敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指教!2012.3.27敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指教!2012.3.27作文35%選擇題20%探究題19%詩歌鑒賞15%翻譯題11%在語文試卷中，你最“恨”哪道題？作文35%在語文試卷中，你最“恨”哪道題？小說閱讀“探究題”解題策略高考語文專題復(fù)習(xí)小說閱讀“探究題”解題策略高考語文專題復(fù)習(xí)·考點(diǎn)解說：《考試說明》：探究F1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神；2.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；3.對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。一了解考查要求

<作品>

<作者><讀者>·考點(diǎn)解說：一了解考查要求<作品><作者><讀者>2010—2011年各地小說閱讀探究題舉例22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（2011山東卷）14.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。?分）（2011安徽卷）22.你認(rèn)為本文的主要人物是哪一個(gè)？請結(jié)合文本說明理由。（6分）（2010山東卷）14.請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）

（2011江蘇卷）18.小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個(gè)人物沒有出現(xiàn)，瓦薩卡會不會將小包據(jù)為己有？為什么？請結(jié)合全文說明理由。（7分）（2011江西卷）題目多樣化，涉及多個(gè)考點(diǎn)：標(biāo)題、情節(jié)、人物、環(huán)境、個(gè)性化閱讀……2010—2011年各地小說閱讀探究題舉例22.“審丑”作為（2012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）18．小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、耍滑展開的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（7分）以“上班的訣竅”為題有什么好處？以“偷懶的訣竅”為題有什么好處？好答，原題就是?。?012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）以“上班的訣竅”為題有什秘訣一：為探究“變臉”

——審清題干選定答題角度原則：誰好答，我選誰。盡量靠近文本，盡量靠近熟悉的。二把握解題思路秘訣一：為探究“變臉”原則：誰好答，我選誰。二把握解題思路（2012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）18．小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、?；归_的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（7分）考核角度：標(biāo)題答題要點(diǎn)：1.這個(gè)題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關(guān)的作用。2.這個(gè)題目有助于突出人物XX形象。3.這個(gè)題目有助于突出文章的XX主題。4.替代的題目有XX缺點(diǎn)。（2012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）考核角度：標(biāo)題答題要點(diǎn)：考核角度：情節(jié)結(jié)構(gòu)這篇文章的結(jié)尾這樣處理是否合理？答題要點(diǎn)：1、這個(gè)結(jié)尾水到渠成，前文XX情節(jié)作了鋪墊。2、這個(gè)結(jié)尾升華了XX主題。3、這個(gè)結(jié)尾很好地展現(xiàn)了人物的XX形象?？己私嵌龋呵楣?jié)結(jié)構(gòu)這篇文章的結(jié)尾這樣處理是否合理？答題要點(diǎn)：考核角度：人物你覺得這篇文章的主人公應(yīng)該是誰？答題要點(diǎn)：1、某人是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開；2、寫別人是不是都是為了襯托他；3、XX主題是通過他來展現(xiàn)的?？己私嵌龋喝宋锬阌X得這篇文章的主人公應(yīng)該是誰？答題要點(diǎn)：考核角度：環(huán)境請?zhí)骄课闹芯拔锩鑼懙淖饔谩４痤}要點(diǎn)：1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景2、渲染氣氛、奠定情感基調(diào)3、烘托人物心情，展示人物性格4、推動情節(jié)的發(fā)展5、深化主題考核角度：環(huán)境請?zhí)骄课闹芯拔锩鑼懙淖饔?。答題要點(diǎn)：秘訣二：讓探究“入座”

——回顧知識確定答案要點(diǎn)人物情節(jié)環(huán)境結(jié)構(gòu)表現(xiàn)手法主題二把握解題思路秘訣二：讓探究“入座”人物結(jié)構(gòu)評一評癥狀:1.群龍無首處方：1．要有觀點(diǎn)答案示例一評一評癥狀:處方：答案示例一評一評癥狀:2.前后矛盾處方：2．觀點(diǎn)一致答案示例二評一評癥狀:處方：答案示例二評一評癥狀:3.架空文本處方：3．立足文本答案示例三評一評癥狀:處方：答案示例三評一評癥狀:4.層次不清處方：4．要有條理答案示例四評一評癥狀:處方：答案示例四評一評優(yōu)秀示例答案示例五評一評優(yōu)秀示例答案示例五秘訣三：替探究“塑身”——立足文本規(guī)范答題模式三個(gè)部分組成：

