高中教師工作計(jì)劃范文高中老師們制定教學(xué)方案，只是給將來的教學(xué)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理支配和詳細(xì)實(shí)施。下面是我收集整理的高中（老師（工作方案））（范文），歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

高中老師工作方案范文篇1

與別的學(xué)問相比，物理所包含的原理簡(jiǎn)單而又具有特別不連貫的特性，也就是只擁有線性思維是沒法搞好這方面討論的。許多時(shí)候它都是需要一些跳動(dòng)性的啟示，跟不規(guī)章的規(guī)律來支持整個(gè)學(xué)習(xí)的過程。那么教物理則不能以一種太過正式的風(fēng)格來授課，反而是要給同學(xué)營(yíng)造一種飄忽不定，光怪陸離的微妙氛圍。使他們從撲朔迷離中發(fā)覺物理的奇異，在琢磨不透時(shí)能夠爆發(fā)出令人贊嘆的思維，由于單純的定理和概念并具有解決問題的作用。而那些粗魯橫生的野蠻想象卻可以，那么我就要在他沒沒有形成思維定式之前，讓同學(xué)保持靈動(dòng)的頭腦，以下便是我的詳細(xì)方案。

1、同學(xué)現(xiàn)狀

高一一半以上的同學(xué)都在上學(xué)期接受了我的啟發(fā)式教學(xué)，這些班級(jí)的同學(xué)普遍都有一些計(jì)算的力量，同時(shí)他們的制造思維相當(dāng)匱乏。他們迷信函數(shù)和公式，對(duì)規(guī)律的應(yīng)用嚴(yán)厲?而深刻，只是他們不擅長(zhǎng)變通的理解問題?？偸菓阎隙ǖ男叛?，去將簡(jiǎn)單的事情變得糟糕。

2、授課理念

凡事常理支持的，我們都要反對(duì)，只要是用庸俗的思維可以想到的問題，我們都要回避，究竟那是一條沒有出息的思索之路。然而授課的內(nèi)容絕不能脫離現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)并非事物的常態(tài)，我要教會(huì)同學(xué)根絕時(shí)間和環(huán)境的變化了解事物的本質(zhì)。

3、詳細(xì)（措施）

授課著重實(shí)戰(zhàn)，每當(dāng)課時(shí)向前進(jìn)展我都會(huì)提出一個(gè)實(shí)例來供同學(xué)思索，著重把（思維訓(xùn)練）當(dāng)做主要任務(wù)。就算他們以后由于自己計(jì)算力量不足無法得出試驗(yàn)結(jié)果，至少可以憑借卓絕的思索，使自己成為能夠握住人生的智者。物理的思維與生活是同一個(gè)體系。那么除了把思維給開發(fā)好，我也得適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)輔導(dǎo)一下計(jì)算的學(xué)問。

高中老師工作方案范文篇2

在實(shí)行素養(yǎng)（教育）及新課改的形式下，對(duì)高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校依據(jù)新形勢(shì)實(shí)行的（高效課堂）工程已在影響著每一位老師，針對(duì)個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲，淺談一下個(gè)人對(duì)高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施。

1、教育觀念要轉(zhuǎn)變。

應(yīng)當(dāng)清晰地了解到學(xué)問是學(xué)不完、教不完的，所以老師在內(nèi)容、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使同學(xué)有所得。由于“教是為了達(dá)到用不著教”，老師既要教同學(xué)學(xué)會(huì)，更要教同學(xué)會(huì)學(xué)。新課改要求充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，在詳細(xì)的教學(xué)中對(duì)這一理念的實(shí)施要完全放開，要做到對(duì)同學(xué)進(jìn)行完全的解放，總是讓同學(xué)按我們的思路去理解課本，這種老套路許多時(shí)候成為同學(xué)思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的勝利關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培育正確的學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)學(xué)問膨脹的時(shí)代，簡(jiǎn)單的學(xué)科學(xué)問單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學(xué)供應(yīng)品德形成和人格進(jìn)展、潛能開發(fā)和認(rèn)知進(jìn)展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和進(jìn)展、（社會(huì)實(shí)踐）等五大方面的經(jīng)受的要求，對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)來講，要切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，選擇好有利自己進(jìn)展的物理課程內(nèi)容、物理課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有共性的進(jìn)展。

2、增加教學(xué)過程中的科學(xué)性

新大綱要求同學(xué)在學(xué)習(xí)物理學(xué)問上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維、科學(xué)（方法）。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想，改革（教學(xué)方法），以便正確引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。只有這樣同學(xué)才會(huì)巧學(xué)、會(huì)學(xué)，轉(zhuǎn)變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。轉(zhuǎn)變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。

