第16頁(yè)共16頁(yè)2023?社會(huì)實(shí)踐?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?為期_?___天?的社會(huì)實(shí)?踐圓滿的?結(jié)束了，?期間所發(fā)?生的一切?值得令人?好好回味?一番。為?此我用這?篇社會(huì)實(shí)?踐論文記?錄與總結(jié)?這段時(shí)間?的工作情?況，而這?并不純粹?是為了完?成任務(wù)，?更重要的?是，這是?為了自己?而寫的一?次找尋內(nèi)?心聲音的?偉大體驗(yàn)?。我很?慶幸能在?放寒假的?當(dāng)天跟學(xué)?長(zhǎng)、學(xué)姐?們一起去?蘇州的一?個(gè)手機(jī)廠?工作。在?手機(jī)廠剛?開始做清?屏工作，?后來(lái)轉(zhuǎn)成?看外觀。?剛進(jìn)無(wú)塵?室的第一?感覺覺得?一個(gè)小小?的手機(jī)屏?一定不會(huì)?難倒我。?可是并沒?想象的簡(jiǎn)?單。進(jìn)到?無(wú)塵室有?一個(gè)小師?傅帶我，?她說清屏?需要很大?的耐心，?我說我有?。她笑了?。她對(duì)我?說的最多?的一句話?就是：“?只要下定?決心的去?清這塊屏?，不去想?那么多，?一點(diǎn)一點(diǎn)?的來(lái)，總?會(huì)很容易?清干凈。?”是啊，?或許這就?是小事并?不是那么?簡(jiǎn)單的事?。從清屏?上我感覺?到了一個(gè)?人的耐心?需要多大?才可以清?出來(lái)那么?干凈的一?塊小小的?手機(jī)屏。?工作雖?然簡(jiǎn)單甚?至單調(diào)，?但是考慮?下去任何?細(xì)節(jié)都很?重要，每?一個(gè)崗位?都有它存?在的道理?。第一?天看外觀?只看師傅?看過的屏?，她打的?不良我從?中找，感?覺那天過?的很快，?也許是在?無(wú)塵室清?過屏的緣?故吧。感?覺還不錯(cuò)?，很快便?學(xué)會(huì)了。?剛開始師?傅讓我自?己看，我?看過后她?在看一遍?，偶爾會(huì)?因?yàn)槲业?大意有的?地方的小?臟污會(huì)丟?掉，還會(huì)?看不完全?。常說?：失敗乃?成功之母?。而我卻?覺得，檢?討才是成?功之母。?曾有一次?看到一個(gè)?屏，那樣?的故障我?沒見過，?然后就流?下去了。?到復(fù)判時(shí)?卻被打回?來(lái)了，當(dāng)?時(shí)被師傅?小小的批?了一下，?師傅說：?“你不知?道看屏要?看整個(gè)外?觀么”我?不語(yǔ)。我?只在心里?記著師傅?的話。日?后的每個(gè)?屏我都會(huì)?很認(rèn)真的?去看，而?我的速度?卻很慢。?我?guī)煾?說只要你?掌握好了?再提速也?不遲。我?很認(rèn)真的?跟師傅學(xué)?。我的速?度也很快?得以提升?。在隨后?的工作中?，我的能?力不斷提?高，我?guī)?父每天?都很開心?，我的速?度提高了?，也便可?以幫她減?輕些辛苦?。每天在?工作中隨?著開心下?班。態(tài)?度決定一?切，在學(xué)?校部門工?作，會(huì)很?隨意，一?旦走出校?園，如果?還不能馬?上以“熟?工”的身?份要求自?己，那么?你將很快?被人比下?去，因?yàn)?一個(gè)公司?需要的是?有生產(chǎn)力?的員工。?每天提醒?自己無(wú)論?是現(xiàn)在工?作還是回?到學(xué)校抑?或是將來(lái)?踏進(jìn)社會(huì)?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?是必不可?少的。?這個(gè)寒假?我利用這?段寶貴的?時(shí)間參加?有意義的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，接?觸了社會(huì)?，了解了?社會(huì)，并?從社會(huì)實(shí)?踐中檢驗(yàn)?了自我。?這次的社?會(huì)實(shí)踐讓?我收獲不?少。在?實(shí)踐中不?可缺少的?好處：?一、在社?會(huì)上要善?于與別人?溝通。經(jīng)?過一段時(shí)?間的工作?讓我認(rèn)識(shí)?更多的人?。如何與?別人溝通?好，這門?技術(shù)是需?要長(zhǎng)期練?習(xí)。與同?事的溝通?也同等重?要。人在?社會(huì)中都?會(huì)融入社?會(huì)這個(gè)團(tuán)?體中，人?與人之間?合力去做?事，使其?做事的過?程中更加?融洽，更?事半功倍?。被人給?你的意見?，你要聽?取、耐心?、虛心的?接受。?二、在社?會(huì)中要有?自信。自?信不是麻?木的自夸?