1.開頭明確表明自己的觀點(diǎn)；

2.結(jié)合文本，分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)，陳述理由，合理分析。3.總結(jié)自己的觀點(diǎn)。二把握解題思路具體要求：旗幟鮮明（有主張）合理切分（有層次）結(jié)合文本（有依據(jù)）秘訣三：替探究“塑身”三個(gè)部分組成：二把握解題思路具體要求：（2012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）18．小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、?；归_的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（7分）以“偷懶的訣竅”為題不合適①小說描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，主要情節(jié)是個(gè)有關(guān)工作作風(fēng)的故事，以“上班的訣竅”為題更恰當(dāng)；②小說要講究主題含蓄性豐富性，改題后過于直白；③小說寫哈姆森偷懶、?；?，卻冠以“上班的訣竅”為題有反諷意味，改題后就沒有這意味了。以“偷懶的訣竅”為題合適①小說敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶耍滑的故事，用“偷懶的訣竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說的主要情節(jié)；②“偷懶”是小說主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題，使主人公形象更鮮明；③以“偷懶的訣竅”為題，直接地揭示了小說的主題，點(diǎn)明了作者的寫作意圖。因此以“偷懶的訣竅”為題更恰當(dāng)。（2012江西省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考）以“偷懶的訣竅”為題不合第一步審清題干選定答題角度

——為探究“變臉”第二步回顧知識確定答案要點(diǎn)

——讓探究“入座”第三步立足文本規(guī)范答題模式

——替探究“塑身”【課堂小結(jié)】小說閱讀“探究題”解題策略第一步審清題干選定答題角度【課堂小結(jié)】小說閱讀“探究題練一練（2012屆江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考）

18.小說最后描寫了德富老漢慘死在他心愛的那頭牛的犄角下的場景，作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）【課堂反饋】練一練（2012屆江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考）作者在結(jié)局上的處理是合理的。①從情節(jié)上看，前文是作了層層鋪墊的。如“老牛的眼睛比平常要亮一些，一束犀利的光穿透了他”，“德富老漢感到了某種蹊蹺”等；②從環(huán)境描寫上看，“天上的那輪暖陽正在緩緩西移，為德富老漢的人生烘托著一個(gè)結(jié)局前的氛圍”，以及重筆描寫祖先“墳塋”的文字等都為這一結(jié)局做了暗示。③從人物性格上看，德富老漢的暴躁、倔強(qiáng)甚至有些專橫的特點(diǎn)導(dǎo)致了這一結(jié)局。④從主題上看，這樣的結(jié)局處理強(qiáng)調(diào)了德富老漢“專斷的、不平等的愛”的悲劇性，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。因此這一情節(jié)合理。作者在結(jié)局上的處理是不合理的。①從主題判斷，這一血淋淋的悲劇性的結(jié)局，與前文具有詩情畫意的描寫反差太大，這種悲劇只是偶然現(xiàn)象，作者夸大了悲劇的性質(zhì)，有違生活的邏輯。②從情節(jié)上看，前文雖有些鋪墊，但伏筆不足，交代不夠，不能必然地發(fā)展到德富老漢最后死于他精心飼養(yǎng)、調(diào)教、鐘愛的那頭牛的犄角之下這一結(jié)局。③從人物性格判斷，德富雖然鞭打了牛，但他對牛是發(fā)自內(nèi)心的愛，把牛當(dāng)成“生命中息息相關(guān)的一部分”。所以這個(gè)結(jié)局不合理。作者在結(jié)局上的處理是合理的。①從情節(jié)上看，前文是作了層層鋪墊【課后作業(yè)】《全品》課時(shí)作業(yè)（三十一）第二題第8小題?！菊n后作業(yè)】《全品》課時(shí)作業(yè)（三十一）第二題第8小題。祝同學(xué)們金榜題名！2012.3.27祝同學(xué)們金榜題名！2012.3.27名言摘抄●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒省?/p>

──牛頓●

善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是