2021年九年級開學考7.（2分）

（考試總分，100分考試時長：0分鐘）8.化學方程式是重要的化學用語。下列化學方程式書寫正確的是

A.2H2O2吧2%0+61B.P+O^PQs

一、單選陲（本題共計19小題，總分38分）

1.（2分）C.4Fe+3Oi=2FeiO3D.H2O=Hat+O21

1.下列過程中，發(fā)生化學變化的是8.（2分）

A.折紙飛機B.干冰升華C.食物腐爛D.分離液態(tài)空氣

9.下列關(guān)于“物質(zhì)-性質(zhì)-用途”的對應(yīng)關(guān)系中不正確的是

2.（2分）X氧氣——助燃性一焊接金屬

B.氧化鈣一與水反應(yīng)放熱_做加熱劑

C.金屬銅----導電性----制作電線

D.二氧化碳一易溶于水一滅火

9.（2分）

10.物質(zhì)a、b、c、d在化學反應(yīng)過程中的微觀示意圖如下，下列說法中正確的是

O甲原子

?乙原子

3.（2分）?丙原子

3.正確觀察和描述實驗現(xiàn)象是學好化學的重要方法。下列說法中不正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射A.物質(zhì)c可能是碳

C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的白光D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目改變

4.（2分）

D.生成物中a與c的分子個數(shù)比為2：1

4.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一，下列事實與微觀解釋合理的是

10.（2分）

A.溫度計遇冷時，水銀柱下降分子體積變小

B.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫一化學反應(yīng)中分子和原子都可以再分11.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法不合理的是

C.未到花園，先聞花香~分子在不斷運動著A.森林著火，在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶

D.果汁變質(zhì)一果汁中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化B.用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

5.（2分）C.煤礦礦井、面粉加工廠、加油站等場所應(yīng)嚴禁煙火

5.下列化學用語書寫正確的是D.用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣

A.兩個氫分子：2HB.2個碳酸根離子：2CO「

11.（2分）

C.氧元素：D.水中氫元素化合價為+1：HO

212.下列有關(guān)金屬材料的敘述，正確的是

6.（2分）A.所有金屬都呈銀白色

6.臨近春節(jié)，疫情之際，科學防控，從我做起。常用的84消毒液是一種以次氨酸鈉（NaClO）B.純銅片比黃銅片硬度大

為主要有效成分的高效消毒劑，次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價是C.合金都是混合物

A.-1B.—2C.+1D.+2D.鋁不易生銹是因為鋁的化學性質(zhì)不活潑

12.（2分）17.（2分）

13.下列少量物質(zhì)分別放入水中，振蕩，能形成溶液的是，18.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.花生油B.氯化鈉C.冰塊D.面粉

13.（2分）

14.下列說法中錯誤的是

A.“青少年要注意補鈣”中“鈣”是指鈣元索

B.C和6反應(yīng)，一定生成ca

c.co可用于冶煉金屬，作還原劑A.實驗室使用一定質(zhì)量的高缽酸鉀加熱分解制氧氣

D.洗潔精洗滌餐具上的油污時，發(fā)生乳化作用B.電解水實驗

14.（2分）C.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D.等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

15.歸納推理是學習化學的重要方法，必須嚴謹、科學，下列歸納推理正確的是

A.He在宏觀上表示氮氣這種物質(zhì)，因此N表示氮氣這種物質(zhì)18.（2分）

B.一定條件下，C能夠還原Fe/）3生成Fe,故C也能夠還原CuO生成Cu19.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），主要實驗步驟不合理的是

C.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒A.KC1（KClOa）加入適量的MnOz充分加熱

D.溶液是均一的、穩(wěn)定的，故均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液B.COi（CO）通過足量灼熱氧化銅

