第第頁(yè)大班美術(shù)教案：《芭蕉扇》

大班美術(shù)教案：《芭蕉扇》

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮亮、色調(diào)明快、線條清楚的特征。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置;援助幼兒進(jìn)展構(gòu)圖技能。

3.引導(dǎo)幼兒通過對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

活動(dòng)預(yù)備

1.放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

2.西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動(dòng)過程

1.展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

2.引導(dǎo)幼兒就所提問題爭(zhēng)論連環(huán)畫的特征。

提問：你從畫上看到了什么?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎么樣?這樣的色調(diào)、線條看上去使人覺得怎么樣?

(該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒肯定的時(shí)間獨(dú)立地觀賞，老師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。)

3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論連環(huán)畫的畫面布置。

請(qǐng)小伙伴把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)?畫得大還是小?為什么要這樣畫?

組織幼兒爭(zhēng)論：這樣畫，你覺得好在哪里?

老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么?你看了這幅畫后有什么感覺?

(引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊爭(zhēng)論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能援助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。)

4.探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

提問：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事?只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么?

幼兒爭(zhēng)論單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

老師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把許多幅畫有順次地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛好。

提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣?好看嗎?你喜愛它嗎?喜愛它的什么?想不想再來(lái)看一遍?

6.放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講解并描述、表演故事。

活動(dòng)延伸

1、老師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀賞其他連環(huán)畫。