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文檔簡介

小學科學五年級上冊

測量物體滑動與滾動的摩擦力

實驗目的：學生通過實驗知道物體在同一平面上運動，滾動摩擦力比滑動摩擦力小的多。實驗原型：原實驗為小車加彈簧秤做實驗來測量物體在同一平面上的滑動與滾動的摩擦力。這個實驗可以清楚地比較出兩種摩擦力的大小。我認為原實驗不足處：1、四輪小車在農(nóng)村里不易找。2、當演示完滾動摩擦再演示滑動摩擦時固定四輪小車的車輪不方便。3、彈簧秤不便于學生看清拉力的多少。實驗創(chuàng)新及改進之處：1、改用農(nóng)村常見的木滾代替小車來做實驗，取材方便。且綠色環(huán)保、實驗過程無安全隱患。2、先演示滑動摩擦再演示滾動摩擦，當演示完滑動摩擦再演示滾動摩擦時只要把木滾側(cè)面固定孔中的螺絲釘取出即可，操作方便。3、用園筒測力計取代彈簧秤便于學生讀出拉力的多少。實驗所用器材：長約15厘米的木滾一個、鐵絲框架（或用廢舊水桶的提手）、螺絲釘一個、園筒測力計一個。

1、截取木滾一條，如圖所示。在兩底面各鉆一圓心孔和一固定孔，如圖所示。固定孔圓心孔制作方法固定孔圓心孔2、做好鐵絲框架（可用水桶的提手）插入孔心即可使用。操作方法

1．把鐵絲框架（可用水桶的提手）裝在木滾的圓心孔處，把螺絲釘插入固定孔，用彈簧秤拉著木滾在水平面上勻速滑動。從園筒測力計上讀出拉力的讀數(shù)，即為木滾與桌面的滑動摩擦力，為了測量精確一些，可多做幾次實驗。2．取出固定孔中的螺絲釘，使木滾在彈簧秤的拉動下勻速滾動，讀出園筒測力計上拉力的讀數(shù)，即為木滾與桌面的滾動摩擦力，為了測量精確一些，可多做幾次實驗。3．將二力進行比較，很明顯地看出，滾動摩擦力比滑動

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