316工程自查自評(píng)報(bào)告③充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干的作用，以學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干帶動(dòng)和幫助青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校對(duì)年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺(tái)，盡可能實(shí)現(xiàn)“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材〞這一培養(yǎng)目標(biāo)，成熟一個(gè)，推上一個(gè)，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)與考核力度，學(xué)校制訂了班主任工作量化考核管理細(xì)那么，班主任根據(jù)細(xì)那么和學(xué)校工作方案結(jié)合本班實(shí)際情況，制訂班主任工作方案，班主任每進(jìn)行一項(xiàng)工作都要有明確的工作目標(biāo)，每搞一次活動(dòng)，都要求有活動(dòng)方案。減少了工作的盲目性，提高了工作效率。學(xué)校每月按班主任的量化考核結(jié)果與班主任津貼發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。5、制定鎮(zhèn)骨干教師、名教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師、教學(xué)新秀、最正確新人培養(yǎng)制度和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)；并標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)加快了教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程?！参濉?、學(xué)校管理與教育教學(xué)在教學(xué)管理工作中，我?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線〞結(jié)合實(shí)際認(rèn)真實(shí)踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的新開展、新飛躍。1、抓常規(guī)——逐步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)均提出具體措施。一是認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門公布的課程方案，做到開齊課程，開足課時(shí)。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)求知，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是重視備課環(huán)節(jié)。做到合理利用校內(nèi)外課程資源輔助教學(xué)，在課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反思，同時(shí)，我校實(shí)行集體辦公制度，對(duì)教學(xué)中的問題可以隨時(shí)進(jìn)行商討，課后的反思可以及時(shí)進(jìn)行交流，在學(xué)校形成了良好的學(xué)習(xí)研討氣氛。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：學(xué)校采取相關(guān)措施加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。采取推門聽課，跟蹤聽課指導(dǎo)，示范課，優(yōu)質(zhì)課賽講等多種方式開拓教師的視野，鼓勵(lì)教師積極參加課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習(xí)共同提高的平臺(tái)。2、抓學(xué)生——促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化本學(xué)期，我校對(duì)后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心和愛心，對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。采取“一幫一〞，“眾幫一〞等措施，給他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氣氛。學(xué)校制定了“學(xué)困生〞幫扶方案，開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，采取班主任與科任教師形成合力，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤了解情況，及時(shí)總結(jié)?！皩W(xué)困生〞轉(zhuǎn)化工作初見成效，大大提高了“學(xué)困生〞對(duì)學(xué)習(xí)的信心。3、抓評(píng)價(jià)——優(yōu)化教學(xué)過程一是建立和完善教學(xué)評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。校長(zhǎng)做到全面掌握，有效決策。學(xué)校建立以教導(dǎo)處為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機(jī)構(gòu)。二是教學(xué)檢查評(píng)估工作做到“三結(jié)合、三為主〞，促使教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入成。〔3〕、發(fā)揮團(tuán)委少先隊(duì)的作用，從大處著眼，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想和志向。從小處入手，把“愛〞的教育落到實(shí)處，使愛國(guó)主義教育具體化、形象化，落實(shí)到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母兄弟、愛師長(zhǎng)同學(xué)、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實(shí)際行動(dòng)上，啟發(fā)團(tuán)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)愛的真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的思想道德和意志品質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)和才干，為祖國(guó)在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作好準(zhǔn)備?！?〕、重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極開展“千名教師進(jìn)萬家〞活動(dòng)，努力營(yíng)造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同時(shí)。針對(duì)留守兒童，學(xué)校及時(shí)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，積極探索教育孩子的新方法，新思路，建立留守兒童檔案，通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據(jù)，以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為導(dǎo)向的新格局。6、抓班子——提升管理水平我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做到了三個(gè)帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理理論，提高管理水平和藝術(shù)；學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高依法決策的正確性和科學(xué)性；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學(xué)一線。堅(jiān)持帶課、聽課，每周二下午參加教研組活動(dòng)，關(guān)注教師教學(xué)情況；深入班組，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。三是帶頭提高自身修養(yǎng)。不擺架子，不耍態(tài)度，公正處事，公平待人。三個(gè)帶頭提升了領(lǐng)導(dǎo)成員的個(gè)人素質(zhì)，為廣闊教師做出了表率，有力的增強(qiáng)了學(xué)校的核心凝聚力。7、抓制度建設(shè)——堅(jiān)持以制度立校，用制度管人我校各項(xiàng)制度健全，本學(xué)期在原有根底上修訂完善了?教師教學(xué)量化細(xì)那么?和?績(jī)效工資考核方法?，嚴(yán)格了考勤制度，獎(jiǎng)懲清楚。學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，從制定方案到落實(shí)，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，都有專人考勤。加強(qiáng)平時(shí)檢查，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。8、抓養(yǎng)成教育——促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成學(xué)校堅(jiān)持把標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚(yáng)民族精神作為主旋律，使德育教育經(jīng)?；⑿蛄谢?、標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持利用班團(tuán)會(huì)、例會(huì)、“國(guó)旗下講話〞、“校園播送〞及各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任教師經(jīng)常深入家庭了解學(xué)生情況，每學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員為學(xué)生做報(bào)告，收到了法制育人的效果?！擦辰逃虒W(xué)質(zhì)量1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。其好壞直接關(guān)系學(xué)校的開展。我校以“抓實(shí)效、重素質(zhì)、求質(zhì)量〞為工作重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)每年年初的工作方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，近年來我校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣同類學(xué)校上游水平。2、堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)考核，逐步完善教師業(yè)務(wù)檔案，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，各年級(jí)對(duì)每次月考進(jìn)行全面分析，并進(jìn)行橫向比擬，了解每一位教師所任學(xué)科的情況，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，開足課時(shí)，學(xué)生各方面的知識(shí)和技能能到達(dá)“標(biāo)準(zhǔn)〞的要求。4、我校學(xué)生的整體素質(zhì)變化明顯，學(xué)生能夠用各種標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為，有正確的選項(xiàng)是非觀，心理素質(zhì)良好，自我管理能力較強(qiáng)，多年來無一例學(xué)生違法行為發(fā)生，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。三、存在問題：1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，支教教師和年輕教師偏多，缺乏骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺初中語文、數(shù)學(xué)教師。2、缺少衛(wèi)生保健人員和衛(wèi)生器材。沒有專職的醫(yī)護(hù)人員和心里輔導(dǎo)教師。3、學(xué)生綜合能力和教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。學(xué)校教育科研能力還比擬薄弱。四、改良措施1、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。3、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。4．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立師生工作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)那么，對(duì)師生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)師生全面開展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。5、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革