學(xué)史明理增信崇德力行心得1000字學(xué)史明理增信崇德力行心得作為一名學(xué)生，我們每天都在學(xué)習(xí)各種知識，但是知識只是一種工具，不具備道德的力量。只有通過學(xué)史明理，增加信仰，崇尚德行，才能真正享受知識的力量，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有信仰的好人。學(xué)史明理，是為了能夠更好地領(lǐng)悟人類社會發(fā)展的規(guī)律，更好地理解人類文明進(jìn)程中的歷史變遷，從而更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我深刻領(lǐng)悟到每一位先賢的心路歷程與思想意義，他們并非只是為了完成一個(gè)任務(wù)，而是用自己的地位、能力、職責(zé)和智慧，為后人刻下了無盡的光輝，這樣的人物值得我們?nèi)フ湟暸c學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們也會發(fā)現(xiàn)另一個(gè)問題：歷史是被寫成書本的，它是歷史學(xué)家的主觀視角與閱讀體驗(yàn)。怎樣看待與感性理解，是我們在學(xué)習(xí)中必須關(guān)注的問題。對此，我們應(yīng)該批判性地去思考，辯證地看待歷史對我們的啟示和警示，從而更好地發(fā)揮它在我們心中的作用。學(xué)習(xí)歷史和明理之間有著密不可分的聯(lián)系。在弘揚(yáng)中華文化和崇尚人文價(jià)值觀的背景下，領(lǐng)略到了良心、信仰、善良、行為等等這些好品質(zhì)之外，便自然而然地能夠把這些品質(zhì)貫徹到自己的日常生活中。通過這樣的過程，學(xué)習(xí)與理性、信仰、文化與價(jià)值觀的相得益彰，便能形成一個(gè)完整的個(gè)人成長體系，促使個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展成為具有道德經(jīng)驗(yàn)、追求真善美、關(guān)愛他人和社會責(zé)任感的人。信仰對于人的生活，是一種基石，在學(xué)史明理的過程中體會更深。無論是推崇儒家學(xué)說中的人倫道德、心理善良、公德品質(zhì)等等，還是注重宗教信仰所包含的忠誠、謙恭、智慧、敬畏等等決定一個(gè)人品格的基本素質(zhì)，信仰都是我們?nèi)松?dāng)中不可或缺的東西。這樣的信仰不僅僅是指清晰地知道各個(gè)宗教的信仰體系，更重要的是在信仰上持之以恒的堅(jiān)守和認(rèn)真踐行。在這個(gè)過程中，通透的思維、堅(jiān)定的意志和信仰品質(zhì)都是至關(guān)重要的，它們構(gòu)成了我們?nèi)松⑿〉?、但是至關(guān)重要的價(jià)值體系。崇德是社會的一種精神，體現(xiàn)了人文物質(zhì)財(cái)富中最重要的價(jià)值。在我們的成長過程中，崇德一直沒有被放在日常生活的首位，很多人也不關(guān)注。然而，在探索人類精神文化財(cái)富的過程中，發(fā)現(xiàn)崇德的重要性漸漸變得更加明顯了。通過學(xué)習(xí)儒家思想中“新教”和“慎言”的精神要義，讓我增長了不少新的見解和開闊的視野，更加清晰地認(rèn)識到一個(gè)人的道德素質(zhì)，對于人生的進(jìn)步起著不可替代的創(chuàng)造性促進(jìn)和橋梁作用。而人生的價(jià)值，除了學(xué)史明理、增信崇德之外，也需要手動行動，才能既有實(shí)際作用，又給自己的人生增添更多的亮點(diǎn)。在擁有自己的信仰和人性之后，持續(xù)地驅(qū)動自己，不斷地發(fā)展，將這樣的信仰與行動結(jié)合起來?？傊瑢W(xué)習(xí)歷史幫助我們了解世界的歷史發(fā)展，而這個(gè)過程自然而然的去提升我們的認(rèn)知水平。崇尚德行，就像人生中的陪伴著我們走向遠(yuǎn)方之路上的對涵式，它永遠(yuǎn)在我們身邊、具有親近人心、建設(shè)和諧社會的作用。在最