C.銅粉（鐵粉）加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，烘干

15.（2分）

D.CaO（CaCO3）充分的高溫燧燒

16.下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?9.（2分）

20.北京和張家口將在2022年聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是

A.實時進行空氣質(zhì)量檢測，使用清潔能源

B.改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣直接排放到高空

C.工業(yè)“廢氣”經(jīng)處理達標后再排放

D.電動汽車代替燃油汽車，綠色出行

二、填空題（本題共計3小題，總分13分）

A.探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響B(tài).驗證二氧化碳的密度比空氣大

C.探究水的組成元素D.探究物質(zhì)溶解過程中的吸熱現(xiàn)象20.（2分）

7.下列有關(guān)空氣和水的說法中不正確的是

[6.（2分）

A.氮氣質(zhì)量約占空氣成分的78%

17.隨著《城市生活垃圾分類管理辦法》的逐步實施，鋁制易拉罐放入的垃圾桶上的圖標B.活性炭凈水，能去除水中顏色和異味

C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種電光源

21.（7分）

21.（7分）資源、能源、環(huán)境是人們關(guān)注的熱點，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：22.（6分）定性和定量結(jié)合既是化學的重要思想，也是研究物質(zhì)的重要方法?；瘜W興趣小

（I）硬水會使我們的生活品質(zhì)下降，生活中通過把硬水轉(zhuǎn)化成軟水，請組同學在老師的帶領(lǐng)下，以氧氣為核心分組展開了調(diào)查研究。

寫出一種節(jié)水方法：O（1）定性角度

（2）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于能源（填列舉一個空氣中含有氧氣的例子：________________________________________O

“可再生”或“不可再生（2）定量角度y一a足量

小組同學進行如圖所示實驗：將裝有足量鐵絲的量筒倒扣于水槽耳-鐵絲/俞

（3）燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì)，其中會形成酸雨的物質(zhì)是（填寫兩種物

質(zhì)的化學式），防治酸雨的措施（寫一條）。中，量筒內(nèi)液面處于9.0mL的刻度處；放置一周后，可觀察到鐵一

（4）目前車用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學絲變成色，同時信筒內(nèi)的液面上升到約______mL刻度處，

方程^O故測得空氣中氧氣所占的體積分數(shù)。

（5）當今國際能源研究的熱點之一是尋找新能源，請寫出一種既是新能源又是可再生（3）定量探究的深入

的能源O某同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)與氧氣發(fā)

22.（4分）生反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

溶

解

度

/g

45

反應(yīng)前23赳反應(yīng)后

圖中X=go物質(zhì)W由_種元素組成，其中氫、根原子個數(shù)比為（填

最簡比）。

24.（4分）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

24.（9分）

（1）在tzt時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序

為，O23.（9分）科技節(jié)活動中，化學實驗小組交流并實驗，請回答以下問題。

（1）打開雪碧汽水瓶蓋有大量氣泡冒出，迅速用導管將氣體通入澄清的石灰水中，觀

（2）若將t2工三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tit時，物

察到,化學方程式為o碳酸飲料制

質(zhì)變?yōu)椴伙柡腿芤?。作中不僅應(yīng)用了C6性質(zhì)易溶于水，還涉及化學變化，方程式為:o

（3）寫出符合圖中A、C溶解度曲線趨勢的物質(zhì)化學式：（2）下圖甲“探究燃燒條件”實驗，當銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，證明燃

、。（各填一種）燒的條件為:____________，燒杯中80七熱水所起的作用是o

三、實題題（本題共計4小題，總分35分）

23.（6分）

甲圖乙圖

（3）上圖乙實驗結(jié)束后天平指針將（填“偏左”、“偏右”或“不變”）,此

反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“是”或“不”），請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

o那么，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量（填“變大”、“變小”或“不變”）。

25.（10分）

26.（10分）下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題:27.（10分）寧寧同學發(fā)現(xiàn)近段時間家中轎車的車標不如原來“亮”了，通過廠家得知車標

