二年級上冊 美術說課稿- 第14課《自畫像》湘美版_第1頁
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二年級上冊美術說課稿-第14課《自畫像》湘美版一、教學目標了解自畫像的定義和意義，認識自己的面部特征和身體特點。學會使用簡單的線條、顏色等表達自己形象的特點和個性。激發(fā)學生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的藝術興趣和審美能力。二、教學重點學會表達自己面部特征和身體特點。使用顏色和線條等表達自己的形象和個性。三、教學難點激發(fā)學生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生的藝術興趣和審美能力。四、教學方法通過講解、示范和實踐相結合的方式，提高學生的藝術素養(yǎng)和表現(xiàn)力。鼓勵學生主動思考、交流和合作，促進學生的創(chuàng)造性思維和團隊精神。五、教學內容及步驟第一步：導入師生互動：引導學生談論自己的面部特征和身體特點。出示一些自畫像作品，讓學生猜猜是誰畫的。第二步：講解介紹自畫像的定義和意義。著重講解面部特征和身體特點的表達方法。提供簡單的線條、顏色等表達技巧和示范。第三步：實踐讓學生觀察自己的面部特征和身體特點，畫出自己的自畫像。引導學生通過線條、顏色等表達自己的形象和個性。鼓勵學生嘗試不同的表達方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。學生可以在紙上練習，在最后挑選最滿意的作品呈現(xiàn)。第四步：評價鼓勵學生互相欣賞和評價作品。提供建設性的指導和意見，幫助學生提高自己的藝術水平。讓學生講述自己作品的創(chuàng)作過程和感受，分享自己的學習心得。六、教師角色教師是學生藝術啟蒙和發(fā)展的引導者和榜樣，要有激發(fā)學生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的熱情和能力。教師要耐心細心地指導學生，提供指導和幫助，鼓勵學生自主思考和表達。教師要注重學生情感體驗和審美感受，提高學生藝術素養(yǎng)和審美能力。七、學生角色學生是主體，要積極思考、合作和表達，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。學生要認真觀察和記錄自己的面部特征和身體特點，積累素材和思路。學生要主動參與討論、評價和反思，提高自己的將來的藝術表現(xiàn)水平。八、教學資源與評估資源：紙張、彩筆、水彩筆、色粉等繪畫工具。評估：通過考察學生作品，了解學生

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