特別的作業(yè)我會(huì)讀一項(xiàng)作業(yè)布置插在嗡嗡地嗬zhìxiàngchāwēnghē用水碗盛的紫丁香我會(huì)讀鮮花盛開扇子電扇扇動(dòng)著翅膀shèngchéngshànshànshān盛盛扇扇扇布置一項(xiàng)作業(yè)插在嗡嗡地嗬扇動(dòng)用水碗盛的紫丁香特別的作業(yè)

①上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。

②今天，每個(gè)人該展示自己的作品了。

③嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆盒里的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草……

④小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫說:“這就是！”

⑤周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？

⑥小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護(hù)花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花?！?/p>

⑦老師聽了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小麗做得對！”

⑧小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著盒子問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

⑨小龍回答說：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，讓它去采花蜜?！?/p>

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“你們的作業(yè)都完成得很好，大家都能找到了春天?！崩蠋煗M意地笑了。

上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。

嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆盒里的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草……有有有有……有......有......有......有......今天,每個(gè)人該展示自己的作業(yè)了.

小麗的作業(yè)小龍的作業(yè)

你最喜歡誰的作業(yè),他(她)交了什么?請?jiān)谖闹杏谩癬___”畫出來,并和你的同桌說一說為什么最喜歡他(她)交的作業(yè),有什么特別之處?

小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫說:“這就是！”

周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？

小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護(hù)花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花?！?/p>

老師聽了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小麗做得對！”

昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護(hù)花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花。

小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著盒子問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

小龍回答說：“是的。我想，等展示完了，我就放掉它，讓它去采花蜜。”

●人人愛好草，空氣環(huán)境好。五年（6）班

●小草有生命，腳下多留情。四年（5）班

1.把課文有感情地