姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蠕（rú）動(dòng)

龜（guī）裂

輕歌曼（màn）舞B．旋渦（wō）

襁褓（bǎo）

相輔相誠（chéng）C．蠻橫（hèng）

?。╳éi）幕

挑撥離間（jiàn）D．眺（tiào）望

嚴(yán)?。╦ùn）

招搖撞（zhuàng）騙

2、下面各組詞語，書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．寒噤

流逝

風(fēng)云變幻

穿流不息B．懸殊

懈怠

振耳欲聾

歷歷在目C．致密

蠕動(dòng)

分崩離析

慢不經(jīng)心D．彗星

蜿蜒

安營扎寨

周而復(fù)始

3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．隨著幾輛大型推土機(jī)轟隆隆的推動(dòng)，一些陳舊老屋分崩離析，轟然倒塌。B．北大數(shù)學(xué)大神韋東奕一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人，他那不修邊幅的打扮，略顯普通的樣貌，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。C．你早晨說昨晚在書店里看書，下午又說昨晚在琴行練鋼琴，你這不是自圓其說嗎，你到底在干嘛？D．老家院子里有幾棵松樹行將就木，今天早晨，他就找人把它們?nèi)靠车袅恕?/p>

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春。B．9月5日四川瀘定地震發(fā)生后，各級(jí)各類媒體絡(luò)繹不絕紛紛推出大量形式新穎、感染力強(qiáng)的新媒體報(bào)道，提升了這次抗震救災(zāi)報(bào)道的傳播力和影響力。C．央視《典籍里的中國》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

二、古詩文默寫

5、默寫

①求之不得，____________。悠哉悠哉，____________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

③安得廣廈千萬間，____________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

③李白詩歌中的送別常與云彩作伴，如《送友人》中“____________，____________”的惆悵不舍。

④孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）一詩中，表達(dá)自己想要從政而無人引薦，閑居有負(fù)太平盛世的兩句詩是：____________，____________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀材料，按照要求完成任務(wù)（注意介紹時(shí)的權(quán)威性）。班主任劉老師轉(zhuǎn)發(fā)《環(huán)球網(wǎng)》消息：居家消毒操作提示，北京協(xié)和醫(yī)院手把手教您——清潔消毒溫馨提示1.每日開窗通風(fēng)2-3次，每次20-30分鐘。

2.流動(dòng)水，勤洗手。

3.不揉眼睛。

4.餐具煮沸消毒，飲食衛(wèi)生。1.消毒劑使用時(shí)，戴口罩，戴手套。

2.按照消毒劑使用說明書配制及消毒

3.常見消毒劑有：84消毒液，75％酒精，500g/l含氯消毒劑等1.在密閉空間內(nèi)使用75％酒精大量噴灑做空氣消毒，易導(dǎo)致火災(zāi)甚至爆炸。

2.使用含氯消毒劑消毒金屬臺(tái)面或皮革制品易導(dǎo)致表面腐蝕。

3.不能使用消毒劑直接進(jìn)行人體消毒，人吸入后會(huì)刺激氣道導(dǎo)致咳嗽，甚至破壞上皮組織。

4.使用消毒劑噴灑后需擦拭。

5.使用含氯消毒劑消毒后需清潔物表。不及時(shí)清楚已殺滅的病原體，采樣易致假陽性。

6.使用消毒劑濃度不宜過高或過低。

7.不同類型的消毒劑不可混用，有可能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)造成危害。

8.洗衣液中不能加消毒劑。（環(huán)球網(wǎng)2022年12月16日有刪改）

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述醫(yī)生推薦的居家防護(hù)措施。

(2)請(qǐng)給居家防護(hù)的親友詳細(xì)復(fù)述醫(yī)生介紹的消毒措施（要結(jié)合溫馨提示，特別強(qiáng)調(diào)最關(guān)鍵的程序）。

(3)雪潔妹妹轉(zhuǎn)述老師轉(zhuǎn)發(fā)的信息給爸爸，讓他提醒在外工作的“馬大哈”哥哥雪松注意消毒事項(xiàng)。

雪潔說：_________________________________________________

爸爸對(duì)雪松說：___________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成下面小題。智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎？①智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場(chǎng)，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。而無論是國際象棋還是圍棋。都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：“你贏了比賽開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦校膊痪邆淙四X的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問題。③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”，人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過這些突觸互相交流。一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個(gè)。⑤也就是說，仿生機(jī)器人需要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小。它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。（選文有改動(dòng)）4.閱讀全文，說說智能機(jī)器與人有哪些區(qū)別。

5.選出下列對(duì)選文理解與分析不正確的一項(xiàng)（

）A．這篇說明文運(yùn)用邏輯順序，對(duì)智能機(jī)器人與人類的區(qū)別，人工智能的發(fā)展，仿生機(jī)器人的未來等問題進(jìn)行了說明。B．選文開篇通過事例引出說明對(duì)象，第④段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法，使說明嚴(yán)謹(jǐn)，特征明確，具有很強(qiáng)的說服力。C．人類的神經(jīng)突觸數(shù)量成年后基本不變，而人工智能的運(yùn)算速度在不斷增長(zhǎng)，目前能處理所感受到的信息。D．未來的仿生機(jī)器人更有可能往特異性的方向發(fā)展，某些單項(xiàng)能力可能超越人類。6.“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”后，同學(xué)們很是擔(dān)憂：人類智慧會(huì)被人工智能徹底打敗嗎？請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對(duì)智能機(jī)器的發(fā)展保持樂觀態(tài)度。

