第6頁(yè)共6頁(yè)畢業(yè)生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)格式版?實(shí)習(xí)小?結(jié)回首展?望，雖沒(méi)?有轟轟烈?烈的戰(zhàn)果?，但也算?經(jīng)歷了一?段不平凡?的考驗(yàn)和?磨礪。紙?上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕?知此事要?躬行。在?短暫的實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我深深?的感覺(jué)到?自己所學(xué)?知識(shí)的膚?淺和在實(shí)?際運(yùn)用中?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的匱乏?。剛開(kāi)始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?感到無(wú)從?下手，茫?然不知所?措。不過(guò)?慢慢覺(jué)得?只要你用?心地做，?反而又會(huì)?左右逢源?。越做越?覺(jué)樂(lè)趣，?越做越起?勁。清朝?改良派代?表梁?jiǎn)⒊?說(shuō)過(guò)：凡?職業(yè)都具?有趣味的?，只要你?肯干下去?，趣味自?然會(huì)發(fā)生?。做任何?事都一樣?，需要有?恒心、細(xì)?心和毅力?，那才會(huì)?到達(dá)成功?的彼岸!?1、自?身能力：?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)后，?發(fā)現(xiàn)自己?所存在的?很多不足?之處，而?這些不足?之處是你?沒(méi)去實(shí)習(xí)?就無(wú)法發(fā)?現(xiàn)的，自?身的整體?能力不足?，比如說(shuō)?溝通能力?、與同事?與領(lǐng)導(dǎo)相?處的技巧?，因?yàn)楣?司就是公?司，不是?學(xué)校，在?學(xué)校里，?同學(xué)與同?學(xué)之間同?學(xué)與老師?之間都是?很好相處?的，但是?在外面的?話就不一?定了，你?必須懂得?一些相處?的技巧。?2、專(zhuān)?業(yè)技術(shù)：?在學(xué)校里?學(xué)校的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)都?比較基礎(chǔ)?，要使這?些知識(shí)用?于公司還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，不能滿(mǎn)?足公司的?要求，所?以還得自?己去提升?，繼續(xù)去?學(xué)習(xí)。還?有學(xué)校里?學(xué)的東西?有時(shí)在外?面不一定?可以用得?上，這要?求我們自?己去留意?社會(huì)上的?需求，因?為學(xué)校學(xué)?的東西與?社會(huì)上需?求的東西?有個(gè)時(shí)間?差在里面?。學(xué)校里?學(xué)的東西?也不會(huì)去?針對(duì)某某?個(gè)公司來(lái)?開(kāi)設(shè)課程?，所以每?個(gè)公司都?有自己的?實(shí)際情況?，要根據(jù)?自已公司?的要求來(lái)?提高自己?。3、?心理上的?調(diào)整：現(xiàn)?在的學(xué)生?不再是以?前的天之?嬌子了，?不管是專(zhuān)?科生還是?本科生甚?至是研究?生社會(huì)上?都一大把?，不要以?為自己讀?那么一點(diǎn)?讀就覺(jué)得?自己很了?不起的樣?子，其實(shí)?一個(gè)有高?文憑有時(shí)?還比不上?一個(gè)有經(jīng)?驗(yàn)的人，?所以快要?畢業(yè)的同?學(xué)們要調(diào)?整心態(tài)，?不要高不?成低不就?的。新的?工作崗位?意味著新?的起點(diǎn)、?新的機(jī)遇?、新的挑?戰(zhàn)，我決?心再接再?厲，更上?一層樓。?以上是自?己實(shí)習(xí)期?的工作總?結(jié)，望閱?。實(shí)習(xí)小?結(jié)在實(shí)習(xí)?期間，畢?竟是第一?次工作，?所以起初?做起來(lái)笨?手笨腳的?，也挺辛?苦的，不?過(guò)在同事?和同學(xué)的?的關(guān)心和?幫助下不?斷進(jìn)步和?成長(zhǎng)，也?充分感受?到公司這?個(gè)大家庭?的團(tuán)結(jié)和?溫暖，于?是我決定?就算再苦?再累我也?要堅(jiān)持下?去，所以?工作起來(lái)?反而覺(jué)得?輕松了許?多。更是?通過(guò)虛心?請(qǐng)教，在?師傅的指?導(dǎo)幫忙協(xié)?助下，我?很快的適?應(yīng)了這份?工作，經(jīng)?過(guò)這幾天?的過(guò)渡，?我已經(jīng)初?步掌握了?步驟和一?些基本注?意事項(xiàng)。?不過(guò)對(duì)于?相關(guān)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)我?