1影子的形成（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊大象版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1影子的形成（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊大象版教材分析本課程是2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊大象版中的“影子的形成”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗，了解影子的產(chǎn)生和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。課程內(nèi)容主要包括影子的產(chǎn)生、影子的形狀和大小變化、影子的方向等。教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用教具和實驗器材，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗和思考，深入理解影子的形成原理和變化規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解影子的形成原理，培養(yǎng)科學(xué)思維能力；

2.觀察和描述影子的形狀、大小和方向變化，培養(yǎng)觀察和描述能力；

3.運用實驗器材進(jìn)行探究活動，培養(yǎng)實驗操作和數(shù)據(jù)分析能力；

4.能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的影子現(xiàn)象，培養(yǎng)知識運用和解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）影子的產(chǎn)生原理

（2）影子的形狀和大小變化規(guī)律

（3）影子的方向變化規(guī)律

2.教學(xué)難點

（1）理解影子的產(chǎn)生原理

學(xué)生可能對光線傳播過程中遇到物體產(chǎn)生影子的原理理解不透徹，需要通過實驗和形象化的解釋幫助學(xué)生理解。例如，教師可以通過動畫演示光線傳播和反射的過程，讓學(xué)生直觀地看到影子是如何產(chǎn)生的。

（2）掌握影子的形狀和大小變化規(guī)律

學(xué)生可能對影子的形狀和大小變化規(guī)律理解不透徹，需要通過觀察和實驗幫助學(xué)生掌握。例如，教師可以設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生在不同時間觀察影子的變化，并記錄下來，然后分析影子的形狀和大小變化的原因。

（3）理解影子的方向變化規(guī)律

學(xué)生可能對影子的方向變化規(guī)律理解不透徹，需要通過觀察和實驗幫助學(xué)生理解。例如，教師可以設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生在不同時間觀察影子的方向變化，并記錄下來，然后分析影子方向變化的原因。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、實驗器材（如手電筒、紙板、直尺等）。

2.課程平臺：無需使用。

3.信息化資源：無需使用。

4.教學(xué)手段：觀察、實驗、討論、提問、小組合作等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，提供PPT預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于影子的產(chǎn)生原理、形狀和大小變化規(guī)律等具有啟發(fā)性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT預(yù)習(xí)資料，理解影子的產(chǎn)生原理等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過微信群提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解影子的產(chǎn)生原理等知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示有趣的影子動畫，引出影子的產(chǎn)生原理。

-講解知識點：詳細(xì)講解影子的產(chǎn)生原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論影子的形狀和大小變化規(guī)律。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對影子的形狀和大小變化規(guī)律的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解影子的產(chǎn)生原理。

-小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解影子的產(chǎn)生原理，掌握相關(guān)技能。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于影子的形狀和大小變化的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供有關(guān)影子現(xiàn)象的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的影子的產(chǎn)生原理等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果2.學(xué)生能夠觀察并描述影子的形狀、大小和方向的變化規(guī)律，理解這些變化與光線角度和物體形狀的關(guān)系。

3.學(xué)生能夠通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出影子的產(chǎn)生和變化規(guī)律，提高觀察和實驗操作能力。

4.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的影子現(xiàn)象，如日食、月食等，培養(yǎng)知識運用和解決實際問題的能力。

5.學(xué)生能夠通過小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。

6.學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高科學(xué)實踐能力和綜合素質(zhì)。

9.學(xué)生能夠理解和尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和環(huán)保意識。

10.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高解決實際問題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）觀察并記錄一天中不同時刻影子的形狀、大小和方向的變化，并嘗試解釋其原因。

（2）設(shè)計一個簡單的實驗，探究物體形狀和位置對影子形狀和大小的影響。

（3）查找有關(guān)影子現(xiàn)象的資料，如日食、月食等，了解其背后的科學(xué)原理，并嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

（4）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明影子的應(yīng)用，如電影放映、太陽能熱水器等，并分析其工作原理。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對于觀察并記錄影子的變化作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確描述影子的形狀、大小和方向的變化，以及是否能正確解釋這些變化的原因。對于描述不準(zhǔn)確或解釋不恰當(dāng)?shù)牡胤剑o出具體的改進(jìn)建議。

（2）對于設(shè)計實驗作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能設(shè)計出合理的實驗方案，是否能準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，是否能正確分析實驗結(jié)果。對于實驗設(shè)計不合理或數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

（3）對于查找資料并解釋現(xiàn)象作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能找到準(zhǔn)確的資料，是否能正確理解資料內(nèi)容，是否能用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象。對于資料查找不準(zhǔn)確或解釋不恰當(dāng)?shù)牡胤?，給出具體的改進(jìn)建議。

（4）對于結(jié)合生活經(jīng)驗舉例作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能找到合適的例子，是否能準(zhǔn)確描述影子的應(yīng)用，是否能正確分析工作原理。對于例子不合適或工作原理分析不準(zhǔn)確的地方，給出具體的改進(jìn)建議。課后作業(yè)（1）請描述影子的形成過程，并說明影子的形狀、大小和方向如何變化。

（2）請設(shè)計一個實驗，探究物體形狀和位置對影子形狀和大小的影響。

（3）請查找有關(guān)影子現(xiàn)象的資料，如日食、月食等，了解其背后的科學(xué)原理，并嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

（4）請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明影子的應(yīng)用，如電影放映、太陽能熱水器等，并分析其工作原理。

（5）請解釋如何利用影子的變化規(guī)律來預(yù)測一天中的時間。

2.作業(yè)題型示例及答案

（1）影子的形成過程：當(dāng)光線遇到物體時，會從物體表面反射，形成影子。影子的形狀、大小和方向會隨著光線角度和物體位置的變化而變化。

（2）實驗設(shè)計：將一個物體放在光源前，調(diào)整物體和光源的位置，觀察影子的形狀和大小變化。

（3）影子現(xiàn)象解釋：日食是由于月球