五語上統(tǒng)編24月跡*學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)"裊、嫦"等6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字"悄、累"。2．默讀課文，能說出月亮的足跡出現(xiàn)在哪里。3．有感情地朗讀課文，體會(huì)作者細(xì)膩的感受和動(dòng)人的描寫。新課導(dǎo)入

在這一單元中，我們初步感受了作者對(duì)景物的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。如在23課中，我們既欣賞到了大榕樹枝繁葉茂的靜態(tài)美，也看到了群鳥快樂生活的動(dòng)態(tài)美。這節(jié)課，讓我們走進(jìn)本單元最后一篇課文《月跡》，繼續(xù)感受這種生動(dòng)的描寫。說說你對(duì)"月跡"的理解"月跡"就是指"月亮的足跡、印跡"——唐·王維《山居秋暝》

賈平凹，原名賈平娃，1952年生，陜西丹鳳人。當(dāng)代著名作家，被譽(yù)為“鬼才”。

代表作有《秦腔》《商州》《心跡》《愛的蹤跡》《浮躁》等，曾多次獲文學(xué)大獎(jiǎng)。作者簡介自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。裊裊嫦娥嫉妒倏忽面面相覷qùniǎojídùshū滿盈蹤跡累累玉砌瓷花盆yíngléiqìchángécí默讀課文，邊讀邊圈畫出月亮的足跡都出現(xiàn)在了哪里。鏡中院中水中眼中沙灘小組交流

品讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)句子，把讀后的感受寫在句子旁邊，再試著有感情地朗讀句子，讀出自己的感受。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。

聯(lián)系上下文，你覺得作者這時(shí)候的心情是什么樣的？從高興，到失望。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。這是對(duì)亮的靜態(tài)描寫，寫出了月亮什么的特點(diǎn)？柔美、幽靜

課文第2自然段是對(duì)月亮動(dòng)態(tài)的描寫，寫出了月亮什么的特點(diǎn)？調(diào)皮、可愛朗讀句子，并想象畫面，體會(huì)作者想象的神奇、有

趣。我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

通過分享文中寫得有趣的、讓我們印象深刻的句子，同學(xué)們能夠感受到作者生動(dòng)的描寫、奇妙的想象，從中更能體會(huì)到作者的心情。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)鏡中月

白道兒

半圓

滿盈

虧了

（驚喜

高興

緊張）院中月

玉玉的

、銀銀的水中月

銀光、多眼中月

小小的