知道甚少?，于是我?虛心請(qǐng)教?師傅同時(shí)?自己也閱?讀相關(guān)的?書(shū)籍，并?細(xì)心專(zhuān)研?，最終問(wèn)?題得到很?好解決。?在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間，雖然?有時(shí)候工?作很苦很?累，但是?，我從中?體會(huì)到了?實(shí)踐中的?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?，不斷積?累實(shí)踐技?術(shù)經(jīng)驗(yàn)。?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是學(xué)院為?培養(yǎng)高素?質(zhì)人才安?排的一個(gè)?重要實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，是將?學(xué)校教學(xué)?與生產(chǎn)實(shí)?際相結(jié)合?，理論與?實(shí)踐相聯(lián)?系的重要?途徑。其?目的是使?我們通過(guò)?實(shí)習(xí)在專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?人才素質(zhì)?兩方面得?到鍛煉和?培養(yǎng)，從?而為畢業(yè)?后走向工?作崗位盡?快成為骨?干打下良?好基礎(chǔ)。?在這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，不?但對(duì)所學(xué)?習(xí)的知識(shí)?加深了了?解，更加?重要的是?更正了我?們的勞動(dòng)?觀點(diǎn)和提?高了我們?的獨(dú)立工?作能力等??？傊?，在過(guò)去?的一年里?，我在老?師和同事?的關(guān)懷與?培養(yǎng)下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、努力工?作，能力?有了很大?的提高，?個(gè)人綜合?素質(zhì)也有?了全面的?`發(fā)展，?但我知道?還存在著?一些缺點(diǎn)?和不足。?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中，我?還要更進(jìn)?一步嚴(yán)格?要求自己?，虛心向?優(yōu)秀的同?事學(xué)習(xí)，?繼續(xù)努力?改正自己?的缺點(diǎn)和?不足，爭(zhēng)?取在思想?、工作、?學(xué)習(xí)和生?活等方面?有更大的?進(jìn)步。?以上是我?對(duì)已經(jīng)過(guò)?去實(shí)習(xí)工?作的總結(jié)?，總結(jié)是?為了尋找?差距、修?訂目標(biāo)，?是為了今?后更好的?提高。通?過(guò)不斷的?總結(jié)，不?斷的提高?，我有信?心在未來(lái)?的工作中?更好的完?成任務(wù)。?畢業(yè)生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)格式?版（二）?實(shí)習(xí)，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，是自?己所學(xué)到?的理論知?識(shí)有用武?之地，只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論就應(yīng)與?時(shí)間相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐卡能夠?為以后找?工作打基?礎(chǔ)。透過(guò)?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?學(xué)到一些?在學(xué)校里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境不?同，接觸?的人與事?不同，從?中學(xué)到的?東西自然?就不一樣?。要學(xué)會(huì)?從實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，從?學(xué)習(xí)中時(shí)?間。而且?中國(guó)的緊?急飛速發(fā)?展，在擁?有越來(lái)越?多的機(jī)會(huì)?的同是，?也有了更?多的挑戰(zhàn)?。對(duì)于人?才的要求?就會(huì)越來(lái)?越高，我?們不只要?學(xué)號(hào)學(xué)校?所學(xué)到的?知識(shí)，好?藥不斷充?生活中，?實(shí)踐中學(xué)?其他知識(shí)?，不斷從?各方面武?裝自己，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出?自己，表?現(xiàn)自己。?短短兩?個(gè)月的工?作過(guò)程是?我受益很?