世紀(jì)金榜圓您夢想第9頁（共9頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司（答案第一部分積累與運用（1—7題26分）1.（每空1分，共8分）（1）朔氣傳金柝（2）憑君傳語報平安（3）談笑有鴻儒，往來無白?。?）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（5）不問蒼生問鬼神（6）黃梅時節(jié)家家雨2.（每小題2分，共6分）（1）①A②B（2）甲:B乙：A（3）科研人員經(jīng)過多年的努力，終于實現(xiàn)了自己的中國夢。3.（2分）C4.（2分）C5.（2分）B6.（2分）A7.（每空1分，共4分）(1)劉四孫偵探（2）儒勒?凡爾納尼摩第二部分閱讀（8—20題34分）一、（4分）8.（1分）巍峨（高大）9.（3分）站得高，看得遠(yuǎn)（或：只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪和喜悅）（1分），寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2分）二、（10分）10.（2分）C11.（4分，每小題2分）(1)我唯獨喜歡蓮花從河溝、池塘里積存的污泥中生長出來卻不沾染（污染），經(jīng)過清水洗滌但不顯妖艷。（2）對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。12.（2分）托物言志13.（2分）B(菊花是正襯，牡丹是反襯)三、（9分）14.（2分，每空1分）“我”在老師家偶遇書架爸爸給“我”做了一個書架15.（3分）“笑意”表明媽媽對“我”如此愛書（書架）而高興；對“我”以字典做書架表示贊賞；從“光澤”可以看出媽媽因為“我”聰慧和愛書而對“我”的將來有了期盼。（答出一點得2分，答到兩點得3分）16.（4分）示例一：“看見了，看見了”運用了反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我”的想象和期盼。示例二：“款款而來”賦予“小書架”以人的情態(tài)和動作，寫出了“我”即將擁有書架的喜悅。示例三：通過“仿佛”引出“我”的想象，來表現(xiàn)“我”期待的心情。示例四：“美麗的家伙”表達(dá)了“我”與書架親昵的情感。示例五：通過心理描寫，表現(xiàn)出“我”即將擁有書架的愉悅心情。（每點2分，答到兩點即可）四、（11分）17.（2分）第④段：娘為了“我”的家，默默忍受著孤獨和寂寞。第⑥段：插敘（回憶）“娘的手是天底下最靈巧的手”，與眼前娘的手形成鮮明的對比。18.（3分）語言描寫（1分），通過娘斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的語言，表現(xiàn)了娘奔跑的辛苦，以及娘因為自己誤事而緊張、不安的心理狀態(tài)。（2分）19.（3分）示例：一個患有關(guān)節(jié)炎的農(nóng)村老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街頭，嘴里喘著粗氣，額頭上汗珠卻來不及用手擦去，刻滿歲月風(fēng)霜的臉上滿是自責(zé)和內(nèi)疚。（答案開放，符合情景即可。）20.（3分）運用比喻的修辭手法（1分），把娘粗糙的手比作銼，把娘手背上的青筋比作蚯蚓（1分），生動形象地寫出了娘手的粗糙，表現(xiàn)出娘日復(fù)一日的操勞