PAGE1-法制教育論文法制教育論文加強法制教育，構建和諧校園單位：濮陽縣梨園鄉(xiāng)一中姓名：吉俊先聯(lián)系電話強法制教育，構建和諧校園濮陽縣梨園鄉(xiāng)一中吉俊先內(nèi)容摘要：構建和諧校園是落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。深入開展青少年法制教育是構建和諧校園的基礎性工作，是不可或缺的有機組成部分。正視青少年法制教育的現(xiàn)狀，目前仍存在不少問題。構建和諧校園，需要我們提高認識，改進方法，依法治校，切實加強青少年法制教育。關鍵詞：法制教育和諧校園和諧社會黨的十七大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。會議明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。胡錦濤同志指出：我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這是對社會主義和諧社會基本特征的精辟闡述。而推進和諧校園建設是落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。一方面，構建和諧社會為和諧校園建設提供了持續(xù)的動力，一個幸福、公正、和諧的社會，將為和諧校園的建設提供良好的外部環(huán)境；另一方面，實現(xiàn)和諧校園，將直接為和諧社會的發(fā)展提供智力支持和技術支持。一、法制教育是構建和諧校園的基本內(nèi)容一個和諧的校園，應當是民主的校園、法制的校園。加強青少年法制教育，廣泛調(diào)動各方面積極因素，營造誠信友愛的良好氛圍，切實維護和實現(xiàn)校園公正、公平，就能使整個校園既安定有序又充滿發(fā)展活力，最終達到校園和諧。加強法制教育，建設法制校園，是組成和構建和諧校園的基本內(nèi)容。1．法制教育是建設和諧校園的有效途徑社會公共意識在一定程度上反映出一個國家的基礎文明素質(zhì)，而學校德育是傳播、培育公共意識的主要渠道和陣地。在公共意識中首當其沖的就是法律意識。法律與道德從來就是緊密聯(lián)系、相互作用的。法紀以其特殊的強制力保護和促進社會的道德規(guī)范及觀念的傳播與發(fā)展，抵制和削弱消極、沒落、腐敗的道德觀念的影響。因此，建設和諧校園就應把法制校園的建設放在首位。2．法制教育是實現(xiàn)和諧校園的有力保障要求，抓住青少年的心理特征，采取各種教學方式和渠道，發(fā)揮各有關課程在法制方面的作用和功能，使學生在學習專業(yè)知識的同時深受法制的熏陶。⑵發(fā)揮學生的主觀能動性學校應充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，挖掘?qū)W生的潛力，利用校園文化這塊主陣地開展一系列文明、健康、高雅的系列校園法制宣傳活動?？梢越M織學生開展社會調(diào)查、法律知識競賽、法律征文；開設法制宣傳園地、開展法律知識及咨詢活動、開辦相關網(wǎng)站；與校廣播站聯(lián)合開辦法律專題欄目、在校電視臺播放德育教育節(jié)目、參加校內(nèi)治安聯(lián)防等活動。通過一系列理論和實踐相結合的活動，逐漸豐富青少年的法律知識，使其能深刻理解法律的本質(zhì)、作用和社會價值，牢固樹立起法制觀念，自覺地用法律來規(guī)范自己的行為，維護自己、集體和國家的合法權益，從而增強法制教育的實效。⑶重視教學實踐環(huán)節(jié)學校應積極與地方司法部門聯(lián)系，開辟并充分利用法制教育的“第二課堂”，讓學生多參與一些生動活潑、主題鮮明、形象直觀的司法實踐活動，如旁聽有關刑事、民事、經(jīng)濟、行政案件的審判大會，親身體驗法律在社會中的作用；請法官、檢察官、律師和立法工作者來校開設法制講座、剖析典型案例等，利用發(fā)生在身邊的典型案例對青少年進行生動的、直觀的法制教育，使學生學以致用，提高守法的自我修養(yǎng)，積極參加依法治國和以德治國、民主法制建設和道德建設的實踐。⒊依法治校，構筑學校、家庭和社會預防學生違紀違法有力防線。首先，應該優(yōu)化學校教育環(huán)境，筑好預防學生違紀違法的學校防線。學校是學生學習、成長的主要場所，是進行系統(tǒng)法制教育的重要陣地。學校教育對學生思想的形成具有舉足輕重的作用，學校應加強校風建設，形成一個學法、懂法、守法、用法的良好氛圍，樹立起一個積極向上的校園風氣，從而對廣大學生起到一種潛移默化的示范、教化、熏陶的作用。其次，應該建立學校與家長的聯(lián)系制度，筑好學生違紀違法的家庭防線。家庭是學生接受法制教育最早的地方。家長一般與學生生活在一起，是學生最親近的人，也是學生在成長過程中影響最直接、最深入的人。通過加強與警民共建單位、社區(qū)的聯(lián)系，加強了對家長的法制教育，邀請法制副校長到家長學校為學生家長做報告，提高學生家長的法律意識。建立學校與家長的情況通報和聯(lián)系制度，使家長能及時了解和掌握學生的基本情況，以便對學生進行教育和幫助。最后，不可忽視的是優(yōu)化社會環(huán)境，筑好預防學生違紀違法的社會防線。社會是對學生進行法制教育的重要場所，是法制教育的大課堂。作為學校應該密切聯(lián)系社會各界有關部門，形成合力，凈化校園周邊的環(huán)境，堅決取締那些不利于學生身心健康的非法書攤、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、棋牌麻將室等場所。通過切實有效的整頓活動，增強學生的法制觀念，保證良好的校園秩序，從而對學校法制教育起到積極的作用。總而言之，在育人的目標上，家庭和社會要同學校形成一致性，共同創(chuàng)造育人的大環(huán)境。學校法制教育是一項十分復雜的系統(tǒng)工程。特別是在當今時代，僅僅依靠學校的力量進行法制教育已顯得勢單力薄，更需要學校、家庭和社會的同心協(xié)力。在三方的合力下，構筑起一個課內(nèi)、課外，校內(nèi)、校外相結合的學校、家庭、社