人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)螢火蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能夠唱好《小螢火蟲(chóng)》這首歌曲，表現(xiàn)出其特色；能夠識(shí)記歌曲的曲名和歌詞；能夠根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏和情感表達(dá)，感受和理解歌曲中所表現(xiàn)的主題；能夠在演唱中加入適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)唱好歌曲；掌握歌曲的基本表演技巧；理解歌曲的主題與意義。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備的音樂(lè)CD；樂(lè)器：尤克里里、手鼓；講臺(tái)、麥克風(fēng)、音響設(shè)備。教學(xué)環(huán)節(jié)熱身階段在熱身階段，教師先放一首歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生跟著節(jié)奏活動(dòng)身體，放松心情?；顒?dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)。正式教學(xué)階段第一步：導(dǎo)入歌曲發(fā)放單詞卡片，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意思，并解釋單詞“螢火蟲(chóng)”；向?qū)W生介紹歌曲《小螢火蟲(chóng)》，播放歌曲CD，讓學(xué)生聽(tīng)一遍歌曲；讓學(xué)生自由發(fā)言，談一談這首歌曲的感受和印象。第二步：唱歌學(xué)唱教師首先給學(xué)生展示歌詞；介紹一下“打拍子”的方法，然后從簡(jiǎn)單的節(jié)奏開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏感；按照歌曲節(jié)奏，學(xué)生跟著教師唱歌，反復(fù)練習(xí)。第三步：表演動(dòng)作介紹歌曲背景和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲傳達(dá)的情感；教師演示歌曲表演動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生加入肢體動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)；教師指導(dǎo)學(xué)生合理分配動(dòng)作時(shí)間和空間，提高表演質(zhì)量。拓展階段向?qū)W生展示螢火蟲(chóng)圖片或介紹螢火蟲(chóng)的故事，深入挖掘歌曲的內(nèi)涵；學(xué)生自由創(chuàng)作歌曲表演內(nèi)容，促進(jìn)創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生會(huì)唱這首歌曲，能夠表現(xiàn)出其特色；學(xué)生能夠較好地識(shí)記歌曲的曲名和歌詞；學(xué)生能夠感受并理解歌曲所表達(dá)的主題和情感；學(xué)生表演動(dòng)作協(xié)調(diào)，能夠合理分配動(dòng)作時(shí)間和空間。教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)在熱身階段活動(dòng)時(shí)間的安排上加以調(diào)節(jié)，避免浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間；學(xué)生在表演動(dòng)作學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生的參與度較低，教師需要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，提高學(xué)生的積極性和參與率；在學(xué)生自由創(chuàng)作歌曲表演階段，因