《依法行使權利導學案-2023-2024學年初中道德與法治統(tǒng)編版》_第1頁
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《依法行使權利》導學案一、導學目標:1.了解什么是法律權利以及其重要性;2.掌握依法行使權利的基本原則;3.能夠運用法律知識解決實際問題。二、導學內(nèi)容:1.什么是法律權利?法律權利是指法律賦予公民、法人或其他組織的行使權力和享有利益的權利。它是法律規(guī)定的一種特殊權力,是法律對于公民權利的保障和規(guī)范。在摩登社會,法律權利是公民、法人和其他組織在社會生活中行使權力的基礎。2.為什么要依法行使權利?依法行使權利是摩登社會公民應有的基本素質(zhì)之一,具有以下重要性:(1)維護社會秩序:依法行使權利可以有效維護社會秩序,珍愛公民的合法權益;(2)增進社會進步:依法行使權利可以增進社會的進步和發(fā)展,推動社會的繁榮;(3)保障個人權益:依法行使權利可以保障個人的合法權益,提高個人的生活質(zhì)量;(4)建設法治社會:依法行使權利是建設法治社會的基礎,增進社會的穩(wěn)定和繁榮。3.依法行使權利的基本原則:(1)合法性原則:行使權利必須符合法律規(guī)定,不能違反法律法規(guī);(2)自由性原則:行使權利應當基于自愿和自由的原則,不受任何強制性約束;(3)對等原則:每個公民在行使權利時應當受到對等對待,不因個人身份或地位而受到歧視;(4)誠信原則:行使權利應當恪守誠實信用的原則,不得采取詐騙或不正當手段;(5)責任原則:行使權利應當承擔相應的責任和后果,不能濫用權利。三、導學方法:1.組織學生觀看相關法律知識的視頻,引導學生了解法律權利的觀點和重要性;2.設計案例討論,讓學生分組討論依法行使權利的基本原則,并提出解決問題的方法;3.進行角色扮演,讓學生扮演不同角色,在模擬情境中實踐依法行使權利的能力;4.指揮學生進行小組討論,總結依法行使權利的意義和方法,鼓勵學生提出自己的看法和建議。四、導學評判:1.通過學生的表現(xiàn)和討論,評判學生對法律權利的理解和掌握水平;2.鼓勵學生在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言,評判學生的表達能力和團隊合作能力;3.對學生提出的問題和建議進行解答和引導,評判學生的思維能力和批判性思維水平。五、拓展延伸:1.鼓勵學生參與法律知識競爭和辯論賽,提高對法律權利的理解和應用能力;2.組織學生參觀法院和狀師事務所,

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