《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)背景分析西北地區(qū)和青藏地區(qū)是我國的重要塞區(qū)之一，擁有豐富的自然資源和奇特的民族文化。通過對這兩個地區(qū)的進修，可以增進學(xué)生對中國地理和民族多樣性的了解，培養(yǎng)學(xué)生的地理認(rèn)識和民族認(rèn)識，增進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識目標(biāo)：(1)了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點等基內(nèi)地理知識；(2)了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的主要民族、宗教崇奉、傳統(tǒng)文化等特點；(3)掌握西北地區(qū)和青藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和特色產(chǎn)業(yè)。2.能力目標(biāo)：(1)能夠分析西北地區(qū)和青藏地區(qū)的自然資源優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)；(2)能夠比較西北地區(qū)和青藏地區(qū)的異同的地方，形成較為全面的認(rèn)識；(3)能夠運用地理知識和民族文化理解世界的多樣性，增強跨文化交流能力。3.情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生對西北地區(qū)和青藏地區(qū)的熱愛和尊重；(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團隊合作認(rèn)識；(3)提高學(xué)生的地理認(rèn)識和社會責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容安排1.西北地區(qū)梗概(1)地理位置：介紹西北地區(qū)的地理位置及邊界情況；(2)地形地貌：分析西北地區(qū)的地形地貌特點，如祁連山、阿爾金山等；(3)氣候特點：探討西北地區(qū)的氣候特點，如干旱、多風(fēng)等。2.西北地區(qū)的民族文化(1)主要民族：介紹西北地區(qū)的主要民族，如回族、藏族、維吾爾族等；(2)宗教崇奉：了解西北地區(qū)的主要宗教崇奉，如伊斯蘭教、藏傳佛教等；(3)傳統(tǒng)文化：探討西北地區(qū)的傳統(tǒng)文化，如戲曲、維吾爾族舞蹈等。3.西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展(1)特色產(chǎn)業(yè)：介紹西北地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)，如石油、天然氣、煤炭等；(2)經(jīng)濟現(xiàn)狀：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)；(3)發(fā)展規(guī)劃：探討西北地區(qū)的未來發(fā)展規(guī)劃，如綠色能源、旅游業(yè)等。4.青藏地區(qū)梗概(1)地理位置：介紹青藏地區(qū)的地理位置及邊界情況；(2)地形地貌：分析青藏地區(qū)的地形地貌特點，如喜馬拉雅山脈、青藏高原等；(3)氣候特點：探討青藏地區(qū)的氣候特點，如高原氣候、寒冷干燥等。5.青藏地區(qū)的民族文化(1)主要民族：介紹青藏地區(qū)的主要民族，如藏族、土族、門巴族等；(2)宗教崇奉：了解青藏地區(qū)的主要宗教崇奉，如藏傳佛教、伊斯蘭教等；(3)傳統(tǒng)文化：探討青藏地區(qū)的傳統(tǒng)文化，如唐卡繪畫、藏戲等。6.青藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展(1)特色產(chǎn)業(yè)：介紹青藏地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)，如畜牧業(yè)、藏藥等；(2)經(jīng)濟現(xiàn)狀：分析青藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)；(3)發(fā)展規(guī)劃：探討青藏地區(qū)的未來發(fā)展規(guī)劃，如生態(tài)旅游、文化產(chǎn)業(yè)等。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師講解、PPT展示等方式，向?qū)W生介紹西北地區(qū)和青藏地區(qū)的相關(guān)知識；2.實地調(diào)研：組織學(xué)生進行實地考察，深入了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的實際情況；3.小組討論：組織學(xué)生分組討論西北地區(qū)和青藏地區(qū)的發(fā)展問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作認(rèn)識和探究精神；4.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)西北地區(qū)和青藏地區(qū)的風(fēng)土人情。五、教學(xué)評判方式1.平時表現(xiàn)：包括教室表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；2.教室測驗：設(shè)置選擇題、填空題等形式的測驗，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況；3.教室討論：評判學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性、思維深度等；4.實地調(diào)研報告：要求學(xué)生根據(jù)實地調(diào)研結(jié)果撰寫報告，評判學(xué)生的調(diào)研能力和表達能力。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：準(zhǔn)備與西北地區(qū)和青藏地區(qū)相關(guān)的地理教材、民族文化教材等；2.多媒體設(shè)備：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示教學(xué)資料；3.實地調(diào)研安排：提前安排學(xué)生的實地調(diào)研行程，確保調(diào)研順利進行；4.教學(xué)輔助資料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻等資料，增加教學(xué)的趣味性和生動性。七、教學(xué)實施步驟1.第一階段：介紹西北地區(qū)的梗概，讓學(xué)生了解西北地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點等；2.第二階段：介紹西北地區(qū)的民族文化，讓學(xué)生了解西北地區(qū)的主要民族、宗教崇奉、傳統(tǒng)文化等；3.第三階段：介紹西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，讓學(xué)生了解西北地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃；4.第四階段：介紹青藏地區(qū)的梗概，讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點等；5.第五階段：介紹青藏地區(qū)的民族文化，讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的主要民族、宗教崇奉、傳統(tǒng)文化等；6.第六階段：介紹青藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃。八、教學(xué)效果評估通過學(xué)生的教室表現(xiàn)、實地調(diào)研報告、教室測驗等方式，評估學(xué)生對西北地區(qū)和青藏地區(qū)知識的掌握情況，以及對地理和民族文化的認(rèn)識水平寧綜合素質(zhì)的提高水平