8、番茄炒雞蛋①已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑①，俗稱“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時(shí)候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個(gè)鐘頭。聽著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的那個(gè)味兒，他再?zèng)]吃到過。③他個(gè)子較常人矮些，人也長(zhǎng)得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個(gè)號(hào)子，湖面止都能起陣漣漪。師父說他“是個(gè)唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個(gè)行當(dāng)，愛逗人樂。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。④去師父家學(xué)戲，一待就是一整天，也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)。師父就親自下廚。師父是極簡(jiǎn)樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的。生長(zhǎng)在北方的他第一次吃這種口味，“這里面為什么要擱糖？”他問師父。⑤師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了?！雹匏贻p，還不明白為什么“生活是威的”。其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個(gè)是沒吃過苦頭兒的？十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長(zhǎng)大了。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無憂無慮的，沒有心事。⑦但如今，他有些明白了，他覺得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的，明明有著幾出丑角大戲卻從來不排，《楊門女將》里他是奸臣，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，卻只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場(chǎng)的龍?zhí)?。他的那個(gè)角色名兒，叫虞翻為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒看明白。這人是誰啊？他很迷茫。⑧他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。糾結(jié)半天，臨了來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過，加一勺糖，沒味兒；兩勺糖，不甜；三勺太甜了，除了甜沒別的，不是師父做的味兒。⑨師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！雹狻疤鸬臑槭裁捶披}？”他不解。?“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來呢？”師父說。?他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。?“喂，”師父在電話里喊他，“那個(gè)虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”?“師父怎么知道？”他想。?師父當(dāng)然知道。師父早就知道！?一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場(chǎng)了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會(huì)兒甩上去，一會(huì)兒甩下來?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎一一欻！”臺(tái)下笑了，他不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑?！澳莿浣褚咽巧礁F水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹬渾水你你你……移禍，移禍江東?！彼脑~結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。?這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時(shí)候演配角，有時(shí)候也演主角。他再也沒有忘記過，在一場(chǎng)戲中的定位。?“生旦凈末丑，粉墨登場(chǎng)，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒有教過他，但是日子久了，他也就明白了。（選自《小小說》，有刪改）

【注釋】①丑：戲曲腳色行當(dāng)，由于化妝時(shí)常在鼻梁上抹一小塊白粉面，俗稱“小花臉”。又根據(jù)所扮人物性格、身份的不同而劃分為文丑、武丑兩支。

8.根據(jù)第②—?段，完成下列內(nèi)容的填寫。

（1）_______雖然練功辛苦，但無憂無慮。

在劇團(tuán)演了五六年戲，雖然生活規(guī)律，但（2）_______。

受師父勉勵(lì)后，（3）________但絲毫不敢懈怠。

9.下列對(duì)第③段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．極言他外形、聲音條件優(yōu)越，在戲曲表演方面有天賦。B．交代了他在戲曲表演方面有濃厚的興趣。C．與前后文交代的總演配角的境遇形成反差。D．交代了他內(nèi)心失落的原因，暗示他遭遇了不公正。10.請(qǐng)聯(lián)系上文，結(jié)合加點(diǎn)字分析第?段畫線句的作用。

11.聯(lián)系全文，分析第?段的妙處。

五、詩歌鑒賞

9、畫線句子運(yùn)用了對(duì)比的手法，描繪出山野美景。請(qǐng)具體分析。村行﹝宋﹞王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野性長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟①，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何時(shí)吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

【注釋】①晚籟：指傍晚的秋聲。籟，大自然的聲響。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）

【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵①蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢②屢空，晏如③也?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適④融然⑤。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑥素琴一張，弦徽⑦不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”（節(jié)選自《晉書》）

【注釋】①環(huán)堵：四壁。多用以形容居室簡(jiǎn)陋。②簞（dān）瓢：盛飯的容器。③晏如：安然自若的樣子。④適：滿足。⑤融然：和悅快樂的樣子。⑥畜同“蓄”。⑦弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

14.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）阡陌交通

（2）簞瓢屢空

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）少懷高尚，博學(xué)善屬文

16.【甲】文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？【乙】文中哪一句與之形成強(qiáng)烈反差？

七、名著閱讀

11、為營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，你所在的學(xué)校擬開展“趣讀名著，享受閱讀”的名著閱讀實(shí)踐活動(dòng)。跟著課本趣研學(xué)，探秘昆蟲大世界。_______石榴云/新疆日?qǐng)?bào)訊（記者王琦銘張新軍報(bào)道）1月1日，新疆活體昆蟲博物館在烏魯木齊市植物園花卉市場(chǎng)西側(cè)開館。①這是首個(gè)西北地區(qū)活體昆蟲博物館。在新年第一天，眾多家長(zhǎng)帶著小朋友們參觀標(biāo)本和活體昆蟲，②在“看、學(xué)、玩、動(dòng)”中了解、觀察來自世界各地的昆蟲和蜥蜴等爬行動(dòng)物，③拓展課外知識(shí)。

(1)請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過25個(gè)字）

(2)這則新聞畫線部分有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處并加以改正。

(3)走進(jìn)新疆活體昆蟲博物館，你看到了《昆蟲記》這本書中所寫的很多昆蟲，你都認(rèn)識(shí)它們嗎？下列選項(xiàng)中搭配有誤的一項(xiàng)是_____選項(xiàng)內(nèi)容昆蟲A它穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛。大孔雀蝶B它那寬闊薄透的