2023年教科室工作計(jì)劃3篇教科室工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展探討，切實(shí)解決教化教學(xué)中的實(shí)際問題，努力提高教化科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、主要工作與措施

（一）深化開展學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)

老師的專業(yè)成長離不開教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將接著抓好老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和科研水平。

1.集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書資源，開展讀書活動(dòng)，每位老師每學(xué)期比照進(jìn)度要求閱讀指定書目。本學(xué)期老師指定讀書內(nèi)容作如下支配：一辦、二辦老師閱讀《老師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦老師閱讀《教化新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦老師閱讀《才智型老師課堂教學(xué)的組織與實(shí)施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動(dòng)》；分部第一辦公室老師閱讀《做一個(gè)聰慧的老師》；分部其次、第三、第四辦公室老師閱讀《才智型老師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室老師《才智型老師怎樣聽課評(píng)課》；行政人員及下屬學(xué)校老師閱讀《給老師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因老師辦公室人員的調(diào)整，舉薦閱讀書目與支配有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教化刊物中3至5篇重點(diǎn)文章，在閱讀以上書目及文章時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與老師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》《周記本》相結(jié)合，進(jìn)行讀書摘記。聘用老師，《學(xué)習(xí)筆記》本學(xué)期不作要求，以便老師有更多的時(shí)間和精力專注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.撰寫教化隨筆，讀與寫相結(jié)合。

學(xué)校要求老師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。老師可以寫讀書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論撰寫自己的教化故事。教科室每月進(jìn)行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展讀書溝通會(huì)，進(jìn)行讀書心得評(píng)比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動(dòng)，做到初期有支配，中期有活動(dòng)，每月有考核。由教科室負(fù)責(zé)支配、檢查、考核，年級(jí)組長是辦公室讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人，主要督促本年級(jí)組成員按安排完成讀書工作。

3．專家引領(lǐng)與溝通學(xué)習(xí)相集合。學(xué)校將邀請(qǐng)課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導(dǎo)，激勵(lì)老師與“大家”對(duì)話，促使老師建立新的教化理念，轉(zhuǎn)變教化方式，提升教學(xué)水平。其次，開展“青年老師成長講壇”活動(dòng)：“老師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級(jí)別的骨干老師主講?！俺砷L講壇”的內(nèi)容主要以“教化敘事”“案例分析”等為主，促進(jìn)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

4.切實(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。目前的各類培訓(xùn)與老師職稱評(píng)審、拔尖人才稱號(hào)、老師資格證的考核等休戚相關(guān)。教科室將主動(dòng)創(chuàng)建條件，搭建各種平臺(tái)，剛好傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引導(dǎo)、督促老師參與各級(jí)各類各種形式的培訓(xùn)（含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），剛好完成培訓(xùn)任務(wù)，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展。

（二）抓實(shí)課題探討過程，增加課題探討的實(shí)效

課題探討是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實(shí)推動(dòng)市級(jí)、校級(jí)科研課題的探討，并主動(dòng)申報(bào)省級(jí)課題，增加課題探討對(duì)教化教學(xué)的指導(dǎo)功能。

1.學(xué)校主課題的探討。《城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)勞技教化地方資源開發(fā)和利用的實(shí)踐探討》是學(xué)校向xx市教科所新申報(bào)的十二五規(guī)劃課題，該項(xiàng)課題要做到邊論證、邊實(shí)施，一方面要做好課題探討方案的制定和論證工作，另一方面，針對(duì)學(xué)校新申報(bào)的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程構(gòu)建與校本實(shí)施的探討》，全體老師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，做好勞技與綜合實(shí)踐的教學(xué)工作，扎實(shí)推動(dòng)探討。

一是用好勞技教材。各年級(jí)組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)安排，備好勞技課教案，仔細(xì)上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課老師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采納作品展示的形式開展勞技教化成果展示活動(dòng)。

二是用好學(xué)校勞技專用教室，特殊是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級(jí)各班接著分時(shí)段進(jìn)勞技專用教室進(jìn)行活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：九月份三年級(jí)、十月份四年級(jí)（家政室）、十一月份五年級(jí)（家政室），十二月份六年級(jí)，參加活動(dòng)的年級(jí)在月初要依據(jù)本年級(jí)勞技校本教材，將活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上報(bào)教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級(jí)，做到每班上報(bào)的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)一次。任課老師要做好活動(dòng)過程資料的采集工作，并剛好以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體老師要把勞動(dòng)與技術(shù)教化同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動(dòng)素養(yǎng)，駕馭基本的勞動(dòng)技能。

