三年級下冊語文第23課《海底世界》同步訓練一、填空題1．寫出下面句子所采用的修辭手法。（1）有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（3）在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星。（4）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。2．補全四字詞語，并完成練習。私語多樣景色物產(chǎn)一?；谢猩厦嬖~語中AABC式的詞語是，ABAC式的詞語是。3．根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。寧攻退盈廟鎮(zhèn)4．我是查字典高手?！拌F”字按音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)?！拌F"在字典里的解釋：①堅硬；②確定不移；③意志堅定；④金屬元素；⑤借指兵器。給加點字選擇正確的意思，填序號。①鐵證如山 ②煤、鐵 ③手無寸鐵5．填空。（1）《海底世界》一文以問句開頭，接著寫了海底寧靜的世界、、、、，最后總結(jié)海底是一個、的世界。由此可見，這篇文章是按的結(jié)構(gòu)寫的。（2）通過讀課文我知道，第一自然段的首句是一個句（選“反問”“設(shè)問”“疑問”），第四自然段的中心句是。6．寫出下列詞語的近義詞。奇異——寧靜——閃爍——7．賞析句子，完成練習。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物賞常在竊竊私語。（1）畫橫線的句子是一個（A.反問句B.設(shè)問句)，在文中起(A.承上啟下B.總領(lǐng)下文)的作用。（2）“竊竊私語”的意思是，這是把當作來寫。我能仿照畫波浪線的句子寫一句話：。8．選擇括號中恰當?shù)脑~語。（1）海面上(波瀾壯闊波濤澎湃)的時候，海底(果然依然)很(安靜寧靜）。（2）海底(蘊藏收藏）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的(稀少稀有)金屬。二、語言表達9．口語交際。如果你的家人對接種新冠疫苗有顧慮，如何勸說他（她）去打疫苗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語段閱讀課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。10．海底有聲音，聲音是發(fā)出的，這是靠聽到的。11．從四個“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”可以看出海底的聲音。12．有些動物在吃東西、、等不同情況下又發(fā)出的聲音，進一步說明海底。四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。阿里山的云霧雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的云霧。大概由于剛下過雨，阿里山的千山萬壑（hè），全都籠罩在朦朦朧朧的云霧中。有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷；有些地方則顯得影影綽（chuò）綽的，有如籠著輕紗一般；有些地方云霧停留在山谷下面，匯成一片茫茫的海洋，黛（dài）綠的山峰有如浮在海面的蓬萊仙島；有些地方云霧只飄浮在上面，擋住山峰的上部，令你產(chǎn)生翠巒直插云霄的錯覺。這時的云霧是靜止的，碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。山里慢慢起風了。山風勁吹的時候，只見云霧在山間翻滾、奔涌、升騰、追逐。原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭（guǐ）秘的魔術(shù)師。它令原來圖畫似的景致變化萬千，萬山蒼翠時隱時現(xiàn)、時深時淺、時遠時近；忽而滾滾的云霧來了，從藏匿（nì）的山谷中洶涌而來，淹沒了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只見袖帶飄忽，瞬間似乎一切都沒有發(fā)生過，但一切又確乎已經(jīng)發(fā)生，只給人留下莫名的驚愕（è）與喜悅。13．短文描寫的對象是。14．短文先寫云霧（）的美景，后寫云霧（）的景色。A．近處B．遠處C．靜止D．動態(tài)15．畫橫線的句子中，“無所謂”的意思是（）。A．不在乎 B．說不上 C．不知道 D．沒有什么關(guān)系16．下列說法不正確的是（）。A．阿里山的云霧是獨特的景色，只要到了阿里山，隨時都可以看到。B．阿里山的云霧變化萬千，讓人們充滿了驚愕與喜悅。C．是風讓阿里山的云霧發(fā)生了種種變化。D．山風勁吹的時候，云霧翻滾、奔涌、升騰、追逐。

答案解析部分1．【答案】（1）擬人（2）排比（3）比喻（4）設(shè)問【解析】【分析】（1）通過“作免費的長途旅行”可知這是人的動作，句子把有些貝類人格化了，故此句使用了擬人的修辭手法，生動形象。

（2）四個“一會兒……”的句子結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，語氣一致，構(gòu)成了排比句式，故此句使用了排比的修辭手法。