大。不僅?僅讓我開(kāi)?闊了眼界?，最主要?的是懂得?了如何更?好的為人?處事。?第一要真?誠(chéng)：你能?夠偽裝自?己的面孔?，但絕不?能夠忽略?真誠(chéng)的力?量。記得?第一天來(lái)?那里時(shí)，?心里不可?避免的有?些疑惑：?不明白老?板怎樣樣?，就應(yīng)去?怎樣做，?要去感謝?什么等等?。踏進(jìn)大?門(mén)后，之?間幾個(gè)陌?生的人用?莫名而疑?惑的眼神?看著我，?我微笑和?他們打招?呼，尷尬?的局面理?科得到了?緩解，大?家都很友?善的微笑?歡迎我的?到來(lái)。從?那天戚，?我養(yǎng)成了?一個(gè)習(xí)慣?，每一天?早上見(jiàn)到?他們都要?微笑的說(shuō)?聲好。?第二是激?情與耐心?：激情與?耐心，就?像火與冰?，看是兩?種完全不?同的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火法?。第三?是主動(dòng)出?擊：當(dāng)你?能夠選取?的時(shí)候，?把主動(dòng)權(quán)?握在自己?手中，在?實(shí)習(xí)旗艦?，我會(huì)主?動(dòng)的協(xié)同?同事工作?，主動(dòng)的?做些力所?能及的事?，并會(huì)幾?級(jí)的尋找?適宜的時(shí)?間跟他們?交流。談?生活學(xué)習(xí)?以及未來(lái)?的工作，?透過(guò)這些?我就同事?們走的很?近，在實(shí)?習(xí)中，他?們會(huì)教我?怎樣做事?見(jiàn)什么樣?的人說(shuō)什?么樣的話?，使我覺(jué)?得花的了?很多收獲?而且和他?們相處的?很愉快。?第四是?感受到學(xué)?校和社會(huì)?的距離：?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。在那?里是工作?的場(chǎng)所，?每個(gè)人都?會(huì)為了獲?得更多的?報(bào)酬而努?力，無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競(jìng)爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，移提?高自己的?潛力。記?得老師以?前說(shuō)過(guò)大?學(xué)是一個(gè)?小社會(huì)，?但我總覺(jué)?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠(chéng)，盡管?是學(xué)學(xué)搞?笑，學(xué)生?還終歸持?續(xù)著學(xué)生?的身份，?而走進(jìn)企?業(yè)，接觸?各個(gè)的客?戶(hù)，同事?，上司等?等，關(guān)系?復(fù)雜。得?去應(yīng)對(duì)從?未應(yīng)對(duì)過(guò)?的一切。?在實(shí)際?工作中，?可能會(huì)遇?到書(shū)本上?沒(méi)學(xué)到的?，又可能?是書(shū)本上?的只是一?點(diǎn)都用不?上的狀況?。或許工?作中運(yùn)用?到的只是?很簡(jiǎn)單的?問(wèn)題，只?要套公式?是的就能?完成一線?任務(wù)，有?時(shí)候我會(huì)?埋怨，實(shí)?際操作這?么簡(jiǎn)單，?但為什么?書(shū)本上的?知識(shí)讓人?學(xué)的這么?吃力呢這?是社會(huì)與?學(xué)校脫軌?了嗎也許?老是是正?確的。雖?然大學(xué)生?生活不像?踏入社會(huì)?，但總算?是社會(huì)的?一部分，?這是不可?佛人的事?實(shí)。作?為一個(gè)新?世紀(jì)的大?學(xué)生，就?應(yīng)懂得與?社會(huì)上各?方面的人?交往，處?理社會(huì)所?發(fā)生的各?方面的事?情，這就?意味著大?學(xué)生要注?意到社會(huì)?實(shí)踐，社?會(huì)實(shí)踐必?不可少。?畢竟，四?年大學(xué)念?完后，我?已經(jīng)不再?是一名大?學(xué)生，是?社會(huì)中的?一份子了?。要與社?會(huì)交流。?為社會(huì)做?貢獻(xiàn)。只?懂得紙上?談兵是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不及的?，以后的?人生旅途?是漫長(zhǎng)的?，為了鍛?煉自己成?為一名合?格，對(duì)社?會(huì)有用的?人才，多?接觸社會(huì)?是很有必?要的。?回顧實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?，收獲是?豐碩的。?在短暫的?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我深?深的感覺(jué)?到自己所?學(xué)的知識(shí)?的膚淺和?在實(shí)踐運(yùn)?用中知識(shí)?的匱乏，?剛開(kāi)始的?一段時(shí)間?里，對(duì)一?些工作無(wú)?從下手，?茫然