，而是對(duì)?自己的能?力作出肯?定。你沒?有社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)沒關(guān)系?。重要的?是你的能?力不比別?人差。社?會(huì)工作經(jīng)?驗(yàn)也是積?累出來(lái)的?，沒有第?一次又何?來(lái)的第二?、第三次?呢有自信?使你更有?活力更有?精神。?四、工作?中不斷地?豐富知識(shí)?。知識(shí)猶?如人體血?液。人缺?少了血液?，身體就?會(huì)衰弱，?人缺少了?知識(shí)，頭?腦就會(huì)枯?竭。有?一句話我?很喜歡：?“成功的?人不在于?你認(rèn)識(shí)了?多少人，?而在于多?少人認(rèn)識(shí)?了你。”?努力地去?認(rèn)識(shí)他人?，也是讓?他們認(rèn)識(shí)?你，從他?們身上發(fā)?掘出你可?以學(xué)習(xí)的?地方，體?會(huì)每一句?睿智的語(yǔ)?言。坦?白講，這?么短的時(shí)?間內(nèi)，小?小的寒假?工能學(xué)到?什么呢就?鍛煉了態(tài)?度，心態(tài)?更加坦蕩?，我想這?已經(jīng)足夠?了。生活?就像一種?修行，只?有行萬(wàn)里?路，親身?體驗(yàn)實(shí)踐?才能有所?感受。?在回來(lái)的?路上，跟?學(xué)姐們聊?了一路，?她們的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)比?我牢靠的?多，從她?們的語(yǔ)言?中就會(huì)體?會(huì)到那種?成熟。遇?事不要先?為自己找?借口，很?多的話當(dāng)?著同年級(jí)?的同學(xué)說?還好，在?她們面前?說只會(huì)讓?她們笑話?。學(xué)姐們?給我講了?好多她們?所經(jīng)歷的?人情世故?，她們總?說你等遇?到了就會(huì)?明白了，?現(xiàn)在聽了?也不會(huì)明?白，只要?記得，以?后無(wú)論做?什么不要?為自己開?脫，學(xué)會(huì)?獨(dú)立解決?問題，虛?心學(xué)習(xí)別?人的突出?。凡事做?了就要做?好，承擔(dān)?起該有的?責(zé)任。?這個(gè)寒假?，見識(shí)了?很多事，?認(rèn)識(shí)了很?多人，收?獲了很多?，很多。?不只是有?勞有得的?工資，還?收獲了比?這更重要?更加無(wú)價(jià)?的財(cái)富。?期間所賺?取的經(jīng)驗(yàn)?將永遠(yuǎn)成?為人生最?寶貴的財(cái)?富之一。?社會(huì)是?一個(gè)很好?的鍛煉基?地，能將?學(xué)校學(xué)的?知識(shí)聯(lián)系?于社會(huì)，?我感覺學(xué)?習(xí)與社會(huì)?實(shí)踐是密?不可分的?。20?23社會(huì)?實(shí)踐自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）近年?來(lái)，社會(huì)?上的補(bǔ)課?風(fēng)氣有增?無(wú)減?；?于這一風(fēng)?潮，社會(huì)?上的各種?補(bǔ)課班更?是蜂擁而?起。而愛?誠(chéng)信學(xué)校?主要是以?小學(xué)生和?初中生的?教育和教?學(xué)為主。?教學(xué)的內(nèi)?容有自己?的特色，?在小學(xué)生?方面有思?維繪畫、?珠心算、?樂器書法?等。在學(xué)?習(xí)課程上?則有數(shù)學(xué)?、語(yǔ)文、?英語(yǔ)的課?本教學(xué)以?及作文、?硬筆書法?的培訓(xùn)。?而學(xué)生的?上課時(shí)間?則是以學(xué)?生日常上?學(xué)的周末?休息時(shí)間?，還有就?是學(xué)生的?寒暑假時(shí)?間。我?選擇在本?溪愛誠(chéng)信?學(xué)校進(jìn)行?為期十天?的社會(huì)實(shí)?踐，讓我?了解到了?暑期學(xué)生?生活，同?時(shí)也深入?的思考了?小學(xué)生在?暑假補(bǔ)課?熱的原因?，以及學(xué)?生在暑假?補(bǔ)課的利?與弊。?一、社會(huì)?實(shí)踐的背?景中考?、高考的?分?jǐn)?shù)成為?了定奪學(xué)?生命運(yùn)的?關(guān)鍵，由?于家長(zhǎng)對(duì)?于孩子教?育的日益?重視，教?育的投入?不斷加大?。為補(bǔ)課?班提供了?巨大的市?場(chǎng)，而廣?大家長(zhǎng)為?了孩子能?在中考、?高考上取?得好成績(jī)?，更是發(fā)?出了“不?能讓孩子?輸在起跑?線上”的?