮮有聞。

5.⑴苔痕上階綠草色入簾青(2)無案牘之勞形(3)水不在深有龍則靈

(4)出淤泥而不染濯清漣而不妖

能力提升全練

6.(DA(2)①交往人物②日常生活

⑶劉禹錫身居陋室卻自得其樂，顏回在陋巷卻不改其樂，表現(xiàn)了他們安貧樂道的

情操。

解析⑴名:出名,有名。

⑵本題考查理解文章內(nèi)容?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”寫室中人，側(cè)重寫與朋友的

交往，借以顯示作者的身份和高雅的情趣?！翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)''寫室中事,表現(xiàn)身

居陋室的雅趣，足見作者行事不陋。據(jù)此概括填寫即可。

⑶本題考查比較閱讀?！堵毅憽肥且黄形镅灾镜你懳摹Ｎ恼峦ㄟ^寫陋室環(huán)境

的清幽、交往人物的高雅、日常生活的超凡脫俗，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污、

潔身自愛、安貧樂道的生活態(tài)度。［鏈接材料］中，顏回“一簞食，一瓢飲,在陋巷”，別

人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他自有的快樂。同樣也表現(xiàn)了他安貧樂

道的情操。

7.⑴①沾染（污穢）②洗③豎立④少

（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通,外部筆直,不橫生藤蔓,不旁生枝莖。

⑶C

（4）選文中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”描繪了蓮的氣度、

蓮的風(fēng)節(jié)，寫出了蓮高潔、正直、通達(dá)、矜持、自尊、獨(dú)立等特點(diǎn),這也是作者心

目中君子的品格。從［鏈接材料］中“竹本固,……夷險(xiǎn)一致者”可知，竹的堅(jiān)定、正

直、謙虛、堅(jiān)貞的特點(diǎn)正是君子的美好品質(zhì)。

解析（1）結(jié)合句子的意思解詞。

⑵，，蔓，，，，枝”都是名詞用作動(dòng)詞。

⑶“借景抒情，以蓮喻人”有誤，應(yīng)為“托物言志”。

⑷分別從《愛蓮說》和《養(yǎng)竹記》對(duì)蓮、竹的描寫中歸納它們的特點(diǎn)，而這些特

點(diǎn)也正是君子具備的美好品質(zhì)。

［參考譯文］

［鏈接材料］竹子像賢人，為什么呢？竹子的根牢固，憑著牢固的根可以樹立品

德;君子看見它的根，就會(huì)想到堅(jiān)定不移的人。竹子的本性直，憑著直的本性可以站

立身體;君子看見它的本性,就會(huì)想到處事正直、不偏不倚的人。竹子的心是空的，

憑著心空可以體驗(yàn)道的存在;君子看見它的空心,就會(huì)想到虛心接受一切正道的人。

竹子的節(jié)堅(jiān)貞，憑著堅(jiān)貞的節(jié)可以立志;君子看見它的節(jié)，就會(huì)想到砥礪名節(jié)行為、

順境逆境都堅(jiān)貞如一的人。正因?yàn)槿绱耍跃哟蠖鄲鄯N竹子，作為庭院中有意

義、有價(jià)值的東西。

8.(1)B

⑵①(蓮)出自淤泥卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。

②對(duì)于菊花的喜愛,陶淵明之后就很少聽說了。

(3)A

(4)周敦頤筆下的蓮是“花之君子”,象征品行高潔的賢能之士。借對(duì)蓮花的贊美,

寄寓了作者不慕名利、潔身自愛,要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操

的情感。

盧照鄰的詩,先寫荷花溢香、荷葉田田的景象,暗喻自己才華卓著;又寫荷花對(duì)秋

風(fēng)的恐懼,暗寫自己懷才不遇的憂慮。

解析⑴蔓:名詞用作動(dòng)詞，生藤蔓。

⑵①染:沾染(污穢)。濯:洗。漣:水波。妖:艷麗。②鮮:少。