3、適當(dāng)降低教學(xué)梯度，循序漸進(jìn)穩(wěn)步深化

學(xué)校生進(jìn)入高中后，會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力，為了能使同學(xué)在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避開對(duì)高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，適當(dāng)?shù)亟档土送瑢W(xué)學(xué)習(xí)臺(tái)階的梯度，并把高中物理和學(xué)校物理進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，在同學(xué)對(duì)高中物理有了肯定的熟悉后，再逐步地提高難度。

4、敏捷運(yùn)用教材

新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的學(xué)問體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些學(xué)問顯得有點(diǎn)零亂。為此我們?cè)诮虒W(xué)過程中敏捷運(yùn)用教材，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再以“專題講座”的形式對(duì)某一方面的學(xué)問特地重點(diǎn)地講解，通過專題的開設(shè)，使同學(xué)在頭腦中建立起重點(diǎn)學(xué)問的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)重點(diǎn)學(xué)問和規(guī)律的嫻熟運(yùn)用，以及把握重點(diǎn)學(xué)問的解題方法和技巧。

5、有意識(shí)地嘗摸索究式教學(xué)

新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識(shí)地去嘗試、去摸索。我們?cè)诮虒W(xué)中通過參照（其它）版本的教材，盡可能地所教材中的學(xué)問以問題的形式呈現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)在解決這些問題的過程中把握學(xué)問。要堅(jiān)持在課堂上制造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍，多提一些開放性的問題，引導(dǎo)同學(xué)推理、爭(zhēng)論，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深化，會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改，我們也將在實(shí)踐中去樂觀探究，不斷改進(jìn)，更加完善。

高中老師工作方案范文篇3

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆同學(xué)。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐，面對(duì)一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下方案。

在這一年里，我要連續(xù)開展新課改實(shí)踐，在以往（閱歷）的基礎(chǔ)之上，以我校“369”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向進(jìn)展。

我的第一個(gè)方案是不占用同學(xué)課余的時(shí)間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，小組溝通，課堂展現(xiàn)，老師分析點(diǎn)撥，測(cè)驗(yàn)，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的同學(xué)極其辛苦，高一的同學(xué)要學(xué)的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，假如全部課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪同學(xué)吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師懲罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法，這是在加速同學(xué)厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律背道而馳。

我的其次個(gè)方案是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時(shí)間的（反思），我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”同學(xué)是必需有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不行低估的。自己用的不好，只是說明自己的熟悉和方法有問題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的勝利閱歷無異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案，多數(shù)狀況都是懷疑的人自己錯(cuò)了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問題了。生搬硬套確定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開頭哪有進(jìn)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很有用，這樣既充分利用了同學(xué)手頭的資料也不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。

我的第三個(gè)方案是學(xué)習(xí)寫論文。這始終是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫。知我者莫若我，不管別人怎么評(píng)價(jià)我，不管我得到了什么榮譽(yù)，我自己最清晰自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走。信任努力總有收獲。

我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!

高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，布滿了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下高中老師（個(gè)人工作方案）.

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問.并樂觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和（教學(xué)工作方案）.

4，參與教科研活動(dòng).

二、德育工作方案

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活布滿盼望和信念的孩子.

1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的關(guān)心.準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué).

2，與家長(zhǎng)溝通——作為老師，為了盡快了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中老師工作方案范文篇4

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高ｘｘ班和高ｘｘ班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)較好，但大部分同學(xué)的功底差，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培育同學(xué)健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美和唱歌的力量，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加同學(xué)對(duì)音樂的愛好與（愛好），把握必要的音樂學(xué)問與觀賞方法，開闊視野，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康進(jìn)展。

二、教學(xué)要求

（音樂觀賞）教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動(dòng)地參加音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(dòng)（音樂會(huì)、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對(duì)課外觀賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐，增加制造意識(shí)。

1、強(qiáng)化管理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、樹立堅(jiān)決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改，注意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四、教學(xué)內(nèi)容

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進(jìn)展變化。

4、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。

五、教學(xué)內(nèi)容要求

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂（文化），加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

7、留意學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。

高中老師工作方案范文篇5

一、同學(xué)狀況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課。三個(gè)班共計(jì)260名同學(xué)。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美，創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的力量和水平，可謂任重而道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（語文學(xué)問）和語言表達(dá)的有關(guān)學(xué)問及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語一般話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，正確運(yùn)用常見的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言學(xué)問，提高語言表達(dá)力量，提高同學(xué)的古詩文鑒賞力量，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施和方法

1、向45分鐘要質(zhì)量。

1)備課要大量參考多種資料，力求學(xué)問的新、全、準(zhǔn)。

2)上課要留意方法的敏捷多樣，多激發(fā)同學(xué)的求知欲，多啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)去尋求答案，把握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。

3)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，獎(jiǎng)勤罰懶，在競(jìng)賽中提出問題，引起同學(xué)留意。

2、多布置作業(yè)，準(zhǔn)