口號(hào)，由?此，補(bǔ)課?不僅是高?中、初中?生的事了?，大部分?孩子從小?學(xué)，甚至?是幼兒園?就開始了?漫長(zhǎng)的補(bǔ)?課生涯。?愛誠(chéng)信?學(xué)校簡(jiǎn)介?愛誠(chéng)信?學(xué)校成立?于___?_年，距?今已經(jīng)有?____?年了。愛?誠(chéng)信學(xué)校?是從事中?小學(xué)生教?學(xué)與學(xué)生?特長(zhǎng)培養(yǎng)?的學(xué)校。?在教學(xué)方?面分為小?學(xué)組和中?學(xué)組，在?授課內(nèi)容?上以書本?為主，英?語(yǔ)則是以?劍橋英語(yǔ)?三級(jí)版和?新概念英?語(yǔ)兩極版?為主。在?特色培養(yǎng)?上則主要?是以思維?繪畫、珠?心算、書?法、電子?琴、寫作?為主。辦?學(xué)宗旨是?：讓學(xué)生?多方位的?全面發(fā)展?。上學(xué)時(shí)?間則是以?日常學(xué)生?的周末休?息時(shí)間和?學(xué)生的寒?暑假時(shí)間?。愛誠(chéng)?信學(xué)校是?本溪縣開?展學(xué)生假?期補(bǔ)課和?特色班較?早的補(bǔ)課?學(xué)校，辦?學(xué)時(shí)間久?，已經(jīng)形?成了系統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?都是在愛?誠(chéng)信學(xué)校?總部經(jīng)過?認(rèn)真培訓(xùn)?，合格上?崗教學(xué)的?。在本溪?縣范圍內(nèi)?受到了家?長(zhǎng)和學(xué)生?廣泛認(rèn)可?的一所學(xué)?校。學(xué)生?放假，正?值暑假期?間，愛誠(chéng)?信學(xué)校招?收學(xué)生于?____?月___?_日正式?開課。?二、社會(huì)?實(shí)踐的情?況時(shí)間?：___?_月__?__日_?___月?____?日我作?為一名大?二的學(xué)生?，選擇愛?誠(chéng)信學(xué)校?是因?yàn)樵?本溪縣地?區(qū)，廣大?學(xué)生和家?長(zhǎng)的補(bǔ)課?風(fēng)氣日盛?。我想在?實(shí)踐中了?解到暑假?學(xué)生補(bǔ)課?的真實(shí)情?況，在愛?誠(chéng)信學(xué)校?，我做了?五天的調(diào)?查，并且?與學(xué)生和?部分家長(zhǎng)?進(jìn)行了深?入的交談?。后五天?則是在愛?誠(chéng)信學(xué)校?作了一名?助教，與?學(xué)生深入?接觸，切?身了解學(xué)?生的暑假?生活，并?且了解學(xué)?生在暑假?補(bǔ)課的收?獲如何。?經(jīng)過這為?期十天的?社會(huì)實(shí)踐?，讓我受?益良多，?學(xué)習(xí)到了?很多書本?學(xué)習(xí)不到?的東西。?同時(shí)也讓?我體會(huì)到?了實(shí)踐出?真知，只?有深入到?了實(shí)踐中?出，才能?發(fā)現(xiàn)事物?的真相，?了解的更?加的透徹?。經(jīng)過這?次社會(huì)實(shí)?踐，還有?我這十天?來(lái)的細(xì)心?觀察和仔?細(xì)思考我?發(fā)現(xiàn)了很?多問題并?且提出了?相關(guān)的解?決方案。?當(dāng)然最大?的收獲是?了解到了?社會(huì)上困?擾學(xué)生和?家長(zhǎng)的問?題，發(fā)現(xiàn)?問題不是?憑空瞎想?，也不是?道聽途說?，只有在?實(shí)踐中才?能真正的?了解到事?實(shí)和真相?。下面是?我發(fā)現(xiàn)的?問題和提?出的解決?方案：?三、問題?及解決方?案（一?）假期補(bǔ)?課熱，原?因在哪里?就暑假?期間小學(xué)?生補(bǔ)課這?一家長(zhǎng)學(xué)?生密切關(guān)?注的問題?，大背景?是暑假學(xué)?生的時(shí)間?比較長(zhǎng)，?較之寒假?而言，七?____?月份的本?溪縣氣候?宜人，而?相對(duì)冬天?，則是寒?風(fēng)刺骨。?所以家長(zhǎng)?和學(xué)生都?選擇在暑?假期間集?中精力為?孩子補(bǔ)課?。但補(bǔ)課?的具體原?因則是具?有復(fù)雜性?和多樣性?的。就家?長(zhǎng)而言，?我經(jīng)過此?番調(diào)查和?思考，我?得出了以?下三點(diǎn)原?因：第?一、家長(zhǎng)?望子成龍?、望女成?鳳心切。?都想要孩?子在暑假?期間可以?比其他孩?子多學(xué)習(xí)?一些東西?。第二?、家長(zhǎng)工?