三是有序開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)將突出勞技教化與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動(dòng)手實(shí)踐和過程記錄相結(jié)合。詳細(xì)內(nèi)容由各年級(jí)組組織老師和學(xué)生依據(jù)學(xué)情集思廣益、同心同德進(jìn)行上報(bào)，再由教科室進(jìn)行審核，確定活動(dòng)主題。

全部參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生平安工作放在首位，活動(dòng)前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺(tái)，與家長取得聯(lián)系，主動(dòng)尋求家長的參加，做到每次活動(dòng)平安有序開展。各班均要制定好班級(jí)活動(dòng)安排、收集好過程資料、布置好成果展示。老師要仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動(dòng)作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級(jí)勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂展示活動(dòng)，詳細(xì)要求和方法屆時(shí)下發(fā)。

2．老師個(gè)人市級(jí)小課題的探討。課題負(fù)責(zé)人要主動(dòng)將自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課與探討的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題探討的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題探討的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實(shí)踐性理論提煉，仔細(xì)記錄好《課題探討工作手冊(cè)》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、探討資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個(gè)市級(jí)小課題能順當(dāng)結(jié)題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題探討向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級(jí)小課題或職稱評(píng)審有需求的'老師，要主動(dòng)開展新一輪的申報(bào)探討。

3．校級(jí)課題的探討。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級(jí)課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負(fù)責(zé)人制定好校級(jí)課題探討方案，依據(jù)本組成員所擔(dān)當(dāng)?shù)奶接懻n題狀況，在示范課、教研課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)中，把課題探討作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，課題組老師在實(shí)踐中要完成“五個(gè)一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學(xué)反思），一人一文（教學(xué)隨筆），一人一長（教學(xué)特長）”

（三）供應(yīng)平臺(tái)，促進(jìn)教科研成果的推廣

每位老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題探討結(jié)合起來，剛好做好課題探討過程中的成果總結(jié)，撰寫肯定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題探討教化敘事、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文等教科研成果，不斷提高相識(shí)，逐步形成自己的理論相識(shí)結(jié)構(gòu)。

1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作。通過論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)老師教化實(shí)力的提升。教科室將對(duì)送評(píng)的論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，進(jìn)行評(píng)比把關(guān)，堅(jiān)決反對(duì)論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)覺，將取消參評(píng)資格。

2．學(xué)校將主動(dòng)與各類教化刊物聯(lián)系，拓展渠道，為老師論文發(fā)表供應(yīng)服務(wù)。做到集體投稿與個(gè)人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌支配好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機(jī)會(huì)。老師投稿不能有任務(wù)觀點(diǎn)，投稿論文不僅要留意論文的質(zhì)量，更要留意投稿的方向，要主動(dòng)向教科室舉薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對(duì)每篇文章進(jìn)行審核，對(duì)不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計(jì)，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教化類文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參加教化科研的熱忱。

在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，真抓實(shí)干，為老師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

九月份

1．組織全體老師參與“xx市教科研論文”的參評(píng)工作；2．20xx年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文參評(píng)（英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）；3．校級(jí)課題的申報(bào)工作；4．制定十二五省級(jí)課題探討方案；5．老師論文投稿；6．三年級(jí)進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)

十月份

1．四年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；2．論文投稿、參評(píng)工作；3．四年級(jí)進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)

十一月份

1．xx市課改論文及丹陽市論文參評(píng)；2．論文投稿；3．五年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；4．老師撰寫讀書心得；5．五年級(jí)進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)

十二月份

1．元旦文娛演出打算工作；2．校級(jí)課題階段性總結(jié)工作；3．論文投稿；4．老師撰寫教學(xué)反思；5．六年級(jí)進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)；6．六年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；7．學(xué)生勞技作品展示活動(dòng)；8．四——六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比

一月份

1．校級(jí)課題和市級(jí)小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改試驗(yàn)》

教科室工作安排篇2

依據(jù)市區(qū)教化局20xx年教化工作看法和教科研工作安排為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”中學(xué)的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素養(yǎng)教化”、“主體教化”、“終生教化”等理論為指導(dǎo),力爭全面提升我校的教化教學(xué)質(zhì)量,為順當(dāng)通過省“三星級(jí)”中學(xué)驗(yàn)收而奮斗。工作重點(diǎn):

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作,促進(jìn)課題探討為教學(xué)工作服務(wù)。

2.推動(dòng)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力。

工作要點(diǎn):一、落實(shí)課題探討

1、目前我校已擔(dān)當(dāng)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的探討任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的探討和結(jié)題的前期打算工作。

