0--3歲寶寶的玩耍方案〔圖〕嬰幼兒的玩耍不僅僅是好玩，還能幫助寶寶進展智力，教他結識這個嶄的世界。伴隨孩子玩耍對他的成長起著至關重要的作用，但是媽媽們必需知道哪些玩耍才能刺激寶寶的發(fā)育。0-6個月生兒從一降生就可以用眼睛追隨物體，但是對遠處物體的視力是有限的。顏色對他來說是模糊的，但是淺色背景下的深色物體以及黑白物體可以吸引他的留意力。你能做什么0-2個月-合運動。給寶寶肯定的時間去仿照你。搖動嘩鈴棒吸引孩子的留意力。幾個星期之后，可以開頭在寶寶的頭部周邊移動嘩鈴棒，讓寶寶的眼睛跟著聲音轉動。給他一個軟的嘩鈴棒讓他抓。你會驚異地覺察寶寶把嘩鈴棒抓得有多緊，直到五個多月的時候，他才會樂觀地把嘩鈴棒松開呢。3-4個月在玩耍墊上，放置一個拱形活動圈。寶寶會從左到右來回地看活動圈上吊著的玩具，甚至試著去踢去抓這些玩具。給他一些安全的東西讓他去吮吸。比方塑料環(huán)、嘩鈴棒以及布制的圖書。5-6個月在寶寶可以觸及到的地方放一個可以彈起的玩具。觀測當寶寶的手遇到按鈕玩具彈起時他吃驚的表情。玩藏貓貓。給他看布或硬紙做的書。寶寶在學什么在最初的6個月，你的寶寶像海綿同樣吸取的信息。做鬼臉來讓他仿照會讓他留意到自己的表情。追隨玩具和聲音則會告知他物體與物體之間的外觀和聲音是不一樣的。玩藏貓貓的玩耍讓他了解“物體的永存性即使是一個物體藏起來了，看不見了，它也仍舊存在著。6-12個月這個月齡段的寶寶是個小小探險家。他不久就會厭煩的玩具。給他一些清洗過的家用物品讓他去啃，去晃，去扔，去檢查。塑料或木制的鍋鏟、量杯、帶蓋的罐子都會讓他歡快一會兒的。一方面要檢查給他玩的東西有沒有潛在的危急。對一些歌曲他也會格外寵愛。試試以下的玩法吧。6-7個月玩。給他一部老式的撥號機，讓他用小手插進去撥號。8-9個月給他一些會滾動的東西讓他追著爬。比方球、木制的餐巾環(huán)、帶輪子的玩具，哪怕是一團紙等。給他一些安全的東西讓他扔。假設他把握了放開東西的技巧，你可以給他東西，讓他放進大一些的容器里面。10-12個月讓他仿照你。供給玩具熊、杯子、碟子、平底鍋以及每日生活用品給他玩。給他疊套圈、根本外形分類等玩具玩。一起玩耍。和孩子一起唱帶表演動作的歌曲。寶寶在學什么又是6但是，他已經學會了溝通。他會用很多手勢和聲音表達他的意思。他知道一個容器是滿的還是空的，知道把一個物體扔到地上時會怎么樣，知道如何去制造屬于他的聲音，這一切提高了他的理解力量，也給了他更多的歡快。追著玩具爬可以提高他的自信和獨立意識，帶表演動作的韻律歌曲則可以提高寶寶與人合作的力量和記憶力。12-18個月從12個月開頭，寶寶才真正有了玩耍的技巧。這時，沒有什么東西是他不玩的，只要他夠得著。從拼圖到橡皮泥，有什么他玩什么。最寵愛的還是跟媽媽鬧著玩。媽媽們不妨試試以下的玩耍。12-14個月盡情地玩水。給寶寶看，不同的物體在水里有的下沉，有的上浮。讓寶寶看水流過篩網時的情形。洗澡正是寶寶做水試驗的好時候。玩球。和寶寶一起拍球，讓寶寶試著去抓到球(這時，你差不多需要把球送到寶寶的懷中)。畫畫。給寶寶預備水彩顏料，讓他用指頭沾顏料畫畫?；蛘哂孟灩P畫畫。15-18個月串珠子。幫助寶寶用鞋帶串珠子。搭積木。媽媽示范如何用積木搭建高塔，然后讓寶寶推倒重建。給他一個好玩的外形歸類玩具。寶寶在學什么建立自信念。串珠子，搭積木和分類是為了訓練寶寶的專注力量，建立平衡感、空間感和三維立體感。18個月-3歲角色玩耍深得寶寶的青睞，他會仿照你“做飯182歲為寶寶拼制一個玩具廚房。涉及桌子、塑料刀叉、兒童碗、小平底鍋以及其他塑料器具。把兩圈紅紙貼到翻轉的盒子上，做成一個爐子。給他一個塑料碗和一塊布，讓寶寶“洗碗給寶寶一個裝滿舊衣服的箱子，讓他做扮裝玩耍。給他一套玩具工具。23歲給寶寶一把拂塵和笤帚簸箕，讓他幫助你做家事。別忘掉熱忱地表揚他的努力。給寶寶一些橡皮泥，讓他揉搓拉扯。幫助寶寶做一個帳篷。將一床毯子搭在兩把椅子上，當作帳篷。在帳篷中放入墊子、玩具熊和書，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力來充實他的帳篷。寶寶在學什么同時，通過幫你做家務，寶寶對一個家庭的運作有些理解，知道了事情都要依據肯定的挨次去做。3種玩具●一套橡皮泥模具及搟面棍。●玩具廚房。●玩具清掃工具：簸箕和笤帚，刷子和鏟子?！皠e管我”●全部的孩子，哪怕是嬰兒，都需要一些時間自己玩樂，所以你大可不必因不能每一分鐘都伴隨寶寶玩而感到內疚。寶寶安靜下來的時候，就是他胡思亂想、理解周邊世界的時候。寶寶運用這個時間來找出解決問題的方法，安靜自己的心情，或者干脆什么也不做，無聊地發(fā)發(fā)呆?！窈统赡耆送瑯樱瑡雰阂矔羞^度興奮的時候，他需要安靜的時間來理解白天所學到的東西?！窦僭O你的寶寶在玩耍之后開頭哭，不想吃奶、換尿布、睡覺，也不想讓人抱，你可以試試把他放在搖籃里休息一下?；蛟S，他只是想踢踢小腿，四周看一看而已。和孩子玩耍時，大人總是想掌握孩子，很自然地想指出孩子所做的是錯的，或者在玩角色玩耍時太過精細。假如你的寶寶規(guī)定你一起玩，但是還沒讓你參加，那么你就先站在一邊等著寶寶給你分派任務。玩耍時允許孩子做領導，這對孩子自尊心的建立格外重要。0-616玩耍0-616玩?？