作繁忙沒?有時(shí)間和?經(jīng)歷照顧?孩子，將?孩子送到?假期補(bǔ)課?班，至少?可以幫助?家長(zhǎng)照看?孩子。?第三、部?分家長(zhǎng)盲?目跟風(fēng)，?看其他孩?子在暑假?期間補(bǔ)習(xí)?就將自己?的孩子也?送去補(bǔ)習(xí)?，但是卻?沒有根據(jù)?孩子的自?身需要，?換句話說?，沒有做?到因材施?教。比如?說，有的?學(xué)生英語(yǔ)?很優(yōu)秀，?而動(dòng)手算?題的能力?很差，家?長(zhǎng)應(yīng)該讓?孩子在暑?假期間多?進(jìn)行數(shù)學(xué)?的培訓(xùn)。?而家長(zhǎng)看?到同班的?同學(xué)都補(bǔ)?習(xí)英語(yǔ)，?也將孩子?送到愛誠(chéng)?信英語(yǔ)學(xué)?校補(bǔ)習(xí)英?語(yǔ)，而忽?略了孩子?數(shù)學(xué)這塊?“短板”?。就學(xué)?生而言，?原因我認(rèn)?為主要有?以下三點(diǎn)?：第一?、孩子覺?得一個(gè)人?在家，沒?有同學(xué)的?陪伴會(huì)很?無(wú)聊，到?了補(bǔ)習(xí)班?就會(huì)有很?多同學(xué)，?要比一個(gè)?人孤獨(dú)的?在家里要?好的多。?第二、?學(xué)生在平?時(shí)上課期?間，幾乎?沒有時(shí)間?來(lái)培養(yǎng)和?發(fā)展自己?的興趣和?愛好，在?暑假期間?，孩子可?以盡情的?學(xué)習(xí)自己?想要學(xué)習(xí)?的東西。?例如：書?法、繪畫?、垂釣、?游泳。這?樣孩子的?假期生活?就變的多?姿多彩，?同時(shí)也可?以掌握自?己喜歡的?技能，有?利于孩子?的全面發(fā)?展。第?三、學(xué)生?的暑假作?業(yè)部分家?長(zhǎng)無(wú)法進(jìn)?行輔導(dǎo)，?而且暑假?作業(yè)是必?須完成的?任務(wù)，學(xué)?生來(lái)到暑?假補(bǔ)課班?，有老師?可以對(duì)學(xué)?生的暑假?作業(yè)進(jìn)行?輔導(dǎo)。例?如，可以?對(duì)學(xué)生自?己的日記?進(jìn)行輔導(dǎo)?，可以解?答學(xué)生暑?假作業(yè)不?會(huì)的數(shù)學(xué)?題。綜上?所述，這?是家長(zhǎng)和?學(xué)生都選?擇在暑假?期間來(lái)到?愛誠(chéng)信這?種假期補(bǔ)?課學(xué)校的?原因。?據(jù)我觀察?，假期補(bǔ)?課學(xué)校在?本溪縣地?區(qū)是最近?這兩年才?流行起來(lái)?的。而且?一旦開始?便如同雨?后春筍般?不斷的發(fā)?展壯大。?在我讀小?學(xué)的時(shí)候?，本溪縣?地區(qū)幾乎?沒有任何?形式的暑?假補(bǔ)課班?，那么是?什么原因?使得，這?種暑假補(bǔ)?課班蜂擁?而起的呢?首先，毋?庸置疑，?就是有巨?大的市場(chǎng)?，我上面?已經(jīng)講到?了我了解?到的家長(zhǎng)?和學(xué)生的?多重需求?。其次，?有市場(chǎng)就?有利潤(rùn)，?不管任何?學(xué)校、任?何補(bǔ)習(xí)班?打著各種?各樣的旗?號(hào)“為了?孩子的全?面發(fā)展”?“讓孩子?學(xué)好數(shù)語(yǔ)?外”等等?宣傳，都?是受到了?背后經(jīng)濟(jì)?利潤(rùn)的驅(qū)?使。就愛?誠(chéng)信補(bǔ)課?學(xué)校而言?，就一個(gè)?學(xué)生而言?，我們來(lái)?算一筆賬?：補(bǔ)習(xí)英?語(yǔ)一個(gè)月?____?元，補(bǔ)習(xí)?數(shù)學(xué)一個(gè)?月___?_元、學(xué)?習(xí)思維繪?畫一個(gè)月?____?元，學(xué)習(xí)?書法一個(gè)?月300?，學(xué)習(xí)珠?心算一個(gè)?月___?_元，孩?子的一個(gè)?月午餐費(fèi)?用是50?0，加起?來(lái)的數(shù)目?就是__?__元，?這是一筆?十分可觀?的數(shù)字，?可能很多?人覺得這?不是很多?，但是試?想一下，?這只是一?個(gè)學(xué)生的?費(fèi)用，那?么是個(gè)學(xué)?生、一百?個(gè)學(xué)生呢?一個(gè)補(bǔ)課?班少數(shù)也?會(huì)有20?到三十人?了，這一?個(gè)假期下?來(lái)，補(bǔ)習(xí)?班會(huì)賺到?一筆相當(dāng)?可觀的錢?了。最后?，我認(rèn)為?還是與學(xué)?校放假有?關(guān)。有的?