教學(xué)設(shè)計表格式模板_第1頁
教學(xué)設(shè)計表格式模板_第2頁
教學(xué)設(shè)計表格式模板_第3頁
教學(xué)設(shè)計表格式模板_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計表格式模板教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校名稱：佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)黃岐小學(xué)課程內(nèi)容：數(shù)學(xué)所屬學(xué)科：小學(xué)年級回顧整理一、教材分析本單元的內(nèi)容是回顧整理，旨在幫助學(xué)生理解新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系。二、學(xué)情分析在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，因此本節(jié)課的任務(wù)就是鞏固拓展他們的知識，讓他們更好地理解和掌握。三、設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計理念是通過學(xué)生小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷探索的過程，體會數(shù)學(xué)的樂趣。2.學(xué)生理解、掌握回顧整理的知識。3.通過學(xué)生小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的樂趣。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生掌握回顧整理的知識。教學(xué)難點：學(xué)生理解回顧整理的知識。六、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課本。2、多媒體課件。3、教學(xué)工具。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)：點題設(shè)問教師活動：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生活動：回答問題，思考。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)環(huán)節(jié)：繞題探究教師活動：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解回顧整理的知識。學(xué)生活動：合作討論，分析案例。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在合作中探究，理解知識。教學(xué)環(huán)節(jié)：反思評價教師活動：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并給予建議。學(xué)生活動：接受評價，反思自己的表現(xiàn)。設(shè)計意圖：幫助

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論