滬教2011版七年級英語下冊《TheLeaningTowerofPisa》教案及教學反思一、課程背景本文所討論的教學內(nèi)容是滬教2011版七年級英語下冊的《TheLeaningTowerofPisa》教案及教學反思。本教案是該教材中第八課，屬于閱讀綜合能力訓練。二、教學目標1.語言目標本課程的語言目標主要為：學生能夠理解和掌握一些關(guān)于比薩斜塔的相關(guān)知識；學生能夠運用所學的英語知識進行口頭交流以及書面表達。2.思維目標本課程的思維目標主要為：學生能夠閱讀英語文章，并從中獲取有用的信息；學生能夠理解和分析文章的結(jié)構(gòu)和組織方式；學生能夠運用所學的知識，表達自己的觀點和想法。3.情感目標本課程的情感目標主要為：增強學生對英語學習的興趣，提高英語學習的積極性；培養(yǎng)學生的閱讀興趣，激發(fā)學生的閱讀能力。三、教學重難點1.教學重點本課程的教學重點主要為：學生能夠理解和掌握一些關(guān)于比薩斜塔的相關(guān)知識；學生能夠運用所學的英語知識進行口頭交流以及書面表達。2.教學難點本課程的教學難點主要為：學生能夠閱讀英語文章，并從中獲取有用的信息；學生能夠理解和分析文章的結(jié)構(gòu)和組織方式。四、教學準備為了有效地進行本課程的教學，教師需要準備以下教學材料：PPT演示文稿；教學視頻；課堂練習題目；學生手冊。五、教學過程本節(jié)課程將按照一下步驟進行：1.熱身在課程開始前，教師可以通過布置一些熱身題目來引導學生對本課程主題的預熱。例如：提問：WhatdoyouknowabouttheLeaningTowerofPisa?給學生聽一些關(guān)于比薩斜塔的故事，并討論學生對這些故事的看法。2.閱讀文章在學生完成熱身活動后，教師將會給學生閱讀一篇關(guān)于比薩斜塔的文章。這個環(huán)節(jié)主要是用來讓學生了解，比薩斜塔的歷史，各種外表的看法和目前被認為是最靠譜的事讓比薩斜塔傾斜的原因。3.分組討論學生將會根據(jù)閱讀到的文章內(nèi)容，分成小組進行討論。教師可以針對不同的小組賦予不同的主題，比如介紹比薩斜塔的歷史、探討比薩斜塔傾斜的原因、講述比薩斜塔的建筑特點等等。每個小組需要對所提出的問題進行頭腦風暴和收集信息，并把答案整理好。4.提出觀點小組討論結(jié)束后，學生將會向全班展示所討論的問題，并闡述自己的觀點。教師在這個環(huán)節(jié)，需要對學生提出的觀點進行引導和點評，題目有：WhatdoyouthinkisthereasonthattheLeaningTowerofPisaisleaning?DoyouthinkitisnecessarytopreservetheLeaningTowerofPisa?Whyorwhynot?5.總結(jié)在課程結(jié)束前，教師將會對本次課程的學習成果進行總結(jié)并概括。學生也有機會提出任何對本次課程的疑慮或者建議。教師可以用回顧性問題，引導學生對學習進行回顧，以便復習和鞏固掌握的知識。六、教學反思本節(jié)課程通過運用閱讀綜合能力訓練的方式，讓學生從文章中了解了關(guān)于比薩斜塔的一些知識，并通過分組討論、發(fā)表觀點等形式，促進學生的主動學習和思考。本節(jié)課程的互動性強，適當考慮了學生的學習興趣和表達機會，使得學生在課堂中能夠積極參與，發(fā)揮主觀能動性，更快速的掌握知識。但是，也需要注意到有些學生可能會因為