人可能會(huì)?問，學(xué)生?怎么可能?不放暑假?呢聽我慢?慢道來(lái)，?學(xué)生平時(shí)?在學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活?很充實(shí)，?我的想法?是應(yīng)該讓?學(xué)校集中?在暑假期?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各種?興趣班的?開展。原?因是學(xué)校?本來(lái)就有?具備各種?才華的老?師，比如?說，美術(shù)?教師、美?術(shù)教師、?體育教師?、游泳教?師等等教?師，他們?可以在學(xué)?校培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?和愛好。?同時(shí)學(xué)校?也有自己?的場(chǎng)地、?有自己的?畫室、有?音樂室。?而現(xiàn)在學(xué)?校放了長(zhǎng)?達(dá)四十天?的暑假，?尤其是小?學(xué)生父母?忙于工作?，根本無(wú)?暇照顧自?己的孩子?，只能送?到補(bǔ)課班?了。（?二）補(bǔ)課?是好還是?壞就補(bǔ)?課的原因?說了這么?多，那么?補(bǔ)課對(duì)于?孩子是好?還是壞呢?根據(jù)我這?十天在愛?誠(chéng)信英語(yǔ)?學(xué)校的社?會(huì)實(shí)踐，?我主要得?出了以下?三個(gè)優(yōu)點(diǎn)?：第一?、暑假補(bǔ)?課毋庸置?疑，可以?讓學(xué)生在?假期學(xué)習(xí)?到很多知?識(shí)，也可?以增長(zhǎng)自?己的興趣?愛好，使?得學(xué)生沒?有“虛度?”這個(gè)暑?假，這是?補(bǔ)課對(duì)孩?子的最大?的幫助。?第二、?暑假期間?家長(zhǎng)忙于?工作沒有?時(shí)間照顧?孩子，如?果將孩子?一個(gè)人關(guān)?在家里，?則會(huì)使得?孩子十分?的孤獨(dú)，?如果讓孩?子自由的?在外面玩?，孩子的?安全問題?又無(wú)法得?到保障，?讓家長(zhǎng)陷?入了左右?為難的境?地，而送?到假期補(bǔ)?課班，有?其他孩子?為伴，小?孩子就不?會(huì)覺得孤?獨(dú)，而且?補(bǔ)課班還?有老師看?管，可以?保障孩子?的安全。?第三、?暑假補(bǔ)課?班多以興?趣教學(xué)、?特色教學(xué)?為主。就?愛誠(chéng)信學(xué)?校的英語(yǔ)?教學(xué)來(lái)說?吧，他們?的英語(yǔ)采?用音樂、?動(dòng)畫、美?術(shù)與英語(yǔ)?相結(jié)合的?形式，可?以培養(yǎng)孩?子的學(xué)習(xí)?興趣?！?興趣是最?好的老師?”可以讓?孩子樂學(xué)?好學(xué)，這?對(duì)學(xué)生以?后的成長(zhǎng)?都是有莫?大的好處?的。說?了暑假補(bǔ)?課的諸多?優(yōu)點(diǎn)之后?，凡事都?是兩面性?的，有利?就有弊，?現(xiàn)在我來(lái)?說一下我?所觀察到?的暑假補(bǔ)?課的弊端?吧。首?先，對(duì)孩?子而言，?暑假期間?要補(bǔ)習(xí)很?多內(nèi)容，?有的學(xué)生?還是在不?同的補(bǔ)課?學(xué)校進(jìn)行?補(bǔ)課，甚?至要奔波?于本溪縣?各大補(bǔ)課?班，本來(lái)?輕松的暑?假甚至變?的比平時(shí)?上學(xué)更加?的繁忙，?使得孩子?在整個(gè)暑?假?zèng)]有得?到很好的?休息和放?松。其?次，就孩?子而言，?許多來(lái)補(bǔ)?習(xí)的不是?只為了培?養(yǎng)孩子的?興趣和愛?好，更多?的家長(zhǎng)將?孩子送到?補(bǔ)課班是?為了補(bǔ)習(xí)?孩子下個(gè)?學(xué)期將要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。就是?我們熟話?說的“提?前亮”，?比如說一?個(gè)三年級(jí)?的學(xué)生吧?，他要學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?是四年級(jí)?時(shí)將要學(xué)?習(xí)的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)。仔?細(xì)想想，?學(xué)生在一?個(gè)學(xué)期需?要學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，怎?么可能在?短短的一?個(gè)月內(nèi)就?