考研集訓營,為考生服務，為學員引路！第第頁2016年北師大教育學考研好考嗎及研究生培養(yǎng)計劃教育學原理專業(yè)培養(yǎng)計劃（學科代碼040101）

本專業(yè)具有碩士學位授予權和博士學位授予權

一、培養(yǎng)目標

1、博士生

培養(yǎng)符合面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來要求的，德智體美全面發(fā)展，遵紀守法、品行端正，具有扎實的教育學學術功底、開闊的社會科學學術視野和熟練掌握現(xiàn)代教育手段的教育學原理專業(yè)的高層次專門人才。本專業(yè)特別注意提高博士生的教育理論水平，注重培養(yǎng)博士生的理論聯(lián)系實際分析與解決問題的能力，強調(diào)對現(xiàn)代教育科學學術研究的方法論、研究方法的熟練掌握與靈活運用。畢業(yè)生應具有獨立從事教育學原理及相關專業(yè)的科學研究能力，能夠勝任本專業(yè)基礎課和專業(yè)課程的教學工作。

本專業(yè)除對博士生進行嚴格的專業(yè)學術訓練之外，還強調(diào)相關人文社會科學知識與技能的學習，要求博士畢業(yè)生能夠熟練運用電腦和其他電化教學手段，能夠熟練掌握至少一門外國語，并能運用第二外國語查閱專業(yè)文獻。學習年限為3年。

2、碩士生

培養(yǎng)符合面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來要求的，德智體美全面發(fā)展，遵紀守法、品行端正，具有較為扎實的教育學學術功底、較為開闊的社會科學學術視野和掌握現(xiàn)代教育手段的教育學原理專業(yè)的專門人才。本專業(yè)注重奠定碩士生的教育學理論基礎，注重培養(yǎng)碩士生的分析與解決問題的能力，強調(diào)對現(xiàn)代教育科學學術研究的方法論和研究方法的掌握與靈活運用。畢業(yè)生應具有獨立從事教育學原理及相關專業(yè)教學及科學研究的能力。

本專業(yè)除對碩士生進行嚴格的專業(yè)訓練之外，還注重相關學科知識與技能的培養(yǎng)，要求碩士畢業(yè)生能夠熟練運用電腦和其他電化教學手段，熟練掌握一門外國語。學習年限為3年。

二、專業(yè)研究方向及研究生導師

序號研究方向主要研究內(nèi)容研究生導師

1.教育基本理論教育學術的新進展；教育概念的重構；教育目的的反思；教育與當代社會的發(fā)展；教育與當代個體的發(fā)展；教育目的價值基礎；教育制度及其法律分析；教育內(nèi)容的新發(fā)展；成人教育的理論與實踐；教育關系的變革；師生關系的本質(zhì)與類型、師資培訓研究等。勞凱聲教授（博士生導師），鄭新蓉教授，（博士生導師）張莉莉副教授等

2.教育哲學主要內(nèi)容包括：教育哲學導論；中國教育哲學史（儒釋道三家的教育哲學）；西方教育哲學史（進步主義、改造主義、要素主義、永恒主義、存在主義、分析哲學以及當代西方的馬克思主義教育哲學等）；教育哲學的基本問題（如人生論與教育、倫理學與教育、知識論與教育、美學與美育、宗教與教育等）。申振信教授，石中英副教授

3.教育政治學與教育法學主要內(nèi)容：國家、教育與法律；教育法的產(chǎn)生和發(fā)展；教育法在法律體系中的地位；教育法的法源；國家教育權力；公民受教育權利；教育法的主要法律關系主體研究；義務教育制度；職業(yè)教育制度；高等教育制度；成人教育制度；掃盲教育制度；教育行政制度；課程控制制度；教育證書制度；學位制度；法律責任；法律救濟、教育政策與教育法律分析等。勞凱聲教授（博士生導師），鄭新蓉教授（博士生導師）

4.教育社會學主要研究教育與社會的基本關系。宏觀研究方面包括教育與社會分層、社會流動，教育與社會變遷，教育與文化；教育與人口等。中觀研究包括：教育與社區(qū)、學校社會學等。微觀研究包括：班級社會學、教學社會學、教育知識社會學、教師社會學、個體社會化、性別研究與教育、教育與家庭等等。謝維和教授（博士生導師），劉慧珍副教授，魏曼華副教授

5.教育文化(人類)學主要研究人類學的譜系與方法；文化學的基本原理；教育與文化的共生關系；文化變遷與教育進步；不同文化圈中的教育形態(tài)；多元文化與教育；人類文化與個體文化的同構；文化、教育與國民性；文化視閾中的師生關系；社區(qū)文化、校園文化與隱蔽課程。肖川副教授

