牛津版英語一年級上冊教案設(shè)計【三篇】【導(dǎo)語】英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下（牛津版英語一年級上冊教案設(shè)計）相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！【篇一】教案內(nèi)容：Teachingaimsandrequirement.會說Hi和Hello,能使用He、Hello互相問好。.會用rm介紹自己。.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用。TeachingaidsRecorderandtapeTeachingprocedure:第一課時Step1Introduction1.師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。）2,簡介英語的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生學(xué)好英語。Step2PresentationTeaching'Hi'and'Hello'1.師用Hi、Hello與學(xué)生問好，鼓勵學(xué)生大膽回答，適當(dāng)糾正學(xué)生的讀音。對學(xué)生及時給予表揚。2,讓學(xué)生用Hi、Hello自由問好。Step3PresentationTeaching'I'in….’.師先用中文介紹自己，再用英文說I"mMissJiang,放慢語速反復(fù)多次。2?鼓勵學(xué)生用Jm….介紹自己。（每個學(xué)生說完，全班給予掌聲鼓勵）Step4Practice.師用Hi/Hello,.mMissJiang.與學(xué)生問好，引導(dǎo)學(xué)生用Hi/Hello,「m…作答。.學(xué)生分組用Hi/Hello,I'm互相自我介紹。3,唱《找朋友》，讓學(xué)生下位用"Hi/Hello,rm”找朋友。.指名上臺表演。.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言。T:Hello,IamMissJiang.Hello,IamMike.Step5Act用Hi/Hello,I'm….Goodbye/Bye向全班同學(xué)介紹自己。Step7Homework回家用所學(xué)的句型與父母問好、道別。Somethoughtsafterthelesson: ☆教學(xué)調(diào)整☆【篇二】教案內(nèi)容：1.能聽得懂，會說單詞SuHai,Mike,Helen,WangBing.2,能正確地運用日常交際用語Hello,Iam,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用Step1Freetalk師生之間互相問好,打招呼,復(fù)習(xí)句型Hello/Hi,rm….T:Hello/Hi,VmMissjiang***.S:Hello/Hi,Vm???.Step2Presentation出示頭飾，逐個介紹新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中文討論圖畫，他們來自哪兒？會說些什么？師戴頭飾T：Hi,VmSuHai.SI:Hi,VmSI.Goodbye,SI.SI:Goodbye,SuHai.在交往中讓學(xué)生認識四個新朋友。Step3Practice.1、聽錄音，指出書中人物。2、再聽錄音，跟讀課文。3、分組操練，四組分別是SuHai,WangBing,Helen,Mike,學(xué)生下位找朋友，最少找五個，鞏固本課句型。Step4Act.1、指名學(xué)生戴上頭飾，下位走動，向本組同學(xué)問候。2、請一組學(xué)生到前面圍成一圈，叫圈里兩個學(xué)生的名字，這兩個學(xué)生走到中間說："Hello/Hi,I'm…”，然后握手,接著說“Goodbye."Step5Consolidation找人物，涂顏色，說出他們的姓名。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的句型和人物。Step6Homework.聽錄音，熟記書中人物姓名。Somethoughtsafterthelesson: ☆教學(xué)調(diào)整☆【篇三】教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容和要求：.會讀Learntosay中的內(nèi)容，并知道句子的意思。.學(xué)會說goodmorning,goodafternoon,goodevening,，準(zhǔn)確知道它們的意思，并能夠初步學(xué)會運用。.復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容，要求讀說流利，應(yīng)用自如。.能正確演唱本單元的歌曲。教學(xué)重點：.讓學(xué)生學(xué)會說morning,afternoon,evening，并理解意思.初步學(xué)會運用goodmorning,goodafternoon,goodevening說話。教學(xué)難點：.goodmorning,中字母d要失去爆破；goodafternoon,goodevening中兩個單詞連讀。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，圖片，實物（筆，文具盒，橡皮等）教學(xué)方法：跟讀，領(lǐng)讀，游戲第一課時教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí).朗讀unit1中l(wèi)ookandlearn.齊讀并指名讀，要求注意語音語調(diào).看圖片說名字，分組或指名說?教學(xué)lookandlearn..學(xué)生看圖片，用中文說一說這是什么.激發(fā)興趣，教說單詞morningafternoonevening教師在學(xué)生用中文回答時，用英文說出短句，讓學(xué)生跟讀，理解意思.跟讀磁帶，反復(fù)練習(xí).指名學(xué)生說，教師正音后