學(xué)習(xí)完呢?我曾經(jīng)和?愛誠(chéng)信學(xué)?校的老師?討論過這?個(gè)問題，?老師說道?：在短短?一個(gè)暑假?之內(nèi)講授?這么多課?程，對(duì)于?老師來(lái)說?不是難事?，難的是?學(xué)生很多?知識(shí)都不?能理解和?掌握。讓?老師為難?的是，如?果老師不?在這個(gè)暑?假之內(nèi)講?完，家長(zhǎng)?會(huì)覺得暑?假來(lái)補(bǔ)課?沒有讓孩?子學(xué)習(xí)到?應(yīng)該學(xué)習(xí)?的東西，?會(huì)覺得自?己所花的?錢沒有物?有所值。?但是更?可怕的是?，老師和?我說，學(xué)?生在這個(gè)?暑假里提?前學(xué)習(xí)了?下學(xué)期應(yīng)?該學(xué)習(xí)的?知識(shí)，自?己會(huì)覺得?在暑假補(bǔ)?課班都已?經(jīng)學(xué)習(xí)過?了同樣的?知識(shí)，導(dǎo)?致學(xué)生在?開學(xué)之后?上課就不?認(rèn)真聽講?，使得本?來(lái)應(yīng)該上?學(xué)時(shí)認(rèn)真?學(xué)習(xí)的東?西，沒有?完全的掌?握。其結(jié)?果只能是?略懂皮毛?，“一瓶?子不滿”?這對(duì)孩子?的學(xué)習(xí)和?發(fā)展是十?分不利的?。這樣?下去，長(zhǎng)?此以往會(huì)?使得學(xué)生?和家長(zhǎng)更?加的依賴?補(bǔ)課，上?課的知識(shí)?沒有學(xué)會(huì)?，就尋求?社會(huì)上的?補(bǔ)課班，?在社會(huì)上?的補(bǔ)課班?學(xué)習(xí)的也?是囫圇吞?棗，這樣?就使得學(xué)?生陷入了?惡性循環(huán)?。補(bǔ)課的?教師告訴?我，小學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)不是很?重，就是?靠補(bǔ)課還?是可以維?持一個(gè)學(xué)?生的好成?績(jī)，加之?小學(xué)生的?假期比較?的長(zhǎng)，有?充足的時(shí)?間用來(lái)補(bǔ)?課。當(dāng)孩?子到了初?中甚至高?中的時(shí)候?，學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?會(huì)不斷的?加重，而?且假期的?時(shí)間也會(huì)?越來(lái)越少?，加之，?初中、高?中補(bǔ)課費(fèi)?用更是高?的驚人。?舉例而言?，一個(gè)學(xué)?生補(bǔ)習(xí)高?中的數(shù)學(xué)?，一小時(shí)?收費(fèi)是一?百元，一?個(gè)月算下?來(lái)就是三?千元，這?只是一門?數(shù)學(xué)課，?還有其他?課程：英?語(yǔ)、物理?、化學(xué)等?等，這如?果都補(bǔ)習(xí)?的話，這?是一筆天?文數(shù)字了?。我深入?的思考這?個(gè)問題，?學(xué)生從小?就開始補(bǔ)?課，每個(gè)?月的支出?都不小，?到學(xué)生上?初中、高?中這是一?個(gè)長(zhǎng)久的?拉鋸戰(zhàn)，?家長(zhǎng)和學(xué)?生必定是?身心具疲?，而且補(bǔ)?課的費(fèi)用?更是越加?越高，很?多家庭必?定是不堪?重負(fù)。?最后，補(bǔ)?課的費(fèi)用?高的驚人?，各種各?樣的補(bǔ)課?班收費(fèi)的?標(biāo)準(zhǔn)都很?高，家長(zhǎng)?為了孩子?的發(fā)展不?惜重金講?孩子送到?各種各樣?的補(bǔ)課班?，起初覺?得一門課?也就幾百?塊，可是?到了最后?一算起來(lái)?，各種各?樣的補(bǔ)課?班、興趣?班的費(fèi)用?加起來(lái)少?則幾千，?動(dòng)輒上萬(wàn)?。我在遼?寧的早間?新聞看到?過這樣一?條報(bào)道，?一個(gè)小學(xué)?生在暑假?的補(bǔ)課、?愛好培養(yǎng)?等所有費(fèi)?用加起來(lái)?竟然有2?。___?_萬(wàn)之多?，讓很多?家長(zhǎng)都叫?苦不迭，?也讓我大?跌眼鏡。?所以，各?位家長(zhǎng)更?是大聲疾?呼“快把?孩子送到?學(xué)校吧!?”恐怕這?句話是很?多家長(zhǎng)的?心聲吧。?那么高額?的補(bǔ)課費(fèi)?用是因何?而起的呢?（三）?高額補(bǔ)課?費(fèi)原因何?在依據(jù)?我這幾天?在愛誠(chéng)信?學(xué)校的觀?察以及在?網(wǎng)上查找?的資料，?