6.德育原理主要研究德育的基本理論問題，包括：德育的本質(zhì)、功能與德育過程；德育目標及其設定；德育內(nèi)容與方法及選擇；德育課程的設置；德育途徑與環(huán)境；師生關系與德育；中國古代與現(xiàn)當代德育理論與實踐基本經(jīng)驗；中外德育理論與實踐的比較研究等。胡厚福教授，檀傳寶教授（博士生導師）

三、課程設置及學分要求

1、碩士生

總學分：36分

其中：公共學位課3門9學分

學位基礎課2-3門6-9學分

學位專業(yè)課3-5門6-15學分

專業(yè)選修課3-4門6-8學分

必修環(huán)節(jié)4學分

2、博士生

公共課2門

學位專業(yè)課2門

前沿講座（含討論班）6次以上

四、前沿學術講座的基本要求

博士生

(一)內(nèi)容和形式：

本課程采取講座和討論班兩種形式。先由教育原理或相關領域的專家做主題報告，然后在此基礎上進行專題討論。主題報告必須涉及相關專業(yè)的最新進展，并已形成正式的書面報告形式，要求論證充分，觀點有新意。主題報告的題目應預先公布，使學生有所準備。

（二）次數(shù)及考核要求

要求學生參加前沿學術講座和討論班6次以上?？己朔绞綖樘峤恢黝}報告的書面評論或相關的讀書報告，字數(shù)不少于3000字。

五、培養(yǎng)與考核方式

1、碩士生培養(yǎng)與中期篩選的基本要求

中期篩選一般在修完學位專業(yè)課和選修課后進行，通常安排在第4學期。

由教育學學位分會認定的3名教師（其中至少有1名教授）組成綜合考核小組，共同負責出題和實施考核?？己税〞婵荚嚺c口頭考核兩種形式。書面考試應含一定比例的教育學其他專業(yè)的基本內(nèi)容。

綜合考核成績分合格、不合格兩個等級，不及格者無申請碩士學位資格?？己诵〗M有2/3成員認為考生不及格即視為不及格?？己诵〗M成員之間對考核成績判定有重大分歧時由學術分會仲裁。

2、博士生培養(yǎng)與考核方式

中期篩選一般在修完學位專業(yè)課和選修課后進行，通常安排在第3學期。

由教育學學位分會認定的3名教師（其中至少有1名博士生導師）組成綜合考核小組，共同負責出題和實施考核?？己税〞婵荚嚺c口頭考核兩種形式。書面考試應含一定比例的教育學其他專業(yè)的基本內(nèi)容。

綜合考核成績分合格、不合格兩個等級，不及格者無申請博士學位資格。考核小組有2/3成員認為考生不及格即視為不及格。考核小組成員之間對考核成績判定有重大分歧時由學術分會仲裁。

六、科研能力與實踐能力的基本要求

1、博士生

科研能力

熟知教育學原理專業(yè)文獻的基本狀況，能夠熟練查找和閱讀本專業(yè)的基本資料，熟練運用一門外語查閱本專業(yè)文獻，準確、充分運用中文、外文資料。及時掌握國內(nèi)外教育學原理學術研究的最新進展，特別是學術前沿的情況，能夠有自己的獨立判斷和學術見解。能夠進行本專業(yè)重大研究課題的選題與設計，獨立完成省部級教育科學研究項目。

前期檢查標志：獨立完成合格的個人培養(yǎng)計劃書、開題報告。

后期檢驗標志：在核心期刊上已經(jīng)發(fā)表有一定學術質(zhì)量的教育學原理專業(yè)的專業(yè)學術論文。能夠參與導師或其他教師主持的省部級科研項目并獨立完成一定的科研任務；獨立完成合乎本培養(yǎng)方案規(guī)定的基本標準的博士學位論文。

實踐能力

能夠獨立開設本專業(yè)本科生、研究生的基礎課和選修課，并有較好的教學效果。能夠設計研究項目、撰寫國家級和省部級科研項目的申請書。能夠獨立撰寫本專業(yè)具有獨立見解的學術論文。能夠組織本專業(yè)本科生、研究生的學術活動。

2、碩士生

科研能力

了解教育學原理文獻的基本狀況，能夠順利查找和閱讀本專業(yè)的基本資料，運用一門外語查閱本專業(yè)文獻，準確運用中文、外文資料。及時掌握國內(nèi)外教育學原理學術研究的最新進展，特別是學術前沿的情況。

前期檢查標志：獨立完成合格的個人培養(yǎng)計劃書、開題報告。

后期檢驗標志：在核心期刊上發(fā)表1篇以上教育學原理專業(yè)的專業(yè)學術論文，能夠參與導師或其他教師主持的省部級教育科學科研項目并完成一定的科研任務；獨立完成符合本培養(yǎng)方案規(guī)定的基本標準的碩士學位論文。