茖W爭論表白，人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍，而右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現實生活中95%的人，只運用了大腦的3%～5%，其余的都隱藏在右腦的潛意識之中。日本著名教育家七田真專家在大量的試驗360%的發(fā)育，690%3歲以前就極其興旺了。年輕的爸爸媽媽應當知道，寶寶的右腦潛能會在成長的過程中漸漸喪失，而0～6歲正是開發(fā)寶寶右腦的黃金強的記憶力、制造力和想象力。0～616則親子玩耍：0～3歲的寶寶：右腦開發(fā)啟蒙期玩耍一：踢踢腿，伸伸腰()，手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán))，腿部運動()等練習。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：這個玩耍適合0～1歲的寶寶。身體左側部位的活動由右腦指揮，右側部位的活動由左腦指揮。所以，爸爸媽媽常常幫助寶寶做運動，不僅能提高寶寶身體機能的敏捷性和協調性，并且培育了寶寶空間的概念，促進右腦的發(fā)育。玩耍二：跳跳舞玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶著寶寶依據音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己寵愛的動作。這個玩耍適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。當聽到某一樂器發(fā)出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試仿照彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時仿照拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手仿照按琴鍵的姿勢。也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。提示：古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在美麗的音樂伴奏下寶寶能做出很多美麗和諧的動作，起到了促進右腦思維及活潑右腦功能的作用。玩耍三：像什么玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳前方進入么？”這樣的問題很簡潔得到單一答案，禁錮了孩子的想象。1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以常常和他玩布滿想象力的玩耍。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀測天上的云朵，啟發(fā)他將不同外形的云朵當作動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶布滿古怪的探究活動，或是傻氣十足“胡思亂玩耍四：找朋友玩法：攤開幾張字母卡片，讓寶寶將兩張一樣的字母卡配對。假設寶寶把外形相近的兩個不同的字母混淆，爸BP解釋為爺爺的一根手杖。提示：這個配對玩耍適合1歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長，漸漸將配對玩耍進展為“歸類玩耍請2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對2玩耍五：扔紙球玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸10個，看誰扔進籃子里的球最多。提示：這個運動玩耍適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶掌握自己小手的動作，對空間距離做出推斷，這些都有助于寶寶的右腦開發(fā)。玩耍六：奇特的紙盒玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說知名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的寶寶，您可以給他否認的指令。如對了糖果，就把糖果嘉獎給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。提示：這個訓練感官的玩耍適合2歲以上的寶寶。這是一則通過觸覺和視覺來進展推斷的玩耍，可以促進右腦的進展。玩耍七：猜一猜我是誰？玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比方狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。提示：這個玩耍適合2歲以上的寶寶玩。這是一則用聽覺進展推斷的玩耍，也可以刺激寶寶的右腦功能。玩耍八：石頭、剪子、布玩法：玩具假設干，和寶寶玩“石頭、剪子、布”玩耍，全過程都用左手完畢。誰贏得多，玩具就歸誰。提示：這個玩耍適合2至3歲的寶寶玩。多用左手可開發(fā)右腦，這是由于左手的動作是由右腦掌握的。