關(guān)于我國大學(xué)生就業(yè)難問題的研究

引言：

我國是世界上人口最多的國家之一，擁有龐大的大學(xué)生群體。然而，近年來，隨著高校擴(kuò)招規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸顯。大學(xué)生就業(yè)難問題不僅對(duì)大學(xué)生本身產(chǎn)生負(fù)面影響，也對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。因此，通過深入研究大學(xué)生就業(yè)難問題，找出相關(guān)原因并提供解決方案，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、就業(yè)難的現(xiàn)狀

1.1就業(yè)率下降

近年來，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，我國大學(xué)生的畢業(yè)生就業(yè)率從2010年的91.2%下降至2019年的88.6%。這說明我國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

1.2就業(yè)結(jié)構(gòu)問題

大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)問題也是導(dǎo)致就業(yè)難的原因之一。目前，我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生調(diào)整和變革，傳統(tǒng)行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)減少，而新興行業(yè)和高技能崗位就業(yè)機(jī)會(huì)增加。然而，由于大學(xué)生的專業(yè)與社會(huì)需求不匹配，導(dǎo)致了就業(yè)結(jié)構(gòu)問題。很多大學(xué)生只能選擇從事與自己專業(yè)不相關(guān)的工作，使得就業(yè)問題更加困難。

二、造成大學(xué)生就業(yè)難的原因

2.1教育體制問題

我國的教育體制以應(yīng)試為導(dǎo)向，注重理論知識(shí)的傳授，卻忽視了實(shí)踐能力與技能的培養(yǎng)。大學(xué)生在面試過程中常常面臨“能說不能做”的尷尬局面，因此缺乏必要的工作技能成為大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。

2.2就業(yè)觀念問題

傳統(tǒng)觀念對(duì)大學(xué)生的工作定向常常停留在“白領(lǐng)”崗位上，而高職高技能崗位卻缺乏人才。大學(xué)生對(duì)藍(lán)領(lǐng)工作或技術(shù)崗位的偏見，使得他們無法選擇更適合自己的就業(yè)方向，進(jìn)一步加劇了就業(yè)難的問題。

2.3就業(yè)渠道問題

目前，我國大學(xué)生就業(yè)主要依靠高校的就業(yè)指導(dǎo)中心和招聘會(huì)等渠道。然而，這些渠道存在信息不對(duì)稱和不足的問題，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)信息不全面、渠道不暢通。此外，由于就業(yè)需求廣泛，招聘渠道有限，大學(xué)生面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

3.1改革教育體制

應(yīng)該通過改革教育體制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們具備更強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2調(diào)整就業(yè)觀念

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)教育，引導(dǎo)他們形成正確的就業(yè)觀念。除了白領(lǐng)工作，大學(xué)生應(yīng)該積極擁抱藍(lán)領(lǐng)工作和技術(shù)崗位，并為其提供相關(guān)的技能培訓(xùn)和晉升空間。

3.3增加就業(yè)渠道

政府和高校應(yīng)該建立更多的就業(yè)渠道，提供更多的機(jī)會(huì)供大學(xué)生選擇。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，提供全面的就業(yè)信息和就業(yè)咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生順利找到工作。

結(jié)語：

大學(xué)生就業(yè)難問題是我國面臨的重要問題之一，解決這一問題對(duì)于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。通過改革教育體制、調(diào)整就業(yè)觀念和增加就業(yè)渠道等對(duì)策，可以幫助大學(xué)生順利就業(yè)，提高就業(yè)率，推動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此，需要政府、高校、家庭和社會(huì)各方共同努力，共同建設(shè)一個(gè)更加有利于大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境。大學(xué)生就業(yè)難是我國面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題，但通過改革教育體制、調(diào)整就業(yè)觀念和增加就業(yè)渠道等對(duì)策，可以解決這一問題。首先，改革教育體制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使他們具備更強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，調(diào)整就業(yè)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生積極擁抱藍(lán)領(lǐng)工作和技術(shù)崗位，提供相關(guān)的技能培訓(xùn)和晉升空間。最后，增加就業(yè)渠道，建立更多的就業(yè)渠道，提供更多的機(jī)會(huì)供大學(xué)生