準(zhǔn)確了解概括古詩(shī)詞內(nèi)容與準(zhǔn)確翻譯文言文

覃塘區(qū)教研室周蓮芳.01.051/52（一）準(zhǔn)確了解概括古詩(shī)詞內(nèi)容2/52第一、非凡魅力

1、短短數(shù)十字或百把字，卻蘊(yùn)含豐富意義，凸顯了中國(guó)古詩(shī)詞魅力，因而概括內(nèi)容起來(lái)相當(dāng)不輕易。請(qǐng)看例子一：3/52長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處?。挎≡跈M塘?！蓖Ｖ蹠航鑶?wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。這首詩(shī)敘述了一個(gè)怎樣故事情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)明回答。4/52答：這首詩(shī)精心敘述了一個(gè)江上偶遇故事。一個(gè)住在橫塘姑娘，在泛舟時(shí)候，聽到鄰船一位男子聲音，于是天真無(wú)邪地問(wèn)一句：你家在那里？詩(shī)人采取白描藝術(shù)手法，聲態(tài)并舉，傳神地表現(xiàn)出了船女境遇和內(nèi)心孤寂，深刻地表示了船女思鄉(xiāng)心情之切。5/52例子二：

下面這首詩(shī)每一句都能夠想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本字?jǐn)?shù)不超出40字。

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采蓮子［唐］皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)故隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。7/52〔場(chǎng)景〕湖邊。采蓮船上?！踩宋铩巢缮徟?，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位漂亮姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：鏡頭四：

8/52這道試題，形式很新奇，它要求考生含有一定合理想象能力。能夠這么作答：（鏡頭三）姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。（鏡頭四）姑娘舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引發(fā)一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。9/522、語(yǔ)文教師要多讀古詩(shī)詞，增加自己閱讀容量，這么上課時(shí)才能有更多東西傳遞給學(xué)生。3、培養(yǎng)熱愛古詩(shī)詞情趣，您生活會(huì)充滿詩(shī)情與畫意，您課會(huì)趣味無(wú)窮，余味回繞。10/52第二、課標(biāo)要求《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》對(duì)古詩(shī)詞閱讀是這么要求，“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和利用中，提升自己觀賞品位和審美情趣”。11/52古詩(shī)鑒賞題，經(jīng)常是考生拉開距離一道題。近幾年中考，加大了對(duì)古詩(shī)詞閱讀考查力度，突出了語(yǔ)文鑒賞色彩，很好地與高考接了軌。它常以選擇題、文字表述題為主要題型，以名家名篇為考試熱點(diǎn)。12/52第三、考點(diǎn)解析（一）正確了解詩(shī)詞內(nèi)容：1、熟悉與作品相關(guān)背景資料；2、注意詩(shī)體及作家格調(diào)；3、概括詩(shī)詞大意；4、體味意境及作者情感態(tài)度。13/52（二）品析詩(shī)詞語(yǔ)言：1、從遣詞用語(yǔ)、修辭方面琢磨、推敲、了解詩(shī)詞中重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句含義；2、從作家作品語(yǔ)言格調(diào)、利用技巧中品味詩(shī)詞在語(yǔ)言上所寄寓深意；3、從用韻、節(jié)奏、音調(diào)等方面去誦讀、品味詩(shī)詞語(yǔ)言音樂(lè)美、節(jié)奏美、韻律美。14/52第四、備考支招

1、古詩(shī)詞內(nèi)容了解

很多人在看古詩(shī)詞時(shí)，有時(shí)以為某首詩(shī)詞很好，但真要其說(shuō)出個(gè)所以然，卻以為無(wú)從下手。詩(shī)歌鑒賞對(duì)有一定文學(xué)積累人來(lái)說(shuō)，有時(shí)是一個(gè)直觀感受、感性了解，這當(dāng)然和缺乏積累相關(guān)，但欣15/52賞詩(shī)歌也是有一定方法和規(guī)律可循。閱讀了解一首詩(shī)詞普通方法，先要弄懂詩(shī)詞字面上意思；其次利用聯(lián)想和想像再現(xiàn)詩(shī)句所要描述畫面或形象；接著把握詩(shī)所創(chuàng)造出意境。同時(shí)從內(nèi)容、表示方式、寫作技巧等方面加以觀賞，以取得自己感悟。詳細(xì)地講，我16/52們進(jìn)行詩(shī)歌觀賞應(yīng)從語(yǔ)言入手，正所謂“言為心聲”。有了語(yǔ)言文字依靠才能聯(lián)想、想象，體會(huì)作品就輕易多了。所以，詩(shī)歌觀賞第一步是琢磨語(yǔ)言，尤其要對(duì)詩(shī)句中動(dòng)詞、形容詞以及比喻句加以注意。接下來(lái)，要17/52在琢磨語(yǔ)言基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，將詩(shī)中描繪畫面再現(xiàn)和補(bǔ)充出來(lái)，取得生動(dòng)、詳細(xì)視覺(jué)形象，如臨其境。再結(jié)合創(chuàng)作背景領(lǐng)會(huì)畫面背后無(wú)限深遠(yuǎn)意蘊(yùn)及詩(shī)人思想感情，進(jìn)入詩(shī)意境。