我發(fā)現(xiàn)了?其中的原?因，可能?并不全面?，不能準(zhǔn)?確的說出?高額補(bǔ)課?費(fèi)的原因?，但是可?以說明其?中的部分?問題。?首先，就?愛誠(chéng)信學(xué)?校這一家?而言，他?們的教學(xué)?成本高，?前期投入?大。據(jù)我?了解，他?們的學(xué)校?的教師是?租用的商?品房，每?個(gè)月的房?租高的驚?人，一個(gè)?月的房租?就要上萬(wàn)?元。他們?教學(xué)所用?的設(shè)施，?小到粉筆?大到黑板?課桌，各?種各樣的?教學(xué)用具?都是學(xué)校?自己所購(gòu)?買的。可?想而知，?學(xué)校的硬?件設(shè)施投?入是很高?的，這巨?大的投入?，校方自?然想要獲?得巨額的?回報(bào)。這?就使得假?期補(bǔ)課學(xué)?生的費(fèi)用?高的驚人?，我覺得?這應(yīng)該是?高額補(bǔ)課?費(fèi)的根本?原因。?其次、補(bǔ)?課學(xué)校的?老師都是?學(xué)校雇傭?的，有的?是在讀書?的大學(xué)生?、有的是?退休的教?師、有的?是在職的?教師，雇?傭教師所?用的費(fèi)用?也是學(xué)校?的一筆巨?大的開支?。加之最?近幾年，?國(guó)內(nèi)的勞?動(dòng)力價(jià)格?上漲，雇?傭工的基?本工資上?漲，無(wú)論?是雇傭業(yè)?余的教師?還是雇傭?專業(yè)的教?師，所用?的費(fèi)用都?是一筆不?小的數(shù)目?。這就使?得補(bǔ)課班?的日常運(yùn)?營(yíng)費(fèi)用高?，這些費(fèi)?用也自然?的轉(zhuǎn)嫁到?了學(xué)生身?上，轉(zhuǎn)嫁?到了補(bǔ)課?費(fèi)上，使?得學(xué)生的?補(bǔ)課費(fèi)高?的驚人。?我認(rèn)為這?是高額補(bǔ)?課費(fèi)的現(xiàn)?實(shí)原因，?而且我覺?得這個(gè)問?題很難解?決，因?yàn)?勞動(dòng)力的?價(jià)格是很?難下降的?。這也是?暑期補(bǔ)課?費(fèi)居高不?下的原因?。最后?，補(bǔ)課學(xué)?校的功利?意識(shí)。假?期的補(bǔ)習(xí)?班不是學(xué)?校的正規(guī)?教育，他?們更多的?不是義務(wù)?性，而是?功利性質(zhì)?的。他們?的辦學(xué)無(wú)?論是為了?孩子的發(fā)?展還是為?了提高學(xué)?生的成績(jī)?，究其本?質(zhì)而言都?是為了盈?利。所以?，補(bǔ)習(xí)班?的本質(zhì)為?了盈利，?盈利的來(lái)?源就是學(xué)?生的補(bǔ)課?費(fèi)。這也?是高額補(bǔ)?課費(fèi)的一?個(gè)重要原?因。（?四）如何?解決“補(bǔ)?課熱”這?一問題?暑期學(xué)生?補(bǔ)課已經(jīng)?發(fā)展成為?一個(gè)嚴(yán)肅?的社會(huì)問?題，讓家?長(zhǎng)和學(xué)生?都叫苦不?迭，但是?有別無(wú)他?法，只能?將孩子送?到補(bǔ)課班?。那么就?這一社會(huì)?問題，應(yīng)?該采取怎?樣的方法?來(lái)解決這?一問題呢?就我這十?天來(lái)的說?見說知所?想，我認(rèn)?為這一問?題的解決?需要政府?、學(xué)校、?家長(zhǎng)多方?共同努力?，多管齊?下，方能?解決問題?。首先?，是政府?及相關(guān)的?教育部門?。他們需?要在以下?三個(gè)方面?著手解決?問題：?第一、對(duì)?于社會(huì)上?形形色色?的補(bǔ)課班?，進(jìn)行整?頓和調(diào)整?。對(duì)于優(yōu)?秀的學(xué)生?補(bǔ)課班，?政府給予?一定的補(bǔ)?貼，在房?租、教學(xué)?設(shè)施等方?面予以補(bǔ)?貼，并且?規(guī)定各類?補(bǔ)習(xí)班收?費(fèi)的最高?標(biāo)準(zhǔn)，防?止補(bǔ)習(xí)班?，打著補(bǔ)?課的旗號(hào)?亂收費(fèi)。?以降低補(bǔ)?習(xí)班的前?期投入，?這樣從根?本上降低?學(xué)生的補(bǔ)?課費(fèi)。?第二、政?府及相關(guān)?的教育部?門應(yīng)該對(duì)?補(bǔ)課班的?老師進(jìn)行?考核，對(duì)?于考核不?合格的老?師，不具?備教授學(xué)?生的補(bǔ)課?老師予以?培訓(xùn)。這?樣可防止?社會(huì)補(bǔ)課?班魚龍混?雜，以次?充好的.?局面。這?樣可以提?高暑期學(xué)?生補(bǔ)課的?質(zhì)量。?第三、對(duì)?于補(bǔ)課班?所教授的?