2、做好*年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,整理相關(guān)課題探討材料,制定好安排,布置本學(xué)期的課題探討任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題探討,把課題探討與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題。二、和教務(wù)處協(xié)作,抓好課堂教學(xué)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討,和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成果,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀老師,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、*年是我校主動(dòng)創(chuàng)建條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”中學(xué)的關(guān)鍵一年。教科室將依據(jù)“三星級(jí)”中學(xué)的要求,對(duì)全校老師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭取更多老師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將接著與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,加快新老師成長步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年老師的培育,充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干老師隊(duì)伍建設(shè),培育一支有較強(qiáng)探討意識(shí)和教科研實(shí)力的骨干老師隊(duì)伍。接著實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)老師每月至少聽青年老師兩節(jié)課,課后要?jiǎng)偤迷u(píng)課,指導(dǎo),并作好聽、評(píng)課記錄,加快老師的成長。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程

(1)接著落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)激勵(lì)老師主動(dòng)參加各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)剛好供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)比信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為老師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對(duì)老師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校老師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校老師在市、區(qū)的影響力。(2)為了協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,接著激勵(lì)老師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響。主要工作支配:二月份

1、制訂本學(xué)期課題探討工作安排,制定教科研安排。

2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題探討實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

三月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。

四月份

1、校本培訓(xùn):教科研專家講座

2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,溝通學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

5、接著做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題打算工作。

五月份

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干老師示范課。

六月份

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新老師匯報(bào)課。

2、組織參與各級(jí)教化部門的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開展探討性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題探討資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)探討課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6、教科研工作總結(jié)。

7、組織課題與論文評(píng)比,促進(jìn)老師參與探討。

七月份:

1、對(duì)在教化、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成果的老師賜予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期老師的培訓(xùn)工作。

教科室工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室工作以全區(qū)教化工作目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo)，根據(jù)創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級(jí)品牌幼兒園的工作要求，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以教化信息化、教化現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與老師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教化思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)探討工作，將我園的素養(yǎng)教化工作推向新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期，幼兒園的老師隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，新加入老師8人。目前，我園共有31名專職老師，其中8名教壇新秀，7名應(yīng)屆畢業(yè)新老師，13名老師的教齡均在3年以上，3名老師的教齡不到3年，老師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展，幼兒園年輕老師的隊(duì)伍漸漸擴(kuò)大，老師隊(duì)伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍，但同時(shí)也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。因?yàn)椋晃焕蠋煹慕听g與工作閱歷是成正比的，因此重視青年老師的培育、重視中等老師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干老師的資源將成為05學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)及措施：

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園老師理論水平的整體高

幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，為幼兒教化注入了更加豐富的內(nèi)涵，老師再固守已有學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教化的須要，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素養(yǎng)教化不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。詳細(xì)如下：

1、定期支配時(shí)間深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一相識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、擴(kuò)大學(xué)問面，駕馭新學(xué)問。當(dāng)今世界新事物層出不窮，學(xué)問不斷翻新。幼兒老師應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)學(xué)問，不斷充溢自己。因此本學(xué)期，教科室將開展“好書舉薦”活動(dòng)。詳細(xì)做法如下：

l月初，由一個(gè)年齡段內(nèi)的各個(gè)班級(jí)在局域網(wǎng)的生活加油站中

舉薦一篇文章，可以是理論文章，可以是人生感悟類的，或者是科普學(xué)問類的。

l月末，每位老師依據(jù)當(dāng)月生活加油站中的文章，選擇一個(gè)內(nèi)

容寫一篇心得體會(huì)。

（二）以課堂教學(xué)為載體，夯實(shí)老師的專業(yè)基礎(chǔ)

本學(xué)期，教科室將加大力度提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待教化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)：仔細(xì)制訂教學(xué)安排；仔細(xì)做好課前打算；仔細(xì)上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)；仔細(xì)做好課后幼兒的關(guān)注工作。詳細(xì)內(nèi)容有：

l以段為單位進(jìn)行每周一課的觀摩溝通，通過段內(nèi)練兵提高

老師的教學(xué)組織實(shí)力。

l公開課研討：每月組織全體老師聽一堂由各段老師共同設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，使大家從中尋求最佳的教化途徑。

l創(chuàng)新早期閱讀形式，形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年，但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動(dòng)逐年走下坡路，在上一學(xué)期課件制作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，教科室將對(duì)早期閱讀這一活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理，有效結(jié)合多媒體教學(xué)，創(chuàng)新早期閱讀形式，漸漸形成園本特色。

l開展各類評(píng)比活動(dòng)：本學(xué)期我們將適時(shí)開展各種教化評(píng)比活動(dòng)，如：優(yōu)秀教案評(píng)比、教養(yǎng)心得評(píng)比、說課評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師的教化熱忱，努力營造良好的教化氛圍。

（三）以課后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是老師的一種自我提高的有效形式，因此我們主動(dòng)激勵(lì)老師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教化中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求老師仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家相互切磋，共同商討。

本學(xué)期，我們將以培育老師