18/52比如：破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

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這是辛棄疾寄給陳亮（字同甫）一首詞。陳亮是一位愛國(guó)志士，一生堅(jiān)持抗金主張，他是辛棄疾政治上、學(xué)術(shù)上摯友。他一生不得志，五十多歲才狀元及第，第二年就死了。他倆同是被南宋統(tǒng)治集團(tuán)所排斥、打擊人物。宋淳熙十五年，陳亮與辛棄疾曾經(jīng)在江西鵝湖商議恢復(fù)大計(jì)，不過(guò)以后他們計(jì)劃全都落空了。這首詞可能是這次約會(huì)前后作品。

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這詞全首都寫軍中生活，也能夠說(shuō)是寫想象中抗金軍隊(duì)中生活。上片描寫在一個(gè)秋天早晨沙場(chǎng)上點(diǎn)兵時(shí)壯盛場(chǎng)面。開頭兩句寫軍營(yíng)里夜與曉，“醉里挑燈看劍”一句有三層意思：“看劍”表示雄心，“挑燈”點(diǎn)出時(shí)間，醉里還挑燈21/52看劍是寫念念不忘報(bào)國(guó)。次句“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，寫拂曉醒來(lái)時(shí)聽見各個(gè)軍營(yíng)接連響起雄壯號(hào)角聲。上句是看，此句是聞。接下三句寫兵士們宴飲、娛樂(lè)生活和閱兵場(chǎng)面，詞境界逐步伸展、擴(kuò)大。22/52

下片寫投入戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面：“馬作盧飛快”，“盧”，駿馬名。相傳三國(guó)劉備在荊州遇厄，盧馬載著他一躍三丈，越過(guò)檀溪（《三國(guó)志·先主傳》引《世說(shuō)》）。“作”，作“如”解?！肮缗Z弦驚”，比喻射箭時(shí)弓弦響聲如雷震?！傲藚s23/52

君王天下事”兩句，描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時(shí)將軍意氣昂揚(yáng)神情?！疤煜率隆敝甘諒?fù)中原。收復(fù)中原，不但是君王事，也是人民共同關(guān)心大事。末句一結(jié)，卻轉(zhuǎn)到在南宋統(tǒng)治集團(tuán)壓抑下，恢復(fù)祖國(guó)河山壯志無(wú)從實(shí)現(xiàn)悲憤。這一轉(zhuǎn)折，使上面所寫

24/52愿望全部成為幻想，全部落空。

這首詞題是“壯詞”，前面九句確實(shí)可稱得上是壯詞，不過(guò)最終一句使全首詞感情起了改變，使全首詞成為悲壯而不是雄壯。前面九句是興高采烈、雄姿英發(fā)。