是鍍銘（Cr）的。好奇的寧寧想：格與常見金屬鋁、銅相比，金屬活動性如何呢？進行如

下探究活動。

【查閱資料】銘（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

【提出假設(shè)】依據(jù)金屬活動性順序表，先把Cu、Al填寫在對應(yīng)的位置上，再完成假設(shè)。

KCaNaMg_ZnFeSnPb（H）_HgAgPtAu

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①‘②：金屬活動性由強逐漸減弱

（2）實驗室制取CO*的化學方程式為__________________：_______________________,假設(shè)一:Al>Cr>Cu;假設(shè)二:Cr>Al>Cu;假設(shè)三:。

【進行實驗】取大小相同的Cr、Cu、Al三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮,放入三支試管中,

收集裝置為（填字母），其驗滿方法是;

再分別加入等體積的20%的稀硫酸。

（3）若用高鋅酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學方程.實驗一實驗二實驗三

式為,該裝置試管口還需放一團棉花的

目的是________________________________________;

實驗

（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填"m”或"n”）端通入，若用裝滿濃/鋁片

方案2/珞片

硫酸（有吸水性）的裝置E和C收集一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)從（填“m”或、”）手一20%稀於酸

端通人。,

實驗信片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液

26.（10分）鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

現(xiàn)象變藍色—

【解釋與結(jié)論】假設(shè)是成立的。

請寫出絡(luò)（鋁與鹽酸反應(yīng)后顯+2價）與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:<

【反思與評價】

（1）利用金屬另外一條化學性質(zhì)也可以判斷金屬活動性的強弱，下列方案藥品中—

不可以驗證這三種金屬的活動性強弱。

A.A1、CrSO,溶液、CuB.Al、Cr、CuSO,溶液C.Ab（S（）4）3溶液、Cr、CuS（h溶液

（2）試管中的金屬可以回收再利用，這樣做的意義：o那么，

日常生活中鐵制品菜刀的防銹措施：o（兩空都各填一種）

（3）在本次實驗探究中,運用到的一種科學方法是：。

四、推斷題（本題共計1小題，總分6分）

27.（6分）

25.（6分）A-I是我們已學的常見物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下

圖所示（部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已省略）。已知氧化物A、D都是無色氣體，常溫

下G、F都是組成元素相同的液體，C是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，反應(yīng)②為置換反應(yīng)。

（1）物質(zhì)A的化學式為。

（2）反應(yīng)②的化學方程式為：o（填一個）

（3）反應(yīng)③的化學方程式為：,基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。

（4）反應(yīng)④在化學實驗室的用途是o

（5）若I由兩種元素組成，其化學式為?

五、計算題（本題共計1小題，總分8分）

28.（8分）

28.將31g氯酸鉀和二氧化銃的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯

化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，可以得到2L4g固體物質(zhì)。

請計算：（1）生成的氧氣的質(zhì)量為_______g.

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。（要求：寫出完整的解題步驟，結(jié)果

精確到0.1%）。

答案15.（2分）

一、單選題（本題共計19小題，總分38分）A

1.2（分）

C16.（2分）

A

2.（2分）

C17.（2分）

D

3.（2分）

C18.（2分）

A

4.（2分）

C19.（2分）

B

5.（2分）

D二、填空題（本題共計3小題，總分13分）

20.（2分）

6.（2分）A

C

21.（7分）

7.（2分）

A21.（7分）（1）煮沸洗菜水澆花等（合理即可）

（2）不可再生（3）如、SO:減少化石燃料的燃燒（使用脫硫煤、清潔

8.（2分）

能源.合理即可）

D

（4）C2H3OH+3O2■空J2co2+3%0:（5）氫能源（合理即可）

9.（2分）

D22.（4分）

24.（4分（2）C（3）KN6（或Na2cO3合理即可）Ca（0H）

10.（2分）2

B三、實驗題（本題共計4小題，總分35分）

23.（6分）

11.（2分）

22.（6分）（D木炭在空氣中燃燒（合理即可）

C

（2）紅7.2（3）5233：1

12.（2分）

B24.（9分）

13.（2分）

B

14.（2分）

B

23.(9分)(1)澄清石灰水變渾濁CO2KXOIO,CaCO31+II2O28.(1)(1分)9.6

(2)(7分)

CO,+HsO-H；0