第第頁2022年二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)一班班主任，在班務(wù)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面簡(jiǎn)約總結(jié)如下。

一個(gè)集體要有向心力，就得有肯定的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來的，具有同學(xué)和老師鮮亮性格的東西。一學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

我們的同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境非常，自尊心特別強(qiáng)，容不得怠慢和忽視，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情?？慈讼瓤慈秉c(diǎn)也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜愛挑同學(xué)的毛病，拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比，集體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一貫在自己帶過的班級(jí)中嘗試用許多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高班級(jí)效果還不錯(cuò)。

針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小，還很單純的特點(diǎn)，我組織了班隊(duì)會(huì)《夸夸我們班的***》《手拉手，向前走》等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)四周的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子，一幫一也很受歡迎。援助別人的同學(xué)被看作是集體中最能干的、最有愛心的，當(dāng)然樂于努力做好;學(xué)困生得到援助和鼓舞自然也有進(jìn)步。事實(shí)上，孩子幫孩子比老師更有時(shí)間和耐煩呢。平常在游戲和沖突中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的吳意林同學(xué)性格懦弱，愛哭鼻子，存在著嚴(yán)峻的心理問題，他遇到挫折后甚至有跳樓等尋死行為，同學(xué)都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面給他講道理，也和家長(zhǎng)談話溝通，更主要的教育他要頑強(qiáng)。用賞識(shí)的目光看待他，哪怕是他又犯錯(cuò)誤了。記得他原來一發(fā)起脾氣來誰也逆不動(dòng)他，他一哭呀真的可以哭一個(gè)早上，而且眼淚會(huì)不停地流呢。剛開始我一遇到這種狀況總是想著讓家長(zhǎng)帶回家去讓他好好冷靜一下，但后來一想，既然家長(zhǎng)那么信任我，把孩子交給我來教育，我就要想方法讓他向好的方向去進(jìn)展。這時(shí)，“賞識(shí)”二字便涌現(xiàn)在我的心頭。在他生氣的時(shí)候，我會(huì)讓他到辦公室去冷靜一下，同時(shí)告知他開始生氣的時(shí)間，等他氣消了我再跟他一起算一算他一共用了多少時(shí)間才能氣消。這一招呀可真靈，吳意林生氣的時(shí)間究竟?jié)u漸縮短了，到現(xiàn)在假如他生氣我只需要招一招手他就可以寧靜下來了。與此同時(shí)我也教育別的孩子耐煩的帶一帶他，呵護(hù)著他點(diǎn)，給他時(shí)間讓他在心理上漸漸成長(zhǎng)。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。大家在游戲中接納他，呵護(hù)他，多看看他的優(yōu)點(diǎn)，教育孩子也賞識(shí)他。在學(xué)習(xí)上他懦弱哭泣的時(shí)候，同齡的孩子啊，就能柔聲勸慰他、鼓舞他、觀賞他：吳意林，其實(shí)你也很棒的!吳意林，我們喜愛跟你一起玩……事實(shí)上，正如我告知吳意林家長(zhǎng)的：沒見過這個(gè)班這么單純良善的孩子!這就是班級(jí)文化氛圍，歡樂、真誠、陽光。我自己能做到了賞識(shí)同學(xué)，在同學(xué)中他們也學(xué)會(huì)了相互賞識(shí)了，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉，只有無聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗。

二開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受歡樂。孩子是喜愛喧鬧的，喜愛活動(dòng)的，相對(duì)靜止的課堂滿意不了他們的新奇心和求知欲。一方面我建議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會(huì)生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的技能使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我讓家長(zhǎng)帶孩子種樹、種花、種糧食(玉米、多種豆子、向日葵等)，孩子們自己挖土、澆水、每天盼著種子發(fā)芽、盼著樹苗發(fā)芽，查資料，走訪大人，討論植物生長(zhǎng)的規(guī)律，寫出了簡(jiǎn)約的調(diào)查報(bào)告。更重要的是，看著一粒粒種子發(fā)芽、長(zhǎng)大，他們體會(huì)到了無法用語言明白的生命的喜悅。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒，孩子們分小隊(duì)開展活動(dòng)，有的同學(xué)還到福利院去探望老奶奶以及殘疾的兒童，去到那里他們就象一個(gè)小大人一樣，搞衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)……在母親節(jié)來臨之際，孩子們還為自己的媽媽預(yù)備了很有新意的禮物，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。