統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題（含答案）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（上）期末測(cè)試題（7）

積累與運(yùn)用（50分）

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

觀看我國(guó)閱兵式，讓每一位中國(guó)人倍感zìháo（）。伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，páng

dà（）的陸軍方陣展現(xiàn)了中國(guó)鐵血男兒的英雄氣概，奪目的女兵方陣也毫不xùnsè

（），展示了“巾幗不讓須眉"的fēifán（）風(fēng)姿。運(yùn)載著武器的裝甲

車(chē)qítóubìngjìn（），彰顯了中國(guó)rìyì（）強(qiáng)大的綜合國(guó)力。

選擇題（12分）

下列動(dòng)物家的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

馬穴豬圈B、狗洞鳥(niǎo)窩C、虎廄魚(yú)塘D、鼠洞牛巢

辨析各組字形，能夠依次填入句中的選項(xiàng)是（）。

西門(mén)豹來(lái)到鄴縣以后，立著手治理水患。他懲治了惡人，又幫老百姓興修水利，灌農(nóng)田，這大就是西門(mén)豹流芳百世的原因吧。

即既溉概B、既溉即概

概既即溉D、溉概即既

下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

以湮于東海（填塞）B、諸兒競(jìng)走取之（爭(zhēng)著走過(guò)去)

只緣身在此山中（因?yàn)椋〥、可憐九月初三夜（可愛(ài)）

當(dāng)我們說(shuō)某個(gè)人在工作是承擔(dān)重要的，起支柱作用的工作時(shí)，我們稱(chēng)他是

的；如果有人因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷教訓(xùn)，受到挫折，可以說(shuō)這個(gè)人了；

如果總是給不合格產(chǎn)品上市_____________，那簡(jiǎn)直是害了消費(fèi)者。”

破天荒開(kāi)綠燈挑大梁B、挑大梁栽跟頭開(kāi)綠燈

開(kāi)綠燈栽跟頭破天荒D、挑大梁破天荒占上風(fēng)

在下面的詞語(yǔ)中的橫線上填上一組反義詞，并根據(jù)句意將所填詞語(yǔ)的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

（6分）

尺有所_____________，寸有所B、差之_____________，謬之_________________。

比上_____________，比下_________________。D、病從口,禍從口_________________。

“"同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“”，記住，一定要謹(jǐn)言慎行。

按要求完成句子練習(xí)。（8分）

人們過(guò)著生活。（擴(kuò)句）

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？"

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。（長(zhǎng)話短說(shuō)）

淮陰城有個(gè)年輕的屠戶(hù)輕蔑地對(duì)韓信說(shuō)：“別看你身材高大，又喜歡帶刀佩劍，其實(shí)

你是個(gè)膽小鬼?！?/p>

在遇到困難時(shí)，我們不要著急，要冷靜地解決和分析問(wèn)題。（修改病句）

選擇一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)它。

快樂(lè)害怕緊張著急激動(dòng)

如：寫(xiě)“快樂(lè)"：中國(guó)女排再次獲得奧運(yùn)冠軍，我樂(lè)得地上翻了個(gè)跟頭，高興地笑著，

叫著，拍著手，跺著腳。

寫(xiě)（）：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（9分）

名言警句就像指路明燈，指引著我們前進(jìn)方向，韓愈告訴我們學(xué)習(xí)貴有疑：“__，孰能無(wú)惑？”

“_____________，名曰女娃。女娃游于東海，_____________，故為精衛(wèi)，_____________，

以湮于東海。"這個(gè)故事名叫_____________，寫(xiě)出兩個(gè)你了解的神話故事_________________。

一句詩(shī)就是一幅畫(huà)，“_____________，半江瑟瑟半江紅”和“千里黃云白日曛,

"分別描繪了不同的景色。

快樂(lè)讀書(shū)吧.(8分）

在黑暗的“雞蛋殼”里，孕育著一個(gè)偉大的生命，他是（）

共工B、盤(pán)古C、吳剛D、后羿

相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》是由（）所作。

黃帝B、大禹C、炎帝D、愚公

在希臘神話中，傳授紡織，園藝、畜牧的技藝給人類(lèi)的智慧女神（）

雅典娜B、赫拉C、赫斯提亞D、普羅米修斯

下列哪幅圖與“女?huà)z造人"有關(guān)？（）

‘

閱讀理解。（20分）

課內(nèi)閱讀。（8分）

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊鳴啊鳴直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師和同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒(méi)有說(shuō)什么。那位演小哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。

后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。

為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮演老虎？為什么沒(méi)豁虎跳就惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。

哄堂大笑中“哄"的讀音是_____________，它的另外兩個(gè)讀音是_____________、_________________。

可分別組詞為_(kāi)____________、_________________。

寫(xiě)出下面詞近義詞。

忽然——（）立刻——（）至今——（）

“終于”一詞說(shuō)明_________。

第2自然段中，“我"的心情是怎樣的？

為什么“我”記不清是怎么演完的？

“我"不知道大家為什么哄堂大笑，請(qǐng)你告訴他。

閱讀短文，回答問(wèn)題。(12分）

有一次，我們放學(xué)回家，走到池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄走過(guò)去。我們心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)。有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哇啦叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地，神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。

孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，他趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了當(dāng)胸的衣襟。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝，它用全身的力量來(lái)拖我，啄我，扇（shān

shàn）動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭?。我?guī)缀醣凰系梗╠àodǎo）了——因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。

1、選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

頑皮——（）大概——（）

3“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！"句中破折號(hào)的作用是___。

（1）選文第二自然段中通過(guò)對(duì)人物的和的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

了“我”被老公鵝追的窘態(tài)。

（2）用橫線畫(huà)出第一自然段中描寫(xiě)“我”怕鵝的句子，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

只見(jiàn)眼前黑洞洞的，伸手不見(jiàn)五指____________。

習(xí)作（30分）

你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧，心兒怦怦地跳，呼吸變急促。請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，用

手中的筆將當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)下來(lái)，_____________。注意將經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚。題目自擬，不少于350

字。

附參考答案

積累與運(yùn)用。

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。自豪，龐大，遜色，齊頭并進(jìn)，日益

2、選擇題。（1）動(dòng)物的家的正確說(shuō)法。B。（2）依次填入句中的詞語(yǔ)。A

（3）解釋有誤的。B（4）據(jù)意寫(xiě)詞。B

3、填反義詞。A、短—長(zhǎng)，B、毫厘—千里C、不足—有余，D、入—出

（1）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，（2）病從口入，禍從口出

4、按要求句子練習(xí)。1、人們甜甜蜜蜜地過(guò)著幸福生活。

2、屠戶(hù)對(duì)韓信說(shuō)，別看他身材高大，又帶刀佩劍，其實(shí)他是膽小鬼。

3、在遇到困難時(shí)，我們不要著急，要冷靜地分析和解決問(wèn)題。

4、害怕：媽媽一走，我把燈全部開(kāi)亮，然后用被蒙著頭，連大氣不敢喘一聲。

5、按所學(xué)知識(shí)填空。（1）人非生而知之者，

（2）炎帝之少女。溺而不返，常銜西山之木石，《嫦娥奔月》，《牛郎織女》

（3）一道殘陽(yáng)鋪水中，北風(fēng)吹雁雪紛紛

6、快樂(lè)讀書(shū)吧。（1）B，（2）C，（3）A