25/52最終一句寫出了現(xiàn)實(shí)與理想大矛盾，理想在現(xiàn)實(shí)生活中幻滅。這是辛棄疾一生政治身世悲憤，也一樣是陳亮悲憤。

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這首詞上下兩片共十句，前九句每句詠一事，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象鮮明、生動(dòng)。最終結(jié)句戛然而止，但卻遺音回繞，余味無(wú)窮。此句內(nèi)涵豐富，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作者身世，分析作者思想感情。作者有意地作“壯詞”，“壯”正是這首詞格調(diào)27/52特色，讓學(xué)生體味這首詞“壯”是怎樣表達(dá)?？偠灾私庠?shī)歌內(nèi)容普通方法能夠歸納為三個(gè)步驟：（1）琢磨語(yǔ)言，品味意象；（2）展開想象，再現(xiàn)畫面；（3）結(jié)合背景，體會(huì)感情。28/522、古詩(shī)詞內(nèi)容概括對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容概括，就是要在了解內(nèi)容基礎(chǔ)上，揭示作者所表示思想感情。我認(rèn)為最快捷方法就是把古詩(shī)詞分類，明確作者抒情方向。我簡(jiǎn)單地把古詩(shī)詞分為六類，并簡(jiǎn)明概括出每一類詩(shī)詞在表示主題方面一些共同點(diǎn)，與大家共勉。29/52（一）懷古詩(shī)懷古詩(shī)普通是思念古代人物和事跡。其主題特點(diǎn)為：①表示像古人那樣建功立業(yè)志向，抒發(fā)對(duì)古人緬懷之情。②抒發(fā)昔盛今衰感嘆，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿甚至批判，多借古諷今。30/52③憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽，同情下層人民疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族前途命運(yùn)。④悲嘆年華消逝，壯志難酬。31/52（二）詠物詩(shī)詠物詩(shī)在內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其一些特征著意描?。凰枷肷贤峭形镅灾?。其主題特點(diǎn)為：①詠物言志，借所詠之物表示自己志向或品質(zhì)。②表示自己對(duì)生活思索、對(duì)人事評(píng)價(jià)。32/52（三）山水田園詩(shī)山水田園詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡隱居生活為主。這類詩(shī)抒情上經(jīng)常是借景抒情、寄情于景，其主題特點(diǎn)為：33/52①歸隱田園，鐘情山水。②描繪山川美景，熱愛祖國(guó)山河。③厭倦官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表示自己決不一樣流合污高尚品格。34/52（四）戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，其主題特點(diǎn)為：①建立功業(yè)渴望。②保家衛(wèi)國(guó)決心。③山河淪喪痛苦。35/52④久居邊關(guān)鄉(xiāng)愁、情愁。⑤塞外生活艱辛和連年征戰(zhàn)慘烈。⑥報(bào)國(guó)無(wú)門怨憤和歸家無(wú)望哀痛。36/52（五）送別詩(shī)其主題特點(diǎn)為：①依依不舍留戀。②情深意長(zhǎng)勸勉、勉勵(lì)、撫慰。③坦陳心志告白。④別后情景想象、擔(dān)憂與對(duì)友人思念。37/52（六）行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)①行旅詩(shī)：主要表現(xiàn)行旅之人旅途艱辛、寂寞以及對(duì)故鄉(xiāng)、親人思念。②閨怨詩(shī)：一是主要表現(xiàn)女子對(duì)出征在外丈夫思念，表示女子離情別緒，憂愁傷感；表示對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡；勉勵(lì)丈夫建功立業(yè)情懷。38/52第五、學(xué)法指導(dǎo)古詩(shī)鑒賞四字法：1、讀—經(jīng)過(guò)讀形成對(duì)詩(shī)歌感性了解，養(yǎng)成考場(chǎng)上不少于三遍邊讀邊了解習(xí)慣。2、品—抓關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，深入加深對(duì)詩(shī)歌感性了解。39/523、聯(lián)—養(yǎng)成聯(lián)絡(luò)注釋或作者習(xí)慣，有可能初步形成對(duì)詩(shī)歌理性了解。4、析—概括詩(shī)歌語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、手法特色，完成對(duì)詩(shī)歌完整理性分析。40/52古詩(shī)詞內(nèi)容要費(fèi)一番腦子才能掌握，而文言文翻譯也不是一件易事，縱觀這幾年貴港市中考文言翻譯題，得分都不是很理想，到底有沒(méi)有什么訣竅呢？41/52（二）準(zhǔn)確翻譯文言文42/521、標(biāo)準(zhǔn)：文言文翻譯要求準(zhǔn)確達(dá)意，必須遵照以“直譯為主，意譯為輔”標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)在句子中意思，不能夠隨意地更換。省略現(xiàn)象應(yīng)該作補(bǔ)充，特殊句式翻譯也要按照當(dāng)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范加以調(diào)整，力爭(zhēng)通順。

43/522、標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅。

信：要求準(zhǔn)確表示原文意思，不增、不漏、不歪曲。

達(dá)：要求明白通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

雅：要求遣詞造句比較考究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。

44/523、注意幾個(gè)方面：關(guān)鍵實(shí)詞翻譯：依據(jù)上下文語(yǔ)意及平時(shí)積累實(shí)詞含義來(lái)推測(cè)；據(jù)句式結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè)；據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)推測(cè)。關(guān)鍵虛詞翻譯：凡是在當(dāng)代45/52

漢語(yǔ)里沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞能夠替換文言虛詞，能夠不譯。這些詞包含發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞、句中停頓詞以及詞中虛設(shè)成份等。特殊句式翻譯：常見句式有倒裝句式，如賓語(yǔ)前置—何陋之有？（應(yīng)為“有何陋之）；定語(yǔ)后置—中心語(yǔ)+之+后置定語(yǔ)+者，“馬之千里46/52者”；狀語(yǔ)后置—“于”為標(biāo)志，如“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，（《勸學(xué)》）；主謂倒裝—感情較強(qiáng)烈，謂語(yǔ)由形容詞充當(dāng)，如“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）等，翻譯時(shí)要恢復(fù)成當(dāng)代漢語(yǔ)正常句式。47/524、例子：年貴港市中考文言翻譯題：①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！吧n顏”“頹然”是得分點(diǎn)，而且書里有注釋。②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！包S發(fā)”“垂髫”“并”都是得分點(diǎn)，其中“黃發(fā)”“垂髫”都是書里解釋。48/52年貴港市中考文言翻譯題：①急湍甚箭，猛浪若奔。關(guān)鍵詞“甚”“奔”，書上有注釋。②孤不度德量力，欲信大義于天下。關(guān)鍵詞“度”“信”也出自書里解釋。49/525、方法（1）上課時(shí)