因此可讓寶寶多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠……3～6歲的寶寶：右腦開發(fā)黃金期玩耍一：我和皮球做朋友玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪番左腳來射門，比一比誰的命中率高。玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積存到肯定的數字嘉獎一張貼紙。玩法四：寶寶依據指令左右腳協作撥動地上的球，或往前或往左、右走，最終把球送回指定的“家玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶競賽，左手對準目的滾動小球，玩具倒下的最多為勝。提示：這種球類玩耍適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統(tǒng)反復作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的進展。玩耍二：大家一起唱玩法：把生活中的大事編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比方，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，每天-都要-刷------牙。3歲以上的寶寶玩，能進展寶寶的節(jié)奏感和制造力量。玩耍三：會滾動的箱子玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不行支。為了避開傷著寶寶，爸爸媽媽最正確在每次滾動箱子之前大聲問他了預備才開頭，滾動的幅度也可以依據寶寶的適應狀況而調整。提示：這個玩耍適合3歲以上的寶寶玩，可以熬煉寶寶的身體平衡感，也能進展寶寶的右腦功能。玩耍四：少了什么，多了什么玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓珍寶指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓珍寶說說少了什么，多了什么。提示：力。3歲以上的寶寶已有了形象記憶和類型識別的根底，爸爸媽媽可以和寶寶進展記憶訓練玩耍。玩耍五：猜一猜，找一找玩法：爸爸媽媽預備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習，看看猜得對不對；也可以讓珍寶找一找隱蔽起來的圖形，如：蝴蝶隱蔽在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張簡單的圖片給珍寶看，里面有人物、動物和顏色的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。提示：這種借助圖式思考的玩耍適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的結識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先結識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考玩?？墒棺笥夷X功能更加協調地溝通。玩耍六：蘋果樹玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，留意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要規(guī)定寶寶剪得像或貼得秀麗，只要他情愿自己動手進展創(chuàng)作，父母就要表現出很賞識的樣子。4歲以上的寶寶玩，能進展寶寶的動手力量和左右手的協調力量。玩耍七：秀麗的手鐲玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫自己寵愛的圖案和顏色，把它套在手提示：這個玩耍適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官協作的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對進展寶寶的右腦很有幫助。玩耍八：左右不同樣玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。鼓舞寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開頭”時，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令“換提示：這種不對稱動作的玩耍適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增加腦的發(fā)育。溫馨小貼士：玩耍刺激玩耍是自由、輕松、歡快的活動，寶寶特別寵愛。只有在玩耍中寶寶才能樂觀地、自覺地承受教育，所以爸爸媽媽在現實生活中盡或許承受各類玩耍的形式對寶寶進展開發(fā)右腦的訓練。1小時內接連不斷地給寶寶看恐龍、鮮花等