11《紙陀螺》公開課一等獎創(chuàng)新教案

第11課《紙陀螺》教學設(shè)計

課題紙陀螺單元三單元學科科學年級二年級

學習目標1.科學觀念：通過學習形成動手、動腦的習慣。2.科學思維：掌握紙陀螺的結(jié)構(gòu)和制作方法。3.探索實踐：通過實踐活動，能利用身邊的材料制作一個可以轉(zhuǎn)起來的紙陀螺。4.態(tài)度責任：在動手制作中，嘗試改進紙陀螺，使其轉(zhuǎn)得更久，激發(fā)學生不斷學習、探索的精神。

重點掌握紙陀螺的結(jié)構(gòu)和制作方法。

難點能利用身邊的材料制作一個可以轉(zhuǎn)起來的紙陀螺。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《紙陀螺》同學們，你們知道視頻中這個轉(zhuǎn)動的東西是什么嗎？其實呀，這是一個紙陀螺。紙也能做成陀螺，是不是很神奇呢？今天,我們就來學習《紙陀螺》,并學習如何用紙制作一個紙陀螺。出示課題。觀看視頻思考問題通過視頻，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。

講授新課活動1：用紙做陀螺出示圖片：陀螺提問：如何制作紙陀螺？思考：紙陀螺由哪些部分組成？出示紙陀螺結(jié)構(gòu)圖總結(jié)：紙盤和轉(zhuǎn)軸兩部分組成。利用卡紙和竹簽制作紙陀螺。出示材料圖：材料：硬卡紙、竹簽、剪刀、圓規(guī)2）播放視頻《紙陀螺的制作》。3.制作紙陀螺的方法先用圓規(guī)在硬卡紙上畫一個圓，再用剪刀裁剪下來。把紙盤平放在剪刀的手環(huán)上，架空。再用竹簽尖的一頭穿插紙盤，調(diào)整高度。一個紙陀螺就制作好了。注意安全：別被竹簽扎著。4.試一下制作好的紙陀螺能轉(zhuǎn)起來嗎？發(fā)現(xiàn)：有些轉(zhuǎn)不起來，有些轉(zhuǎn)的時間短（二）活動2：怎樣轉(zhuǎn)得更久1.觀察以下4種紙陀螺的轉(zhuǎn)動情況，把你的發(fā)現(xiàn)記錄寫在下面。轉(zhuǎn)動最平穩(wěn)的是______號紙陀螺。轉(zhuǎn)動時間最長的是______號紙陀螺。學生觀察，然后回答。2.實驗觀察不同類型的紙陀螺，找出轉(zhuǎn)得最久、最穩(wěn)的紙陀螺，觀察它有什么特點。觀察記錄：情況轉(zhuǎn)動（快慢）紙盤大快紙盤小慢紙盤高慢紙盤低快實驗結(jié)論：我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)得最久的紙陀螺具有紙盤較大、紙盤位置較低等特點。[]3.活動：（1）根據(jù)實驗的情況，改進紙陀螺；（2）試試改進后紙陀螺是否轉(zhuǎn)得更久。紙陀螺改進方法：（1）調(diào)整竹簽的位置，保持在紙盤的中間。（2）保持竹簽平整、平衡，不兩邊翹，沒有折痕。（3）竹簽確保在紙盤的中心穿過。4.紙陀螺轉(zhuǎn)動時間的長短關(guān)鍵在于什么？紙陀螺轉(zhuǎn)動時所受力是否平衡，受力越平衡，紙陀螺轉(zhuǎn)得越平穩(wěn)，時間就越長。5.你知道陀螺的原理嗎？陀螺高速自轉(zhuǎn)時，在重力偶作用下，不沿力偶方向翻倒，而繞著支點的垂直軸作圓錐運動的現(xiàn)象，就是陀螺原理。6.拓展延伸：玩具陀螺的歷史由來陀螺是古代中國發(fā)明的玩具,早在四五千年的新石器時代就有了石制的陀螺,因年代久遠,較無詳細可進一步參酌的資料記載。

文字記載方面，陀螺最早出現(xiàn)在后魏時期的史籍，當時稱為獨樂，宋朝時也有名叫千千的類似手捻陀螺的小玩意。陀螺這個名詞在明朝才正式出現(xiàn)，當時劉侗、于奕正合撰的《帝京景物略》—書中，就提到一首民謠：楊柳兒青，放空鐘：楊柳兒活，抽陀螺；楊柳兒死，踢毽子，可見此時陀螺已成為中國民間兒童們大眾化的玩具。

隨著時間的演變,陀螺也有嶄新的樣式與玩法,很多朋友兒時都玩過陀螺,不同的地區(qū)也有不同的玩法,像小編家鄉(xiāng)的玩法就是圍成一個圈，將陀螺放在圈里旋轉(zhuǎn)，用鞭子抽打陀螺，看誰的陀螺能旋轉(zhuǎn)更久。設(shè)疑、思考觀看圖片，了解制作紙陀螺的材料動手制作紙陀螺并嘗試轉(zhuǎn)動紙陀螺交流、總結(jié)實踐操作說一說實驗、感受歸納、總結(jié)拓展延伸通過設(shè)疑、思考陀螺的組成結(jié)構(gòu)。觀看視頻及說明，學習如何制作紙陀螺，提高動手、動腦能力。嘗試轉(zhuǎn)動制作好的紙陀螺，發(fā)現(xiàn)問題讓學生在實驗中感受紙陀螺怎樣轉(zhuǎn)得更久的原因。總結(jié)紙陀螺怎樣轉(zhuǎn)得更久與哪些因素有關(guān)。總結(jié)紙陀螺改進方法了解陀螺的原理通過拓展了解玩具陀螺的歷史由來。

課堂練習現(xiàn)實生活中，利用陀螺原理制作物品很多，你知道哪些？想一想，做一做完成隨堂練習題

課堂小結(jié)同學們，我們學習了紙陀螺的