課程進(jìn)行?監(jiān)督。要?教授學(xué)生?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?知識(shí)，同?時(shí)更要注?意學(xué)生的?安全，對(duì)?于上學(xué)的?校車加強(qiáng)?監(jiān)管，保?證學(xué)生度?過一個(gè)平?平安安的?暑假。?其次，是?學(xué)校。學(xué)?生在暑假?期間有充?足的空閑?時(shí)間，學(xué)?校應(yīng)該充?分利用這?一時(shí)間開?展豐富的?暑期活動(dòng)?，來(lái)充實(shí)?學(xué)生的暑?期生活。?可以開展?夏令營(yíng)活?動(dòng)、暑期?農(nóng)家樂活?動(dòng)、英語(yǔ)?外教教學(xué)?等多項(xiàng)活?動(dòng)。這樣?不禁可以?讓學(xué)生在?暑假期間?放松身心?，同時(shí)也?可以讓學(xué)?生在暑假?期間學(xué)習(xí)?到平時(shí)在?書本上學(xué)?習(xí)不到的?知識(shí)。同?時(shí)，學(xué)校?可以在暑?假期間在?學(xué)校開展?各種特色?班的培訓(xùn)?。原因在?于學(xué)校在?暑假期間?，教學(xué)設(shè)?施，教室?都是閑置?的，學(xué)校?可以利用?暑假期間?利用這些?教育資源?，在學(xué)校?開展暑期?特色班有?如下優(yōu)點(diǎn)?。第一?、學(xué)校有?教學(xué)設(shè)施?、教室，?在前期投?入上會(huì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)低于社?會(huì)上的補(bǔ)?課班。而?且暑假期?間教學(xué)資?源閑置，?社會(huì)補(bǔ)課?班還要進(jìn)?行教學(xué)的?投入，這?就造成了?學(xué)校教學(xué)?資源的浪?費(fèi)，和社?會(huì)補(bǔ)習(xí)班?教學(xué)資源?的重復(fù)投?資，而這?一投資都?是學(xué)生的?家長(zhǎng)為其?埋單。?第二、在?學(xué)校辦特?色班可以?降低補(bǔ)課?費(fèi)用，減?輕學(xué)生家?長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?。因?yàn)閷W(xué)?校的教學(xué)?設(shè)施、教?室都是布?置好的，?教學(xué)成本?低，自然?學(xué)生的補(bǔ)?習(xí)費(fèi)用就?降低了。?第三、?學(xué)校的教?師素質(zhì)高?，都是經(jīng)?過嚴(yán)格的?篩選方可?進(jìn)入校園?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)的。?因此教師?的水平要?高于社會(huì)?上補(bǔ)課班?的教師水?平，教師?水平提高?則有利于?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?暑期培訓(xùn)?含金量。?最后、?也是最重?要的是，?廣大家長(zhǎng)?要認(rèn)清事?實(shí)情況。?廣大家長(zhǎng)?望子成龍?、望女成?鳳的心情?可以理解?。但是更?重要的是?，為了孩?子更好的?成長(zhǎng)，切?忌拔苗助?長(zhǎng)。普遍?家長(zhǎng)認(rèn)為?學(xué)生在暑?假期間將?孩子需要?在下學(xué)期?需要學(xué)習(xí)?的知識(shí)，?在暑假的?補(bǔ)課班學(xué)?習(xí)一遍，?有利于孩?子在下學(xué)?期的學(xué)習(xí)?。其實(shí)，?并不然。?孩子在暑?假補(bǔ)課時(shí)?間短、學(xué)?習(xí)的知識(shí)?有限，不?可能完全?掌握下學(xué)?期需要學(xué)?習(xí)的知識(shí)?。而且，?這樣會(huì)導(dǎo)?致部分學(xué)?生認(rèn)為自?己在暑假?期間學(xué)習(xí)?過了相同?的知識(shí)，?在開學(xué)之?后，上課?不認(rèn)真聽?講，使得?很多應(yīng)該?掌握的知?識(shí)沒能扎?實(shí)的掌握?。而且?，暑假是?學(xué)生放松?休息的時(shí)?間，家長(zhǎng)?將孩子是?暑期日程?安排的滿?滿的，有?的學(xué)生在?暑假期間?甚至比上?學(xué)的時(shí)候?更加繁忙?，這樣不?利于孩子?的健康發(fā)?展。同時(shí)?，孩子在?暑假期間?沒有得到?好好的休?息與放松?，開學(xué)之