實踐能力

能夠獨立開設本專業(yè)本科生的基礎課，并有較好的教學效果。能夠撰寫省部級科研項目的申請書。能夠獨立撰寫本專業(yè)的學術論文。能夠組織本專業(yè)本科生的學術活動。

七、學位論文的基本標準

1、博士學位論文

在確定論文選題之前須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，檢索本研究領域的主要文獻，了解國內(nèi)外教育學原理專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，特別是學術前沿的情況。選擇本專業(yè)重要且研究薄弱，具有重要學術價值和現(xiàn)實意義的問題作為論文選題。

論文選題須有開題報告，開題報告須經(jīng)博士生導師和博士生指導小組審核通過。

博士學位論文必須由博士生本人獨立完成，時間不少于2學年，用于直接撰寫學位論文的時間不得少于3個學期。博士論文應在本研究領域某一問題或研究方法上提出有別于現(xiàn)有學術成果的創(chuàng)新性的學術見解。論文應當觀點鮮明，言之有據(jù)，結(jié)構嚴謹，行文流暢。論文應有專門章節(jié)對本選題相關學術動態(tài)作出全面深入的說明與分析。論文正文不得少于8萬字。博士論文的部分章節(jié)必須達到（或經(jīng)修改后達到）在國內(nèi)外權威期刊上公開發(fā)表的水平，整篇論文經(jīng)修改后應達到公開出版的水平。

2、碩士學位論文

在確定論文選題之前須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，檢索本專業(yè)的基本文獻，了解國內(nèi)外教育學原理專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，選擇本專業(yè)重要且研究薄弱，具有一定學術價值和現(xiàn)實意義的問題作為論文選題。

論文選題須有開題報告，開題報告須經(jīng)導師和本專業(yè)相關專家審核通過。

碩士學位論文必須由碩士生本人獨立完成，用于直接撰寫學位論文的時間不得少于1學年。論文應在本研究領域某一問題或研究方法上有新的見解和創(chuàng)新性。論文應當觀點明確鮮明，言之有據(jù)，結(jié)構嚴謹，行文流暢。論文在引言或?qū)д摬糠謶獙Ρ具x題相關學術動態(tài)作出說明與分析。論文正文不得少于2萬字。論文必須達到（或經(jīng)修改后達到）在國內(nèi)外核心期刊上公開發(fā)表的水平。

八、主要參考書及期刊目錄

序號著作或期刊名稱作者或出版者適用對象備注

1《現(xiàn)代教育論》黃濟王策三主編碩士、博士必讀

2《教育原理》孫喜亭碩士、博士必讀

3《教育學原理》成有信主編碩士、博士必讀

4《教育學文集·教育與教育學》瞿葆奎主編碩士必讀

5《普通教育學·教育學講授綱要》赫爾巴特碩士必讀

6《教育哲學通論》黃濟碩士、博士必讀

7《躁動的百年》陸有銓碩士、博士必讀

8《民主主義與教育》杜威碩士必讀

9TheLanguageofEducation

Israel.Scheffler碩士必讀

10TheLogicofEducation.P.H.Hirst&R.S.Peters碩士必讀

11《教育學的文化性格》石中英碩士必讀

12《社會性別研究選譯》王政杜芳琴碩士必讀

13《中國女子與女子教育》閻紹芬碩士選讀

14《女性心理與性別差異》錢銘怡、蘇彥杰、李宏碩士必讀

15《馬克思主義教育論著選》厲以賢碩士必讀

16《西方教育社會學文選》厲以賢主編碩士、博士必讀

17《國外教育社會學基本文選》張人杰主編碩士、博士必讀

18《美國教育社會學》珍妮·H·巴藍妲著，劉慧珍等譯碩士必讀

19ThesociologyofEducation,A.P.Parelius,R.J.Parelius碩士必讀

20教育文化學刁培萼碩士必讀

21教育文化學肖川碩士必讀

22EducationandtheCulturalProcessG.D.Sprindler碩士必讀

23德育新論魯潔、王逢賢主編碩士、博士必讀

24德育學原理胡厚福碩士必讀

25ContemporaryApproachestoMoralEducationChanzan,B.碩士必讀

26德育美學觀檀傳寶碩士必讀

27ModelsofMoralEducationRichardH.Hersh,JoneP.Miller,GlenD.Fielding碩士、博士必讀

28《規(guī)矩方圓—教育管理與法律》勞凱聲、鄭新蓉碩士、博士必讀

29《教育法論》勞凱聲碩士、博士必讀

30《教育法學概論》勞凱聲、鄭新蓉碩士、博士必讀

31《各國教育法制的比較研究》郝維謙、李連寧碩士、博士必