（3）本句使用了比喻的修辭手法，本體是“群星”，喻體是“千千萬萬支極小的蠟燭”，喻詞是“像”。

（4）本句先提出問題，接著回答問題，使用了設(shè)問的修辭手法。故答案為：（1）擬人；（2）排比；（3）比喻；（4）設(shè)問【點評】本題考查學生對修辭手法的辨析能力，要熟悉和掌握常見的幾種修辭手法，結(jié)合每種修辭手法的特點對句子進行正確辨析。2．【答案】竊；竊；多；種；各；異；豐；富；一；樣；惚；惚；竊竊私語；多種多樣、一模一樣【解析】【分析】竊竊私語：形容小聲說話。多種多樣：多方面，五花八門的。景色各異：景色各不相同。物產(chǎn)豐富：形容出產(chǎn)的物品種類多，數(shù)量大。一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的狀態(tài)。其中，屬于AABC式的詞語是竊竊私語。屬于ABAC式的詞語是多種多樣、一模一樣。故答案為：竊；竊；多；種；各；異；豐；富；一；樣；惚；惚；竊竊私語；多種多樣、一模一樣【點評】本題考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字的區(qū)別，不要把字寫錯誤。3．【答案】攻；廟；寧；退；盈；鎮(zhèn)【解析】【分析】“寧”的音序是“N”，“攻”的音序是“G”，“退”的音序是“T”，“盈”的音序是“Y”，“廟”的音序是“M”，“鎮(zhèn)”的音序是“Z”。根據(jù)音序的先后順序排列漢字：攻、廟、寧、退、盈、鎮(zhèn)故答案為：攻；廟；寧；退；盈；鎮(zhèn)【點評】本題考查了學生對漢字音序的辨析，結(jié)合每個字的讀音確定音序，然后排列。4．【答案】T；tie；②；④；⑤【解析】【分析】“鐵”讀音是“tiě”。用音序查字法時，先查音序T，再查音節(jié)tie。①鐵證如山：形容確鑿的證據(jù)，像山一樣不能動搖。鐵：確定不移。②煤、鐵在這里“鐵”表示元素類型。③手無寸鐵：形容手里什么武器也沒有。鐵：指武器。做題時注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒有聲調(diào)。故答案為：T；tiě；②；④；⑤【點評】本題主要考查對字典的使用能力，以及對字音、字義的識記和運用能力。需要熟練字典的使用方法，了解每個字的字音、字義等知識點。5．【答案】（1）海底的聲音；海底的動物；海底的植物；海底的礦藏；景色奇異；物產(chǎn)豐富；總分總（2）設(shè)問；海里的動物，各有各的活動方法【解析】【分析】（1）《海底世界》是一篇介紹海底的樂趣知識性課文。分三個部分：第一部分(第1自然段)：提出問題——大海深處是怎樣的。第二部分(第2-6自然段)：具體講述海底世界（海底的聲音、海底的動物、海底的植物、海底的礦藏）奇異的景色、豐富的物產(chǎn)。第三部分(第7自然段)：總結(jié)全文，指出“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”這篇文章是按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

（2）課文第三自然段的首句“你可知道，大海深處是什么樣的嗎?”是一個設(shè)問句，第四自然段的中心句是海里的動物，各有各的活動方法。

故答案為：（1）海底的聲音、海底的動物、海底的植物、海底的礦藏、景色奇異、物產(chǎn)豐富、總分總；（2）設(shè)問；海里的動物，各有各的活動方法

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。6．【答案】奇特；安靜；閃耀【解析】【分析】“奇異“：驚異；令人覺得十分奇怪。根據(jù)其意思，近義詞是奇特。

“寧靜”：（形）指環(huán)境或心安靜。近義詞是安靜。

“閃爍”：亮光搖晃不定，一會兒明一會兒暗。近義詞是閃耀。

故答案為：奇特、安靜、閃耀

【點評】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。7．【答案】（1）B；A（2）私下里小聲交談；海底的動物；人；頑皮的雨滴在雨傘上歡快地跳舞。【解析】【分析】（1）畫橫線的句子先提出問題“海底是否沒有一點兒聲音呢？”然后緊接著回答“不是的。海底的動物賞常在竊竊私語。”是設(shè)問句，這句話在文中總結(jié)上面的內(nèi)容，同時領(lǐng)起下面的內(nèi)容，承上啟下的作用。

（2）“海底的動物賞常在竊竊私語?！本渲小案`竊私語”的意思是私下里小聲交談，這是把“海底的動物”當作“人”來寫，是擬人句，仿照的句子也必須滿足這個特點。

故答案為：（1）B、A；（2）私下里小聲交談、海底的動物、人、頑皮的雨滴在雨傘上歡快地跳舞。

【點評】（1）此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。

（2）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。8．【答案】（1）波濤澎湃；依然；寧靜（2）蘊藏；稀有【解析】【分析】（1）“波瀾壯闊”：比喻聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運動等）。

“波濤澎湃”：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。澎湃：大浪互相撞擊，形容聲勢浩大，不可阻擋，也形容人十分兇猛的樣子。與第1空相符。

“果然”強調(diào)不出所料。

“依然”仍舊，照樣。表示某種情況持續(xù)不變；還。與第2空相符。

“安靜”：本來有聲音，現(xiàn)在沒有聲音。

“寧靜”：往往形容夜晚的沒有聲響。與第3空相符。

（2）“蘊藏”：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。與第1空相符。

“收藏”：收集保藏。

“稀少”：事物存在或出現(xiàn)得少。

“稀有”：很少有；極少見。與第2空相符。

故答案為：（1）波濤澎湃、依然、寧靜；（2）蘊藏、稀有

【點評】考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。9．【答案】爸爸媽媽，打了新冠疫苗之后我們就會對新冠肺炎病毒有了一定抵抗力，就不會那么容易感染啦!接種新冠疫苗是利國利民的事情，為了我們自己健康，我們應該早點去接種疫苗！【解析】【分析】本題考查學生的口語交際。學生在作答本題時，可以從新冠疫苗對新冠肺炎病毒的作用角度來描寫，接種疫苗可以防止感染病毒，能夠保護我們的身體健康。本題答案不唯一，合理即可。故答案為：爸爸媽媽，打了新冠疫苗之后我們就會對新冠肺炎病毒有了一定抵抗力，就不會那么容易感染啦!接種新冠疫苗是利國利民的事情，為了我們自己健康，我們應該早點去接種疫苗！【點評】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【答案】10．海底動物；水中聽音器11．多種多樣12．行進；遇到危險；不同；聲音很多【解析】【點評】本題考查的是語段閱讀，要想準確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應手。10．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音”可知，海底的聲音是海底動物發(fā)出來的，這是靠水中聽音器聽到的。

故答案為：海底動物；水中聽音器11．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。從“就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……”中“各種聲音”和“省略號”可知，海底的聲音多種多樣。

故答案為：多種多樣12．本題考查的是對課文內(nèi)